2 Уроки информатики 8 класс

Опубликовано 26.02.2019 - 17:04 - Озонова Ольга Валерьевна

Материалы на каждый урок (презентации, самостоятельные и практические работы, контрольные работы).

8 класс

Скачать:

Вложение	Размер
Глава 1.1 урок. Информация в живой и неживой природе	1.31 МБ
Глава 1. 2 урок информационные процессы в обществе и технике	1.8 МБ
Глава 1. 2 урок информационные процессы в обществе и технике. Тест	35.5 КБ
Глава 1. 3 урок Знаки и знаковые системы	2.12 МБ
Глава 1. 4 урок Кодирование информации	920 КБ
Глава 1. 5 урок Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний.	330 КБ
Глава 1. 6 урок Определение количества информации	486 КБ
Глава 1. 7 урок Алфавитный подход к определению количества информации	486 КБ
Глава 2. Урок 1. Программная обработка данных на компьютере.	1.27 МБ
Глава 2. Урок 2. Устройства ввода и вывода информации	1.5 МБ
Глава 2. Урок 3. Оперативная память. Долговременная память.	1.28 МБ
Глава 2. Урок 4. Файлы и файловая система	2.96 МБ
Глава 2. Урок 5. Программное обеспечение компьютера.	548 КБ
Глава 2. Урок 6. Графический интерфейс операционных систем и приложений.	539 КБ
Глава 2. Урок 7. Компьютерные вирусы и антивирусные программы	585 КБ
Глава 2. Урок 8. Правовая охрана программ и данных. Защита информации	12.59 КБ
Глава 3. Урок 1. Передача информации. Локальные компьютерные сети	980.5 КБ
Глава 3. Урок 1. Передача информации. Самостоятельная работа	38.5 КБ
Глава 3. Урок 2. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Состав и адресация.	703 КБ
Глава 3. Урок 2. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Самостоятельная работа	38.5 КБ
Глава 3. Урок 3. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям	331 КБ
Глава 3. Урок 3. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Самостоятельная работа	207 КБ
Глава 3. Урок 4. Всемирная паутина	1.11 МБ
Глава 3. Урок 4 Задачи на скорость передачи данных	64.5 КБ
Глава 3. Урок 4. URL адрес Самостоятельная работа.	198 КБ
Глава 3. Урок 5. Электронная почта	625.82 КБ
Глава 3. Урок 6. Файловые архивы.	308 КБ
Глава 3. Урок 7 Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете	711.81 КБ
Глава 3. Урок 8. Поиск информации в Интернете	1.47 МБ
Глава 3. Урок 8. Поиск информации в Интернете. Самостоятельная работа	67.5 КБ
Контрольная работа № 1 Вар. 1 и 2 Угринович	1.16 МБ
Контрольная работа № 2 Вар. 1 и 2 Угринович	1.83 МБ
Контрольная работа № 3 Вар. 1 и 2 Угринович	1.4 МБ
Контрольная работа № 4 Вар. 1 и 2 Угринович	1.43 МБ
Контрольная работа № 5 Вар. 1 и 2 Угринович	1.63 МБ
Контрольная работа № 6 Вар. 1 и 2 Угринович	1.33 МБ
Поурочные разработки информатика 8 кл	1.14 МБ
Тест по информатике 8 класс	16.96 КБ
Входная контрольная 8 класс	19.9 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МбОУ ООШ № 15, Улан-Удэ Информация в живой и неживой природе Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МбОУ ООШ № 15, Улан-Удэ

Слайд 2

Информация в физике В физике информация является мерой упорядоченности системы по шкале «хаос-порядок» порядок хаос уменьшение информации

Слайд 3

Вселенная динамически развивается увеличение информации Микромир Макромир Мегамир

Слайд 4

вещество энергия Информация в живой природе Живые системы Открытые системы

Слайд 5

Повышение сложности структур Увеличение информации

Слайд 6

Генетическая информация Генетическая информация - программа свойств организма, получаемая от предков и заложенная в наследственных структурах в виде генетического кода

Слайд 7

Признаки, передаваемые по наследству Строение тела организма Цвет кожи, волос и глаз, форма носа и губ, рост и пропорции тела и др., а также некоторые «скрытые» признаки — группа крови, особенности вкуса и др

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Информация и информационные процессы

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Информация От латинского слова informatio - сведения, разъяснения, изложение

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Способы восприятия информации слух зрение обоняние осязание вкус

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Виды информации: п о с пособу в осприятия Визуальная (зрительная) Звуковая Тактильная Обонятельная Вкусовая

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Виды информации: По Форме Представления Текстовая (знаки, буквы, символы) Числовая Графическая (схема, рисунок и т.д.) Звуковая (голос, музыка) Видеоинформация

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Информация в обществе В форме сообщений В форме знаний Язык жестов Устная речь Естественный язык

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Свойства информации: Понятность Достоверность Точность Полнота Полезность Актуальность

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Информационные процессы Действия, выполняемые с информацией, называются информационными процессами . Хранение, передача, обработка — с этими информационными процессами люди начали иметь дело давно, до появления компьютеров.

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Хранение информации Хранение информации — это способ распространения информации в пространстве и времени. Человек хранит информацию либо в собственной памяти, либо, когда ее невозможно хранить в памяти, использует для этого какой-либо информаци- онный носитель.

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Хранение информации Слово « носитель » используется в значении « нести в себе » , т. е. содержать, а не переносить информацию.

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Поиск информации Поиск информации — это извлече-ние хранимой информации. Существуют ручной и автоматизированный методы поиска информации: Чтение литературы; Работа в библиотеках и архивах; Использование информационно-поисковых систем.

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Передача информации Передача информации — это двусторонний процесс, при котором источник информации передаёт информацию, а приёмник её получают. Передается информация с помощью определенного сигнала (носителя информации) по каналу связи .

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Схема передачи информации Источник Декодирующее устройство Кодирующее устройство Приемник Канал связи Сигнал Помехи Защита от помех

Слайд 14

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Получение. Обмен Получение информации — восприятие различных свойств объектов, явлений и процессов окружающей среды. Например, чтение книги, просмотр телепередачи, прослушивание музыки. Обмен информацией — это процесс переноса информации от одного объекта к другому и обратно. Например, беседа с одноклассниками, переписка с друзьями.

