Тесты для проверки знаний

Задание 4.14 Форматирование абзацев

1. В текстовом процессоре MS Word для ОС Microsoft Windows создайте новый документ.
2. Наберите черновик документа (Times New Roman, 14 пунктов, выравнивание по левому краю) со следующим текстом:

3. Выполните форматирование в соответствие со следующими требованиями:

4. Сохраните файл в личной папке под именем Принтеры.docx

Волга, Днепр, Черное море, Тихий океан, море, Байкал, Иссык-Куль, Нил, Индийский океан, река, Азовское море, океан, озеро, Мичиган, Ангара, Карибское море, Средиземное море, Гусь, Плещеево озеро.

Контрольная работа №1

Вариант 1

1. Задано число из промежутка от 1 до 64. Какое количество информации необходимо для угадывания числа из этого промежутка?
2. В корзине лежат 4 красных и 8 черных клубков шерсти. Какое количество информации несут сообщения о том, что достали красный или черный клубок шерсти?
3. При составлении сообщения использовали 128 – символьный алфавит. Каким будет информационный объем такого сообщения, если оно содержит 2048 символов?
4. Сообщение занимает 2 страницы. На каждой странице по 80 строк. В каждой строке по 32 символа. Найдите информационный объем такого текста, если при его составлении  использовался  256 – символьный алфавит.
5. Выразите 8 Мбайт в битах.

Вариант 2

1. Задано число из промежутка от 1 до 128. Какое количество информации необходимо для угадывания числа из этого промежутка?
2. В корзине лежат 6 красных и 10 синих кубиков. Какое количество информации несут сообщения о том, что достали красный или синий  кубик?
3. При составлении сообщения использовали  64 – символьный алфавит. Каким будет информационный объем такого сообщения, если оно содержит 3072 символа?
4. Сообщение занимает 3 страницы. На каждой странице по 48 строк. В каждой строке по 64 символа. Найдите информационный объем такого текста, если при его составлении  использовался  256 – символьный алфавит.
5. Выразите 9 Мбайт в битах.

Диктант.

Информация и информационные процессы.

Вариант 1

1. Что является объектом исследования науки информатики?

2. Что такое информация ?

3. Запишите какой-нибудь известный вам исторический факт.

4. Запишите какое-нибудь известное вам математическое правило.

5. Объясните свойство информации «полнота».

6. Приведите пример неопределенного сообщения.

7. Будет ли для вас информативным следующее сообщение: «2x2=4»? Ответ обоснуйте.

8. Приведите пример работника информационной сферы.

9. С помощью какого органа человек получает большую часть информации?

10. Какие действия человек выполняет с информацией?

11. От кого человек может принять информацию?

12. В какой форме человек передает информацию?

13. Приведите примеры древнейших информационных носителей.

14. Назовите техническое средство связи, через которое происходит обмен информацией.

15. Как называется оперирование фактами в соответствии с правилами?

16. Какие устройства ранее использовали люди для интенсификации обработки информации?

17. Приведите пример передачи информации в живой природе.

18. Приведите пример хранения информации в деятельности человека.

Вариант 2

1. Что изучает наука информатика?

2.  Назовите три основные сущности окружающего нас мира.

3  Назовите какой-нибудь известный вам факт из физики.

4. Назовите какое-нибудь известное вам правило русского языка.

5. Какие свойства информации вам известны?

6. Приведите пример своевременного сообщения.

7. От чего зависит, будет ли для вас информативным принимаемое вами сообщение?

8. Приведите пример информационной деятельности людей.

9. Какие виды образной информации получает человек с помощью органов чувств?

10. Какие информационные процессы вам известны?

11. Кому человек может передать информацию?

12. Приведите пример хранения информации на внешнем носителе в образной форме.

13. Приведите примеры современных информационных носителей.

14. Чем является телефонная линия связи при разговоре по телефону?

15. Что является результатом обработки информации?

16. Что является универсальным устройством для обработки информации?

17. Приведите пример обработки информации в вашей деятельности.

18. Приведите пример хранения информации в живой природе.

1. Выпиши  по смыслу

Мы собираем информацию, когда                      

Для справки: наблюдаем; рисуем; запоминаем; записываем; думаем

Мы представляем на носителе собранную информацию, когда                     

Для справки: наблюдаем; рисуем; размышляем; слушаем; пишем

2. Заполни таблицу

Для справки: текстовые данные; числовые данные; графические данные

3. Представь текстом и числом информацию о том, что за окном растут дуб и береза, а между ними – рябина

4.  Укажи порядок действий для сбора и хранения информации

5. Заполни таблицу

Для справки: в книге для наблюдений хранятся данные;  память компьютера хранит данные;  память человека хранит информацию

1. Выпиши  по смыслу

Мы представляем на носителе собранную информацию, когда                      

Для справки: прислушиваемся, рисуем; запоминаем;  думаем; слушаем

Когда мы наблюдаем, мы                     

Для справки: смотрим, запоминаем, рисуем; слушаем; пишем

2. Заполни таблицу

Для справки: текстовые данные; числовые данные; графические данные

3. Представь текстом и числом информацию о том, что на книжной полке три книги стоят и две лежат

4.  Укажи порядок действий для сбора и хранения информации

5. Заполни таблицу

Для справки: в книге для наблюдений хранятся данные;  память компьютера хранит данные;  память человека хранит информацию

1. Обработай данные

1. Выполни преобразование графической информации в текстовую и числовую, то есть назови количество носителей информации числом.

