Описание инновационного педагогического опыта
Тема: «Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста в проектной деятельности с применением электронно-образовательных ресурсов»
В электронном образовательном ресурсе «iшкола», «Технологии обучения» г.Москвы, учебные курсы разработаны для учащихся с русскоязычным изучением. У большинства детей с ОВЗ в нашей Республике большие проблемы с пониманием и переводом русских слов. Поэтому для учащихся возникают трудности при выполнении самостоятельных заданий, творческих работ. И тут возникает проблема:
Как же дать учебный материал учащимся, чтобы им было понятно, доступно и интересно? Так как дополнительный курс я веду дистанционно т.е на расстоянии, этот вопрос намного усложняется.
Из опыта работы вижу, что у детей младшего школьного возраста преобладают творческие способности. И у моих учеников огромное желание создавать творческие проекты, они с интересом ждут занятий и стараются выполнять все задания самостоятельно.
И цель моего инновационного проекта — это создание электронно-образовательных ресурсов с использованием национального компонента во внеурочной деятельности у учащихся младшего школьного возраста.
Для решения поставленной цели поставила следующие задачи:
1.Развивать творческие способности детей, создавая мультимедийные проекты;
- Научить детей работать в программах для создания проектов: ПервоЛого, Macromedia Flash;
3. Разработать и апробировать электронно-образовательный ресурс
«Информатика в начальной школе» в образовательной среде Moodle.
В наше время учитель должен не только научить школьника учиться, но и воспитать личность, ориентированную на саморазвитие. Успешно учиться и учить в современной школе помогают электронные образовательные ресурсы (ЭОР) и образовательные интернет-ресурсы. Образовательному процессу необходимы не только грамотные пользователи, но и грамотные разработчики электронных средств. У творческого учителя существует потребность не только в использовании, но и в разработке персональных электронных средств обучения.
Новизна инновационного проекта заключается в том, что изучив, такие простые программы как ПервоЛого и Macromedia Flash, каждый учитель может создавать электронно-образовательные ресурсы по своему предмету.
Объект исследования - развитие творческих способностей у детей с ОВЗ в проектной деятельности.
Предметом исследования является разработка электронно-образовательного ресурса с использованием национального компонента.
Дальнейший поиск путей активизации познавательной деятельности обучающихся привело меня к идее проведению занятий, построенных на инициативе обучающихся. Среди них особое место в моей работе занимает проектная деятельность. Китайская пословица «Скажи мне – я забуду. Покажи мне – я могу запомнить. Позволь мне сделать самому это – и это станет моим навсегда» как нельзя лучше характеризует метод проектов. В процессе подготовки проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ и т.д.), системное мышление. При выполнении проекта школьники попадают в среду неопределенности, но именно это и активизирует их познавательную деятельность.
Данный метод активно использую и при организации занятий кружка «Мультимедиа мастерская». Одной из форм проектной деятельности с использованием компьютерных технологий обучения является создание учениками собственных мультимедийных проектов — мультфильмов.
На современном этапе сказка переживает настоящий бум популярности. Это объясняется универсальностью сказки, ее доступностью и простотой использования, влиянию на развитие личности ребенка.
Сказка, как уже было отмечено, сама по себе имеет огромный развивающий потенциал. Форма метафоры, в которой созданы сказки, истории, притчи, наиболее доступна для восприятия ребенка. Это делает ее привлекательной для работы. Кроме того, работа со сказкой, моделирование в рамках сказочной формы развивают личность педагога, создают невидимый мост между ребенком и взрослым, сближают родителей и детей.
Программа «ПервоЛого» является средой, развивающей творческие способности. Вместе с верным другом и гидом Черепашкой дети постигают азы программирования, учатся работать с графикой, текстом, звуком. Лого — инструмент для познания и развития собственного мышления. ПервоЛого дает возможность детям начальной школы знакомиться с компьютером, как с инструментом предоставляющим огромные возможности человеку в мире информационных технологий. позволяет им работать с графикой, текстом, звуком, а также получать основные сведения о программировании, управляя такими объектами, как черепашки. ПервоЛого является исключительной средой в осуществлении проектной деятельности, не ограничивая фантазии учащихся, дают им возможность в полной мере проявить свои способности.
Учеников, которые хорошо рисуют, я обучаю дополнительным курсам по информатике «ArtRage», растровым графическим редакторам: Paint, Adobe Photoshop. Они умеют работать с изображениями в растровом графическом редакторе, знают приемы работы с мультимедийными презентациями - все это позволит учащимся осуществлять помощь учителям при создании демонстрационных материалов по другим общеобразовательным предметам, что повлечет за собой усиление межпредметных связей.
Все, чему дети научатся по данных программах, несомненно, поможет им в дальнейшей учебе после окончания школы, а кому-то, быть может, поможет выбрать профессию творческого характера.
В 2014 году Республиканский конкурс «Проектная деятельность» среди детей-инвалидов, был посвящен 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Ученик кружка «Мультимедиа мастерская» Оюн Кежик, создал проект «Тувинские кавалеристы — добровольцы» и занял 3 место. Ученик хорошо рисует, поэтому для него я вела дополнительный курс «Flash-мастерская». Программа Flash MX 2004 включает предварительно подготовленные анимационные эффекты (timeline-эффекты), которые позволяют создавать сложные анимации. Сложная по освоению, но можно в ней можно создавать настоящие нарисованные мультфильмы. Кежик очень любил рисовать лошадей, и в своем проекте он рассказывает о судьбе легендарного победоносного коня Эзир-кара.