Слайд 15

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Обработка информации Человеку постоянно приходится заниматься обработкой информации: перевод текста, решение задачи, кодирование, декодирование, сортировка и т.д., при этом из исходной информации получается новая информация. Долгое время для обработки информации человек использовал только собственный мозг. Наиболее эффективно можно осуществлять обработку информации с помощью персонального компьютера.

Слайд 16

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Схема обработки информации Исходная информация ОБРАБОТКА Обработка информации — это преобразование информации из одного вида в другой, производимое по строгим, формальным правилам, при котором изменяется ее форма или содержание . Новая информация

Слайд 17

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Системы управления техническими устройствами Информационные процессы

Слайд 18

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ Задания

Слайд 19

Автор: Озонова Ольга Валерьевна, МБОУ ООШ № 15, г. Улан-Удэ

Предварительный просмотр:

Тест по теме «Информация и информационные процессы»

1. Информация, которая не зависит от личного мнения или суждения, называется:

1) достоверной;

2) актуальной;

З) объективной;

4) полезной;

5) понятной.

2. Информация, которая отражает истинное положение дел, называется:

1) понятной;

2) достоверной;

З) объективной;

4) полной;

5) полезной.

З. Информация, которая важна в настоящий момент, называется:

1) полезной

2) актуальной;

З) достоверной;

4) объективной;

5) полной.

4. Информация, которая поможет решить поставленную задачу, называется:

1) понятной;

2) актуальной;

З) достоверной;

4) полезной;

5) полной.

5. Информация, объем которой достаточен для решения поставленной задачи, называется:

1) полезной;

2) актуальной;

З) полной;

4) достоверной;

5) понятной.

6. Информация, полученная на доступном языке, называется:

1) полной;

2) полезной;

З) актуальной;

4) достоверной;

5) понятной.

7. По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:

1) текстовую, числовую, графическую, табличную;

2) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную;

З) обыденную, производственную, техническую, управленческую;

4) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

5) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую.

8. Наибольший объем информации человек получает при помощи:

1) слуха;

2) зрения;

3) осязания;

4) обоняния;

5) вкусовых рецепторов.

9. Визуальной называют информацию:

1) которая воспринимается человеком посредством органов зрения;

2) которая воспринимается человеком посредством органами осязания (кожей);

3) которая воспринимается человеком посредством органом обоняния;

4) которая воспринимается человеком посредством органами слуха;

5) которая воспринимается человеком посредством органами восприятия вкуса.

10. Какую информацию можно отнести к визуальной:

1) запах цветущей сирени;

2) фотографии;

3) громкую музыку;

4) вкус напитка;

5) ощущение холода или тепла.

11. Аудиоинформацией называют информацию:

1) которая воспринимается органами зрения;

2) которая воспринимается органами осязания (ко жей);

З) которая воспринимается органом обоняния;

4) которая воспринимается органами слуха;

5) которая воспринимается органами восприятия вкуса.

12. Аудиоинформация передается посредством:

1) переноса вещества;

2) электромагнитных волн;

3) световых волн;

4) звуковых волн;

5) знаков.

13. Текстовой информацией можно назвать:

1) таблицу умножения;

2) иллюстрация в учебнике;

3) объявление в газете;

4) фотография;

5) партитуру музыкального произведения.

14. Хранить аудиоинформацию можно, йспользуя:

1) учебник;

2) световую рекламу;

3) книгу;

4) партитуру музыкального произведения;

5) магнитофонную кассету.

15. Аудиоинформация может быть передава:

1) с помощью книги;

2) с помощью радио;

3) с помощью журналов;

4) с помощью плакатов;

5) с помощью газет.

16. Числовой информацией является:

1) разговор по телефону;

2) иллюстрация в книге;

З) таблица значений тригонометрических функций;

4) текст песни;

5) графическое изображение на экране компьютера.

17. Справочник по математике содержит информацию:

1) числовую;

2) графическую, звуковую и числовую;

З) графическую, текстовую и звуковую;

4) текстовую;

5) текстовую, графическую, числовую.

18. Какие из перечисленных процессов являются информационными:

1) процессы строительства зданий и сооружений;

2) процессы химической и механической очистки воды;

З) процессы получения, поиска, хранения, передачи, обработки и использования информации;

4) процессы производства чугуна;

5) процессы добычи полезных ископаемых.

19. Записную книжку используют с целью:

1) передачи информации;

2) обработки информации;

З) хранения информации;

4) хранения, обработки и передачи информации;

5) защиты информации.

20. Что является носителем информации при приеме телевизионного сигнала:

1) гравитационное поле;

2) звуковые волны;

З) электромагнитные волны;

4) вакуум;

5) вещество.

21. Измерение параметров окружающей среды на метёостанции является процессом:

1) хранения информации;

2) передачи информации;

З) защиты информации;

4) получения (сбора) информации;

5) использования информации.

22. Процессом хранения информации может служить:

1) процесс распространения в обществе сведений с помощью средств массовой информации;

2) последовательность действий человека; направленных на сохранение структуры данных и их значений, представленных в той или иной форме на материальном носителе информации (бумаге, бересте, МЛ, Мд и пр.);

З) процесс ограничения доступа к информации лицам, не имеющим на это права;

4) процесс несанкционированного использования информации;

5) процесс создания компьютерных банков данных и баз знаний.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Знаки и знаковые системы

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Числовые символы 12 – число, записанное арабскими цифрами – число, записанное римскими цифрами – число, записанное вавилонской клинописью

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Текстовые символы КНИГА – русский язык BOOK – английский язык BUCH – немецкий язык LIVRE – французский язык

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Азбука Брайля

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Язык музыки

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Дорожные знаки

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Штрих-коды

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ «Школьные» знаки

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Почтовые индексы 143511 – Волоколамск 157130 – Чухлома 186300 – Олонец 396790 – Богучар 628400 – Сургут

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Сигнальные коды Азбука Морзе Флажковая азбука

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Двоичная знаковая система 1000 0001 0101 1010 0010 0100 0101 1010 0101 1010 0010 0100 0101 1010 1000 0001 1100 0000 1100 0001 1100 0010 А Б В 254 1111 1110 1 0 1 1

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ К какому языку относятся знаки и что они обозначают?

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ К какому языку относятся знаки и что они обозначают?

Слайд 14

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ К какому языку относятся знаки и что они обозначают?

Слайд 15

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Предположим на «марсианском языке» выражение lot do may означает кот съел мышь; may si – серая мышь ; ro do – он съел . Как записать на «марсианском» языке серый кот ?