2. Заполни таблицу

2. Обработай данные

1. Преобразуй графические данные в текстовые.

2. Рассмотри тексты 1-3.

Напиши  номер текста рядом с видом выравнивания текста.

3. Обработай информацию

1. Представь себе треугольник и квадрат. Преобразуй свой мысленный образ в текстовые данные      

4. Закончи предложение

В состав компьютера входят устройства для ввода, обработки, хранения и вывода      .

5. Выбери правильное утверждение

☐ Компьютер служит или для хранения, или для обработки, или для передачи информации.

☐  Компьютер служит и для хранения, и для обработки, и для передачи информации

6. Преобразуй графические данные в текстовые

1. Обработай данные

1. Выполни преобразование графической информации в текстовую и числовую, то есть назови количество носителей информации числом.

2. Заполни таблицу

2. Обработай данные

1. Преобразуй графические данные в текстовые.

1. Рассмотри тексты 1-3.

Напиши  номер текста рядом с видом выравнивания текста.

3. Обработай информацию

1. Представь себе прямоугольник и круг. Преобразуй свой мысленный образ в текстовые данные      

4. Закончи предложение

Компьютер помогает человеку хранить, обрабатывать и передавать      .

5. Выбери правильное утверждение

☐ Составными частями компьютера являются и устройства ввода, и устройства вывода информации.

☐  Составной частью компьютера являются или устройства ввода, или устройства вывода информации.

6. Преобразуй графические данные в текстовые

1. Назови имя объекта по его описанию

2. Впиши имена объектов в схему

3. Дополни таблицу

4. Дополни таблицу

5. Выбери правильный ответ

1. Какое свойство указывает на назначение объекта?

☐ может быть красным

☐ может обрабатывать информацию

☐ может быть колючим

☐ может быть теплым

2. Какое свойство указывает на форму объекта?

☐ далекий

☐ фиолетовый

☐ полезный

☐ круглый

6. Заполни схему

1. Рассмотри схему передачи информации и назови элементный состав

ЭЛЕМЕНТНЫЙ СОСТАВ СХЕМЫ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ:

2. Дополни таблицу по образцу, пользуясь данными для справки

3. Дополни таблицу по образцу:

4. Отметь нужное и допиши

1. Рассмотри объекты.

2. Выбери общие свойства и допиши общее имя. Объекты имеют общие свойства:

☐ Общее имя      

☐ Имет белый цвет

☐ Имеют прямые углы

☐ Имеют периметр

☐ Имеют одинаковые длины сторон

☐ Имеют 4 угла

3. Выбери отличительные свойства. Объекты имеют отличительные свойства:

☐ цветом;

☐ количеством сторон;

☐ конкретными именами;

☐ общим именем.

5. Запиши имя объекта по элементному составу и функции

ОБЪЕКТ № 1

Элементный состав: экран, управляющие кнопки, корпус.

Функция: отображение данных.

Свойства: является частью компьютера.

Имя объекта      

ОБЪЕКТ № 2

Элементный состав: стержень, корпус.

Функция: является пишущим средством.

Свойства: оставляет след на бумаге

Имя объекта      

6. Рассмотри таблицу с числовыми данными

Ответь на вопросы:

1. Кто выше всех?      
2. Кто ниже всех?      

Выпиши имена мальчиков в порядке уменьшения роста.

7. Дополни:

Документ – это деловая бумага, которая подтверждает       или право, заверена      .

1. Прочитай текст и дополни схему

Комплекс программ для компьютера (программное обеспечение) делится на три группы: системные программы, прикладные и инструментальные.

2.       

2. Выбери верный ответ

1. Системные программы служат для

☐ Создания новых программ

☐ Обеспечения работы компьютера

☐ Решения задач пользователя

2. Для работы со звуком служат

☐ Колонки, микрофон и наушники

☐ Клавиатура и мышь

☐ Принтер и сканер

3. Дополни:

Системные       нужны для обеспечения нормальной работы      .

К системным программам относятся:      системы,       программы.

4. Дополни характеристики файла:

Характеристика файла:

1. Имеет      
2. Хранится во внешней памяти      
3. Набор данных

5. Отметь правильный ответ

1. Операционная система относится к группе программ

☐ Прикладных

☐ Системных

☐ Инструментальных

2. Графический интерфейс - это

☐ Текстовое изображение на экране

☐ Графическое изображение меню

☐ Звуковое представление данных

3. Утилиты – это программы

☐ для работы со звуком

☐ для управления устройствами и программами

☐ для тестирования и обслуживания устройств компьютера

6. Дополни схему

1.     

2.      

3.      

7. Выполни

1. Дополни текст;

Файловая       обеспечивает  удобный доступ к       и папкам.

2. Подчеркни нужное в скобках

Папки на экране  монитора отображаются в        (текстовом, графическом, звуковом)  виде.

8. Выбери нужное из данных для справки и допиши

Локальная сеть объединяет пользователей компьютеров      

     .

9. Допиши нужное

Компьютерная         объединяет два  компьютера или более.

Браузер – это        для просмотра веб-страниц.