Страница для родителей

 Каждая мама заботится о своем малыше, и каждый раз, выходя на улицу, задумывается: «Как правильно одевать ребенка?». Рекомендаций существует великое множество. Причем все они абсолютно разные.

Предлагаем вашему вниманию 8 рекомендаций о том, как одеть ребенка весной:

Начиная с дошкольного возраста, систематическое общение ребенка со сверстниками становится нормативным, обязательным условием полноценного формирования его личности. Именно на этом этапе ребенок проходит «школу» реального взаимодействия с другими детьми как равноправными партнерами.

Уважаемые родители! Для того, чтобы празднование Нового года не стало бедой для вас и ваших детей – будьте бдительны!

Для этого, и заранее позаботьтесь, пожалуйста, о всех рисках и возможных неприятностях и неожиданностях.

Психология ребенка 5 лет имеет свои особенности: память и внимание еще рассеяны, дети не умеют анализировать последствия своих поступков, отсюда и возникает непонимание с родителями. Чтобы избежать семейных конфликтов и понять малыша, нужно знать, как общаться с ребенком 5 лет.

Скоро настанет летняя пора, когда все стремятся за новыми незабываемыми впечатлениями на отдых на дачу, на море или просто в богатый дарами летний лес и на тёплую речку с песчаным берегом.

В раннем детстве формируется физическое, психическое и интеллектуальное воспитание ребенка. Все навыки приобретаются в семье, в том числе и навыки правильной речи. На примере родных и близких ребенку людей формируется его речь.

Бытует глубоко неправильное мнение о том, что звукопроизносительная сторона речи у ребенка развивается самостоятельно. В действительности это не так.

С наступлением холодов, когда начинают замерзать реки, озера, пруды на скользкую поверхность льда устремляется молодежь. Излюбленное занятие некоторых - мчаться по первому неокрепшему еще льду, наслаждаясь тем, что лед прогибается, трещит. Особенно неосторожны бывают дети в возрасте от 8 до 12 лет. Не всегда считаются с опасностью провала на льду и взрослые люди. Нередко возвращаясь с работы или направляясь к знакомым, стремясь сократить путь, они переходят реку напрямик и оказываются в опасной ситуации.

Ребенок 5-го года жизни владеет в общих чертах всеми видами основных движений. Он стремится к новым сочетаниям движений, хочет испробовать свои силы в сложных видах движений и физкультурных упражнений. У детей возникает потребность в двигательных импровизациях. Они берутся за выполнение любой двигательной задачи, но еще не умеют соразмерять свои силы, учитывать свои реальные возможности. Убедившись в непосильности выполнения двигательного действия, ребенок проделывает его лишь в общих чертах, не добиваясь завершения.

Семья – первая и самая важная ступень в формировании личности человека. Эмоциональный мир, формирующийся в семье, становится фундаментом сферы социальных чувств личности.Воспитание ребенка не требует каких-то особых мероприятий. Малыш, точно губка, впитывает духовно нравственную атмосферу семьи,выстраивает модель «взрослых» отношений, наблюдая образ жизни родителей. Поэтому, для гармоничного развития ребенка обязательно нужно личное счастье мам и пап, нужна гармоничная семья.