Слайд 16

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Фраза на некотором иностранном языке каля маля означает красное солнышко ; фаля маля баля – большая красная груша; цаля баля – большое яблоко. Как на этом языке записать слова: груша, яблоко, солнышко.

Слайд 17

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Выразите в виде предложения на русском языке смысл математического выражения:

Слайд 18

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ

Слайд 19

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Коды и кодирование Код – это система условных знаков для представления информации. Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода.

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Азбука Морзе

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Пляшущие человечки

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Волшебный квадрат

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ 1) Замена буквы её порядковым номером в алфавите: А  1, Б  2, В  3, …, Я  33 ЗАГАДКА Способы кодирования 9 1 4 1 5 12 1

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ 1) Замена буквы её порядковым номером в алфавите: А  1, Б  2, В  3, …, Я  33 ЗАГАДКА Способы кодирования 9 1 4 1 5 12 1 14 16 19 12 3 1 М О С К В А

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Способы кодирования 2) Замена буквы следующей за ней по алфавиту: А  Б, Б  В, В  Г, …, Я  А МЁОЙОДСБЕ Л Е Н И Н Г Р А Д

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Способы кодирования 2) Замена буквы следующей за ней по алфавиту: А  Б, Б  В, В  Г, …, Я  А МЁОЙОДСБЕ Л Е Н И Н Г Р А Д 3) Замена буквы на букву, номер которой на 2 больше исходного: А  В, Б  Г, В  Д, …, Я  Б УОРНЖПУМ С М О Л Е Н С К

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ 4) К номеру каждой буквы сообщения добавляется номер буквы из заранее выбранного текста. «В памяти компьютера информация представлена в двоичном коде …» ТУЛА Способы кодирования 20 21 13 1

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ 4) К номеру каждой буквы сообщения добавляется номер буквы из заранее выбранного текста. « В пам яти компьютера информация представлена в двоичном коде …» ТУЛА Способы кодирования 20 21 13 1 3 17 1 14 + 23 38 14 15 Х Д М Н

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ 4) К номеру каждой буквы сообщения добавляется номер буквы из заранее выбранного текста. « В пам яти компьютера информация представлена в двоичном коде …» ТУЛА Способы кодирования 20 21 13 1 3 17 1 14 + 23 38 14 15 Х Д М Н ПЩОЯК 17 27 16 33 12 3 17 1 14 33 14 10 15 19 12 М И Н С К -

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Автоматическое кодирование и декодирование сообщений осуществляют специальные устройства Шифровальная машина «Энигма», Англия, 1940 г.

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача

Слайд 14

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача Для 5 букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв – из двух бит, для некоторых – из трех). Эти коды представлены в таблице: Определить, какой набор букв закодирован двоичной строкой 0110100011000 1) EBCEA 2) BDDEA 3) BDCEA 4) EBAEA A B C D E 000 01 100 10 011

Слайд 15

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ

Слайд 16

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Единицы измерения информации

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ 1 бит – количество информации, содержащееся в сообщении, уменьшающем неопределённость в 2 раза.

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ 1 байт = 8 бит 1 К байт (килобайт)=1024 Байт = 2 10 Байт 1 М байт (мегабайт)=1024 К Байт = 2 10 Кб айт 1Г байт (гигабайт)=1024 М Байт = 2 10 Мб айт 1Т байт (терабайт)=1024 Г Байт = 2 10 Гб айт

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задание 1

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задание 2

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задание 3

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задание 4

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задание 5

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задание 6

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задание 7

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Измерение информации Алфавитный подход

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задачи на повторение Какое количество информации получит при игре в шахматы играющий черными после первого хода белых (при условии, что ходить конями запрещено), а все остальные ходы равновероятны? Какое количество информации получит играющий черными шахматист после первого хода белых (при условии, что ходить пешками запрещено)? Происходит выбор одной карты из колоды в 32 карты. Какое количество информации мы получаем в зрительном сообщении о выборе дамы червей?

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Алфавит — это набор используемых в языке символов. Алфавит, содержащий всего два символа, называется двоичным алфавитом или двоичным кодом . Примеры двоичных алфавитов: • — + – 0 1 Да Нет 1 бит — информационный вес символа двоичного алфавита ( bit — binary digit).

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ , где N — мощность алфавита — количество символов в алфавите. i — информационный вес символа — количество информации, которое несет один символ. Минимальная мощность алфавита, пригодного для передачи информации, равна двум. Докажите это. N = 2 i

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Таблица зависимости мощности алфавита от информационного веса символа i (бит), Информа-ционный вес символа Символы алфавита N , Мощность алфавита 1 0 1 2 = 2 1 2 00 01 10 11 4 = 2 2 3 000 001 010 100 8 = 2 3 011 101 110 111 … … 8 00000000… …11111111 256 = 2 8

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Количество информации, которое содержит сообщение, закодированное с помощью знаковой системы, можно определить по формуле: , где I — количество информации в сообщении, к — количество знаков, i — информационный вес знака ( символа). I = к • i

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Скорость передачи информации – количество переданной информации в единицу времени. , где V — скорость передачи информации, I — количество информации в сообщении, t — время, затраченное на передачу сообщения. Единицей измерения скорости передачи информации является бит в секунду . v = — I t

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задачи Задача № 1 В каком алфавите, русском или английском, одна буква несет больше информации ? Задача № 2 Алфавит племени Мульти состоит из 8 букв. Какое количество информации несет одна буква этого алфавита ?

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 3

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача № 4 Текст, набранный на компьютере , занимает пять страниц. На каждой странице размещается 30 строк по 70 символов в строке. Какой объем оперативной памяти занимает этот текст ?

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 5

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 6

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 7

Слайд 14

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 8

Слайд 15

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 9

Слайд 16

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 10

Слайд 17

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Домашнее задание

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Измерение информации Алфавитный подход

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 3

Слайд 10

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 5

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 6

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 7

Слайд 14

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 8

Слайд 15

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 9

Слайд 16

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Задача 10

Слайд 17

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 г.Улан-Удэ Домашнее задание

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Процессор и системная плата

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Компьютер Современный компьютер - универсальное электронное программно управляемое устройство для работы с информацией. Универсальным устройством компьютер называют потому, что может применяться для многих целей – обрабатывать, хранить и передавать информацию, использоваться человеком в разных видах деятельности.

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Компьютеры могут обрабатывать разные виды информации: числа, текст, изображения, звуки. Информация любого вида представляется в компьютере в виде двоичного кода. Информация Принцип кодирования Двоичный код Натуральные числа 5 Остатки от деления на 2 5 : 2 = 2 ост. 1 2 : 2 = 1 ост. 0 1 : 2 = 0 ост. 1 101 Слова bit Кодировочная таблица a 11100001 b 11100010 … … i 11101001 … t 11110100 11100001 11101001 11110100 Чёрно-белое изображение Разбиение изображения на отдельные точки 00000000 1111111 00000000 00000001 1111111 10000000 00000011 1111111 11000000

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Структурная схема компьютера МАТЕРИНСКАЯ ПЛАТА Процессор Оперативная память Магистраль Долговременная память Устройства вывода Устройства ввода Сетевые устройства

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Обработку данных компьютер проводит в соответствии с программой – последовательностью команд, которые необходимо выполнить над данными для решения поставленной задачи. Программно управляемым устройством компьютер называется потому, что его работа осуществляется под управлением установленных на нём программ. Программный принцип работы компьютера

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Разнообразие современных компьютеров Любой компьютер состоит из процессора, памяти, устройств ввода и вывода информации.

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Процессор – устройство, обеспечивающее преобразование информации и управление другими устройствами компьютера («МОЗГ» компьютера) 1 процессор Intel 1971 год

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Современный процессор представляет собой микросхему, или чип (англ. chip ), выполненную на миниатюрной кремниевой пластине – кристалле. Поэтому его принято называть – микропроцессор.

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ В современных компьютерах весьма распространенными являются микропроцессоры фирм INTEL , Pentium , Athlon

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Технические характеристики микропроцессора

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Производительность – количество элементарных операций, выполняемых за одну секунду. Производительность определяет быстродействие компьютера в целом.

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Тактовая частота – количество тактов в секунду ( Такт – чрезвычайно малый промежуток времени, измеряемый микросекундами, в течении которого может быть выполнена элементарная операция). Единица измерения тактовой частоты – Гц (герц) Для современных компьютеров тактовая частота измеряется в нескольких гигагерцах ( от 2,5ГГц до 10 ГГц)

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Разрядность – размер минимальной порции информации, обрабатываемой процессором за один такт. Эта порция информации, часто называемая машинным словом, представлена последовательностью двоичных разрядов (бит). Процессор в зависимости от его типа может иметь одновременный доступ к 8, 16, 32, 64 битам.

Слайд 14

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Сравнительная характеристика процессоров по годам Тип Год вып. Частота (МГц) Шина данных Шина адреса 4004 1971 0,1 4 12 8086 1978 5-10 16 20 80286 1982 4-25 16 24 80386 1985 16-40 32 32 80486 1989 25-133 32 32 Pentium 1993 60-266 64 32 Pentium II 1997 266-333 64 36 Pentium III 1999 400-1000 64 36 Pentium IV 2000 1000-3200 64 36 Pentium Extreme 2006 3300-3700 64 64 Intel Core2 Duo 2007-2008 3400 на 1 ядро 64 64 AMD Athlon (2 ядра) 2007-2008 3400 на 1 ядро 64 64 Intel Sandy Bridge (6 ядер ) 2012 3400 на 1 ядро 64 64

Слайд 15

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Системная плата

Слайд 16

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задание

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Устройства ввода и вывода информации

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Устройства ввода Аппаратные средства (собственно само устройство ввода и управляющее устройство – контроллер) для преобразования информации из формы понятной человеку, в форму, воспринимаемую компьютером.

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Работа любого аппаратного средства требует программного управления. Для устройств ввода (устройств вывода) управляющие программы называются ДРАЙВЕРАМИ.

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Устройства ввода информации Устройства с клавиатурным вводом Устройства с прямым вводом Манипуляторы Сенсорные Устройства сканирования Устройства распознавания речи Мышь Трекбол Джойстик Сенсорный экран Световое перо Дигитайзер Тачпад

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Мышь Механические Оптические Беспроводные Качество мыши определяется ее разрешающей способностью , которая измеряется числом точек на дюйм – dpi (dot per inch). Для мышей среднего класса разрешение составляет 400 – 800 dpi .

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Трекбол

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Джойстик

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Комбинированные устройства

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Сенсорный экран

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Световое перо

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Дигитайзер

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Сканер Ручные Портативно-страничные Планшетно-офисные Сетевые (скоростные) Широкоформатные Черно-белые (до 64 оттенков серого) Цветные (256 – 16 млн. цветов

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Клавиатура Клавиатуры бывают: Механические Полумеханические Мембранные

Слайд 14

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Количество нажатий каждой клавиши до ее отказа Дизайн Удобство в работе (эргономичность) Количество клавиш Конструкция клавиш Ход клавиш Усилие нажатия Размеры Вес Основные пользовательские характеристики :

Слайд 15

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 16

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 17

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Устройства вывода информации суббота 9 Март, 2019

Слайд 18

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ МОНИТОР Монитор — основное устройство, служит для вывода информации на экран. Монитор работает под управлением видеоадаптера. Монитор и видеоадаптер образуют видеосистему компьютера. Видеопамять хранит изображение, выводимое на экран.

Слайд 19

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Видеокарта — это устройство, управляющее монитором и обеспечивающее вывод изображений на экран. Она определяет разрешающую способность монитора и количество отображаемых цветов.

Слайд 20

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Виды монитров Электронно-лучевые мониторы построены на основе электронно-лучевой трубки ( ЭЛТ - электродно -лучевая трубка); Жидкокристаллические ( ЖК или LCD — Liquid Crystal Display).

Слайд 21

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ ЭЛТ-МОНИТОРЫ В мониторах на базе ЭЛТ в электронно-лучевой трубке формируется электронный луч, управляя перемещением и интенсивностью которого можно получить изображение на люминофорном (светящемся) экране.

Слайд 22

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ ЖК-МОНИТОРЫ Жидкокристаллические мониторы сделаны из вещества, находящегося в жидком состоянии, но имеющего при этом некоторые свойства кристаллов. Молекулы жидких кристаллов под воздействием электрического напряжения меняют свойства проходящего сквозь них светового луча, таким образом на мониторе создается изображение.

Слайд 23

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ ПРИНТЕРЫ Матричные Струйные Лазерные

Слайд 24

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ МАТРИЧНЫЕ ПРИНТЕРЫ

Слайд 25

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ ПРИНЦИП РАБОТЫ

Слайд 26

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Характеристики матричных принтеров Разрешение 72 – 3 6 0 dpi Количество цветов Один цвет (правда, есть матричные принтеры с многоцветной красящей лентой) Быстродействие Маленькое (до 1500 строк в минуту)

Слайд 27

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ ДОСТОИНСТВА и НЕДОСТАТКИ матричных принтеров ДОСТОИНСТВА НЕДОСТАТКИ Невысокая цена самого принтера и расходных материалов. Возможность печати под копировальную кальку. Не требовательны к бумаге. Среднее качество печати. Высокий уровень шума.

Слайд 28

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ СТРУЙНЫЕ ПРИНТЕРЫ

Слайд 29

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ ПРИНЦИП РАБОТЫ

Слайд 30

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Характеристики струйных принтеров Разрешение До 1440 dpi Количество цветов Один цвет ( чёрный) или четыре цвета (модель печати CMYK ) Быстродействие Печать в режиме нормального качества составляет 3-4 ppm . Цветная печать немного дольше

Слайд 31

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ ЛАЗЕРНЫЕ ПРИНТЕРЫ

Слайд 32

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ ПРИНЦИП РАБОТЫ

Слайд 33

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Характеристики лазерных принтеров Разрешение 600 – 1200 dpi Количество цветов Как правило одноцветная печать Быстродействие 12 ppm

Слайд 34

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ ПЛОТТЕРЫ Графопостроитель

Слайд 35

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 36

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ АКУСТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

Слайд 37

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 38

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Оперативная память Долговременная память

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ОПЕРАТИВНОЙ ПАМЯТИ Оперативная память представляет собой множество ячеек. Каждая ячейка имеет свой уникальный адрес . Нумерация ячеек начинается с нуля . Каждая ячейка памяти имеет объем 1 байт . Максимальный объем адресуемой памяти равен произведению количества ячеек N на 1 байт. Номер ячейки Ячейки 1 073 741 823 10101010 … … 2 10111001 1 10111111 0 10101010

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Объем оперативной памяти V оп = V яч * N Объем оперативной памяти = объем одной ячейки * количество ячеек. Например, для N=1073741824 V оп =1байт*1073741823= 1Гбайт

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Внешняя память - для долговременного хранения информации. Внешняя память энергонезависима и позволяет сохранять большой объем информации. Под внешней памятью подразумевают обычно как устройства чтения/записи информации – накопители (дисководы) , так и устройства, где непосредственно хранится информация – носители информации. Как правило, для каждого носителя информации существует свой накопитель.

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Классификация носителей: Магнитные носители Гибкие магнитные диски; Жесткие магнитные диски; Магнитные ленты. Оптические носители CD и DVD Энергозависимые

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Гибкие магнитные диски (дискета, флоппи-диск) Информационная ёмкость дискеты невелика и составляет всего 1.44 Мбайт. Скорость записи и считывания информации также мала (около 50 Кбайт/с) из-за медленного вращения диска (360 об./мин).

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ У гибкого диска 2 стороны по 80 дорожек. На каждой дорожке по 18 секторов. Объем одного сектора = 512 байт. Объем диска = 2*80*18*512= 1,44 Мбайт

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Жесткие магнитные диски (винчестер) Винчестер является обязательным компонентом современного компьютера ( HDD – Hard Disk Drive) – представляет собой группу дисков, имеющих магнитное покрытие и вращающихся с высокой скоростью .

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Первый накопитель на жестких дисках IBM 350 Disk File разработан в 1955 году. Накопитель емкостью 5 Мбайт состоял из 50 дисков диаметром 24 дюйма, вращавшихся со скоростью 1200 об/мин. Размер накопителя был сравним с двумя современными двухкамерными холодильниками.

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Скорость записи и считывания информации с жестких дисков достаточно велика (около 133 Мбайт/с) за счет быстрого вращения дисков (7200 об./мин). Объем жестких дисков может достигать 1 Тбайта

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Лазерные (оптические) диски: CD - Compact Disk (компакт диск) и DVD - Digital Video Disk (цифровой диск)

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Классификация лазерных дисков: Без возможности записи CD-ROM (Compact Disk Read Only Memory) и DVD-ROM (Digital Video Disk Read Only Memory) ; С однократной записью и многократным чтением CD-R и DVD-R ; С многократной записью CD-RW и DVD-RW ( RW – Re Writable).

Слайд 14

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Объем CD диска = 700 Мбайт Объем DVD диска = 4,7 Гбайт или 8,5 Гбайт

Слайд 15

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Flash – диски (карты) Flash-память - это энергонезависимый тип памяти, позволяющий записывать и хранить данные в микросхемах. Флэш-память представляет собой микросхему, помещенную в миниатюрный плоский корпус. Микросхемы флэш-памяти могут содержать миллиарды ячеек, каждая из которых хранит 1 бит информации.

Слайд 16

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ КАРТЫ ФЛЭШ-ПАМЯТИ Информационная емкость карт флэш-памяти может достигать 128 Гбайт . Информация записанная на флэш-память, может очень долго храниться (от 20 до 100 лет). Флэш-память компактнее и потребляет значительно меньше энергии (примерно в 10-20 раз), чем магнитные и оптические дисководы. Для считывания и записи информации карта памяти вставляется в специальные накопители ( картридеры ), встроенные в мобильные устройства или подключаемые к компьютеру через USB -порт. Универсальный картридер

Слайд 17

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Тип носителя Емкость носителя Опасные воздействия Дискета 1,44 Мб Магнитные поля, нагревание, физическое воздействие Жесткий диск До 1 Тбайта Удары, изменение пространственной ориентации в процессе работы CD-ROM 650-800 Мбайт Царапины, загрязнение DVD-ROM 4,7 Гбайт, 8,5 Гбайт Устройства на основе flash-памяти до 1 28 Гбайт Перенапряжение питания

Слайд 18

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 19

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 20

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Файл

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ ФАЙЛ Файл – это некоторая информация (программа или данные), имеющая имя и хранящаяся в долговременной (внешней) памяти. Расширение файла обычно дописывается к имени приложением, в котором этот файл создан. Приложение, с которым связан файл, можно изменить. Имя файла состоит из двух частей, разделенных точкой: собственно имени файла и расширения , определяющего тип файла. Тип файла Расширение Исполнимые файлы exe Текстовые файлы txt, doc Web -страницы htm, html Графические файлы bmp, gif, jpg Звуковые файлы wav, mid Видеофайлы avi, wmf Архивы zip, 7z, rar Файл в каталоге описывается записью, в которой указывается его имя, размер, дата и время создания, а также набор атрибутов : «только для чтения»; «скрытый»; «системный»; «архивный». Внешняя память

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ АРХИВАЦИЯ ФАЙЛОВ Архивация (сжатие) файлов выполняется для уменьшения места, занимаемого файлами, с целью долговременного хранения или передачи по компьютерным сетям. Для архивации файлов применяются файловые менеджеры или специализированные приложения – архиваторы . Самый простой алгоритм сжатия данных основан на замене повторяющихся битов более короткой последовательностью. Лучше всего сжимаются текстовые и графические файлы , практически не сжимаются файлы архивов и исполнимые файлы . Существуют различные архиваторы файлов ( ZIP, 7-Zip, RAR ).

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Иерархическая файловая система

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ КАТАЛОГИ Каждый том носителя информации содержит корневой каталог , в котором перечислены хранящиеся на носителе файлы и папки. Запись о файле в каталоге содержит имя файла, адрес первого кластера, с которого начинается файл, размер файла, дату и время его создания, а также атрибуты файла. Имя файла Адрес первого кластера Объем файла (Кбайт) Дата создания Время создания Атрибуты Файл_1 34 2 14.01.2006 14.29 ar Файл_2 36 1 20.03.2006 19.45 hs Если на диске хранится много файлов, то для удобства поиска файлы хранятся в многоуровневой иерархической файловой системе, которая имеет древовидную структуру. Путь к файлу А:\Документы\Изображения\ image.bmp

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ ДЕФРАГМЕНТАЦИЯ ДИСКОВ Фрагментация файлов – фрагменты файла хранятся в различных, удаленных друг от друга кластерах. Рекомендуется периодически проводить дефрагментацию диска, в процессе которой файлы записываются в кластеры, последовательно идущие друг за другом. В результате фрагментации файлов может происходить замедление скорости обмена данными с носителем информации.

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ ЗАДАНИЕ: НАРИСОВАТЬ И СОЗДАТЬ ДЕРЕВО ПАПОК C:\ Картинки\0017. jpg C:\ Картинки\2. bmp C:\ Картинки\Мои\солнце .bmp C:\ Игры\ hallo.exe C:\ Игры\ babytype.exe C:\ Игры\Программы \roo.exe C:\ Документы\чудо .doc C:\ Документы\пословицы .txt C:\ Документы\Мои\автобиография .txt C:\ Документы\Мои\реферат .doc

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ С :\ Картинки Игры Документы 0017 .jpg 2.bmp Мои hallo.exe Babytype.exe Программы Чудо. doc Пословицы .txt Мои Солнце .bmp Roo.exe Автобиография .txt Реферат .doc

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 14

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Программное обеспечение Системное ПО Прикладное ПО Системы программирования

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Системное ПО Служебное ПО ПО для работы с файлами Операционная система

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Операционная система Операционная система – набор программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам.

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Прикладное ПО (приложения) Приложения общего назначения (текстовые, графические, звуковые редакторы, калькуляторы, электронные таблицы, мультимедиа проигрыватели, программы разработки презентаций, системы управления базами данных, коммуникационные программы)

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ 2. Приложения специального назначения: (системы компьютерного черчения, компьютерные словари и переводчики, энциклопедии, системы распознавания текста, бухгалтерские программы, обучающие программы, электронные учебники, тесты, конструкторы, компьютерные игры) Прикладное ПО (приложения)

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Графический интерфейс Графический интерфейс позволяет осуществлять взаимодействие человека с компьютером в форме диалога с использованием окон и меню

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Элементы диалогового окна

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Окна папок и приложений

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Предварительный просмотр:

Тема: Программное обеспечение компьютера.

Задание 1. Допишите виды программного обеспечения:

Задание 2. Составьте правильное определение Операционная система (записать в строку)

Операционная система – это

к его ресурсам.

совместное функционирование

набор программ,

и предоставляющих доступ

обеспечивающих

всех устройств компьютера

Задание 3. Вставьте пропущенное слово.

После установки файлы операционной системы хранятся в долговременной памяти на жестком диске, который называется ________________________
Специальные программы, которые обеспечивают управление работой устройств и согласование информационного обмена с другими устройствами, называются ________________________

Задание 4. Выберите правильный ответ (выделите красным).

В процессе загрузки операционной системы происходит:

копирование файлов операционной системы с гибкого диска на жесткий диск;
копирование файлов операционной системы с CD диска на жесткий диск;
последовательная загрузка файлов операционной системы в оперативную память;
копирование содержимого оперативной памяти на жесткий диск.

Задание 5. Допишите определение.

Приложение – это ________________________________________________

Задание 6. Распределите программы по двум типам (перенесите в таблицу)

бухгалтерские программы,

графические редакторы,

звуковые редакторы,

коммуникационные программы,

компьютерные игры.

компьютерные словари и энциклопедии,

мультимедиа проигрыватели,

программные калькуляторы,

программы разработки презентаций,

системы автоматического перевода,

системы компьютерного черчения,

системы распознавания текста,

системы управления базами данных,

текстовые редакторы,

тесты,

электронные таблицы,

электронные учебники,

Приложения общего назначения	Приложения специального назначения

Задание 6. Подпишите названия элементов управления:

Вид элемента	Название элемента управления

Задание 7. Распишите названия элементов окна (заполните таблицу)

Номер элемента	Название элемента
1
2
3
4
5
6
7
8

Задание 8. Составьте правильное определение Информационное пространство (записать в строку)

Информационное пространство – это:

папки и файлы

и в компьютерной сети

доступные пользователю

на локальном компьютере.

Задание 9. Ответьте на вопросы (запишите одно или несколько слов)

Какая папка является вершиной иерархической файловой системой диска?

_________________________

Какая папка является вершиной графического интерфейса операционной системы?

________________________

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ВИРУСЫ И МЕТОДЫ БОРЬБЫ С НИМИ

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Компьютерные вирусы являются программами, которые могут «размножаться» и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные сектора дисков и документы. Активизация компьютерного вируса может вызывать уничтожение программ и данных . Антивирус - программа, предназначенная для локализации и уничтожения вируса на конкретном компьютере. Инфицированной (зараженной) программой называется программа, внутри которой находится вирус . меню

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Вирус под микроскопом Термин «компьютерный вирус» заимствован из биологии потому, что многие особенности поведения компьютерного вируса сходны с поведением обычных вирусов. Когда инфицированная программа начинает работу, то сначала управление получает вирус. Вирус заражает другие программы, а также выполняет запланированные действия.

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Рост компьютерных вирусов меню

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Классификация вирусов В ирусы условно классифицируются по следующим признакам: 1. По среде обитания вируса. 2. По способу заражения среды обитания. 3. По деструктивным возможностям.

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Среда обитания Сетевые Распространяются по компьютерной сети Файловые Внедряются в выполняемые файлы Загрузочные Внедряются в загрузочный сектор диска BOOT- сектор Способы заражения Резидентные Распространяются по компьютерной сети Нерезидентные Внедряются в выполняемые файлы

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Деструктивные возможности Безвредные Практически не влияют на работу; уменьшают свободную память на диске в результате своего распространения Неопасные Уменьшает свободную память, создают звуковые, графические и прочие эффекты Опасные Могут привести к серьезным сбоям в работе. Очень опасные Могут привести к потери программ или системных данных меню

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Вирусные забавы Выводят на экран мешающие текстовые сообщения (поздравления, политические лозунги, фразы с претензией на юмор, нецензурные выражения, рекламу и т.д.). Создают звуковые эффекты. Создают видеоэффекты (переворачивают или сдвигают экран, имитируют землетрясение, вызывают опадание букв в тексте, имитируют скачущий шарик , выводят на экран рисунки и картинки) Замедляют работу ЭВМ, постепенно уменьшают объем свободной оперативной памяти. Увеличивают износ оборудования (например, головок дисководов..

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Вирусные забавы Вызывают отказ отдельных устройств, зависание или перегрузку компьютера и крах работы всей ЭВМ Уничтожают FAT- таблицу, форматируют жесткий диск, уничтожают или искажают данные О существляют научный, технический, промышленный и финансовый шпионаж. Выводят из строя системы защиты информации, дают злоумышленникам тайный доступ к вычислительной машине. Делают незаконные отчисления с каждой финансовой операции. меню

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Признаки зараженности компьютера З амедление работы некоторых программ. Увеличение размеров файлов. Появление не существовавших ранее «странных» файлов. Уменьшение объема доступной оперативной памяти. Внезапно возникающие разнообразные видео и звуковые эффекты.

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Признаки зараженности компьютера Внезапно возникающие разнообразные видео и звуковые эффекты. Появление сбоев в работе операционной системы Запись информации на диски в моменты времени, когда этого не должно происходить. Прекращение работы или неправильная работа ранее нормально функционировавших программ. Поступление электронного письма исполняемым приложением от неизвестного корреспондента. меню

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Советы для спокойной жизни Оснастите свой компьютер современными антивирусными программами, например антивирус Касперского, Nod32, Doctor Web и постоянно возобновляйте их версии Перед считывании с флэш-карт информации, записанной на других компьютерах , всегда проверяйте эти флэш-карты на наличие вирусов, запуская антивирусные программы своего компьютера. Обязательно делайте архивные копии ценной для вас информации.

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Антивирусные программы

Слайд 14

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 15

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Советы для спокойной жизни При переносе на свой компьютер файлов в архивированном виде проверяйте их сразу же после разархивации на жестком диске, ограничивая область проверки только вновь записанными файлами. Периодически проверяйте на наличия вирусов, жесткие диски компьютера . Используйте антивирусные программы для входного контроля всех исполняемых файлов, получаемых из компьютерных сетей. Скачивайте информацию только из безопасных источников интернета. Часть обновляйте антивирусную программу меню

Слайд 16

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задача

Предварительный просмотр:

Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

На что распространяется охрана прав программ?
Когда вступил закон «О правовой охране программ и баз данных»?
Когда возникает авторское право на программу?
Из чего состоит знак охраны?
Какие права имеет автор программы?
Какие права имеет лицензионный пользователь?
Что запрещено делать с лицензионным ПО?
Что такое электронная цифровая подпись?
В чем заключается процесс электронного подписания документа?
Какие программы называются лицензионными?
Какие программы называются условно-бесплатными?
Какие программы называются свободно-распространяемыми?
Что относят к свободно распространяемым программам?
Какие методы используют для защиты информации от несанкционированного доступа?
Какие методы используют для защиты программ от нелегального копирования и использования?
Как защитить информацию на жестких дисках?
Что представляет опасность для серверов Интернета?
Что используют для защиты компьютера, подключенного к Интернет?

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Передача информации . Локальные компьютерные сети

Слайд 2

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Отправитель информации (источник) Канал обмена информацией Получатель информации (приёмник) Общая схема передачи информации Пропускная способность канала равна количеству информации, которое может передаваться по нему в единицу времени

Слайд 3

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Единицы измерения пропускной способности каналов передачи Бит/с Кбит/с Мбит/с Гбит/с = 1024 бит/с =1024 Кбит/с =1024 Мбит/с

Слайд 4

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Компьютерная сеть Компьютерная сеть — это система обмена информацией между компьютерами. Назначение компьютерных сетей: совместное использование программных, информационных и аппаратных ресурсов.

Слайд 5

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Локальная сеть Локальная сеть объединяет компьютеры, установленные на сравнительно небольшом удалении друг от друга (в одном здании)

Слайд 6

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Классификация сетей по способу управления По способу управления различают: сети с выделенным сервером одноранговые сети.

Слайд 7

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Одноранговые сети все компьютеры равноправны. Недостаток – слабая защищенность информации от несанкционированного доступа

Слайд 8

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Сети с выделенным сервером Сервер – компьютер, предоставляющий свои ресурсы (файлы, программы, внешние устройства) в общее использование. файловый сервер сервер печати почтовый сервер Клиент – компьютер, пользующийся услугами сервера.

Слайд 9

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Топология сетей Топология — способ соединения компьютеров в сеть. По топологии связей различают: сети с топологией « Общая шина » ; сети с топологией « Звезда » ; сети с топологией « Кольцо » ; При выборе топологии необходимо учитывать стоимость и надежность работы сети.

Слайд 10

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Топология « Общая шина » Общая шина — все компьютеры параллельно подключаются к одной линии связи. Информация от каждого компьютера одновременно передается всем остальным компьютерам .

Слайд 11

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Топология « Звезда » Звезда — все компьютеры, используя отдельную линию связи, соединяются с центральным узлом - сервером

Слайд 12

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Топология « Кольцо » Кольцо — компьютеры последовательно объединены в кольцо. Передача информации в кольце всегда производится только в одном направлении. Каждый из компьютеров работает как повторитель.

Слайд 13

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Сетевой адаптер Сетевая карта воспринимает команды и данные от сетевой операционной системы и передает их в сеть через подключенный к карте кабель. Каждая карта имеет уникальный номер. Compex RE100TX PCI 10/100

Слайд 14

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Линии связи Кабельные линии связи Беспроводные линии связи Витая пара Коаксиал Оптоволокно Радиорелейные Спутниковые

Слайд 15

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Витая пара Витая пара представляет собой два изолированных медных проводника, скрученных один относительно другого. Скручивание проводов снижает влияние внешних электромагнитных помех. Кабель на основе витых пар довольно гибкий, удобный для прокладки и дешевый.

Слайд 16

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Коаксиальный кабель Коаксиальный кабель — кабель, состоящий из медного провода и металлической оплетки (экрана), разделенных между собой слоем внутренней изоляции и помещенных в общую внешнюю оболочку. Кабель имеет более высокую помехозащищенность, большие допустимые расстояния передачи. Монтаж коаксиального кабеля существенно сложнее, а стоимость его выше. В настоящее время считается, что коаксиальный кабель устарел, в большинстве случаев его вполне может заменить витая пара или оптоволоконный кабель.

Слайд 17

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Оптоволоконный кабель Волоконно-оптический кабель — это прозрачное стекловолокно. Информация по оптоволокну передается с помощью светового сигнала. Оптоволоконный кабель обладает исключительной помехозащищенностью. Самый большой недостаток кабеля — высокая сложность монтажа.

Слайд 18

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 19

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Бескабельные каналы связи Бескабельные каналы используются там, где прокладка кабелей затруднена или невозможна. Для передачи информации используется радиоканал. Передача информации осуществляется с помощью радиоволн. Виды радиосвязи: Радиорелейная связь; Спутниковая связь; Сотовая связь.

Слайд 20

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Принцип работы

Слайд 21

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Классификации: Спутниковые каналы Радиоканал Wi - Fi

Слайд 22

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Применение беспроводных каналов связи Спутниковая связь ( телевидение, телефония, компьютерные сети) Радиоканалы (радиоуправление, рация, радио) Wi – Fi (компьютерные сети, телефония)

Слайд 23

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задания: 1. Представим себе одинокий остров, где размещена метеорологическая или геофизическая станция. Каким каналом связи вы воспользуетесь чтобы передавать данные с этого острова на материк? 2. Вы владелец крупной кампании. Часто находитесь в командировках в разных частях света. Вам нужна трансляция биржевых новостей или курса акций в реальном масштабе времени. Каким каналом связи вы воспользуетесь? 3. Вы директор завода который входит в огромную корпорацию с центром в г.Москве , вам нужна постоянная связь для передачи показателей производительности вашего завода в эту корпорацию. Каким каналом связи вы воспользуетесь?

Слайд 24

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задачи 1. Максимальная скорость передачи данных по модемному протоколу V.92 составляет 56000 бит/c. Какое максимальное количество байт можно передать за 5 секунд по этому протоколу?

Слайд 25

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задачи 2. Файл размером 8 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 4096 бит в секунду. Определите размер файла (в байтах), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 256 бит в секунду. В ответе укажите одно число — размер файла в байтах.

Слайд 26

Автор:Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Предварительный просмотр:

Ответьте на вопросы теста, выделив правильный ответ красным цветом.

Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными:

интерфейс;
магистраль;
компьютерная сеть;
адаптеры.

Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах территории, ограниченной небольшими размерами: комнаты, здания, предприятия, называется:

глобальной компьютерной сетью;
информационной системой с гиперсвязями;
локальной компьютерной сетью;
электронной почтой;
региональной компьютерной сетью.

Конфигурация (топология) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены непосредственно с сервером, называется:

кольцо;
звезда;
шина;
дерево

Глобальная компьютерная сеть — это:

информационная система с гиперсвязями;
множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;
система обмена информацией на определенную тему;
совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенных в единую систему.

Конфигурация (топология) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены одна с другой по кругу, называется:

кольцо;
звезда;
шина;
дерево

Перенесите в таблицу соответствующие достоинства и недостатки топологий локальных сетей (при необходимости скопируйте):

При выходе из строя компьютера-клиента вся сеть выходит из строя.

При выходе из строя компьютера-клиента сеть остается рабочей.

Сеть защищена от нелегального подключения нового компьютера.

Сеть не защищена от нелегального подключения нового компьютера.

Топологии сетей	Достоинства и недостатки
топология - шина
топология – кольцо
топология - звезда

Перенесите в таблицу соответствующие типы кабелей сети:

оптоволоконный

коаксиальный

витая пара

Характеристики кабелей	Тип кабеля
дешевый, низкая скорость передачи данных, плохая помехозащищенность
дорогой, средняя скорость передачи данных, средняя помехозащищенность
дорогой, высокая скорость передачи данных, хорошая помехозащищенность

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Глобальная компьютерная сеть Интернет. Состав и Адресация

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Типы сетей Локальные ( LAN = Local Area Network ) – соединяют компьютеры в одном или нескольких соседних зданиях. Корпоративные – соединяют компьютеры одной фирмы, возможно в разных городах. Муниципальные (общегородские) – сети органов управления (милиция, паспортный стол, и т.д.). Региональные – сети в пределах одного региона (города, страны, континента) Глобальные (общемировые), например, Интернет.

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Что такое Интернет? InterNet inter – «между» net, network – «сеть» Интернет – это глобальная сеть, объединяющая компьютерные сети. Каналы связи : электрические кабели оптоволоконные спутниковая радиосвязь Провайдер – это фирма, предоставляющая конечным пользователям выход в Интернет через её локальную сеть.

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Рост Интернета

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Региональные компьютерные сети, объединенные в глобальную сеть Интернет

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Подключение к сети Интернет По оптоволоконным линиям По коммутируемым телефонным каналам Беспроводное подключение с помощью Wi-Fi PLC – технология использующая электрические сети

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Модем МОДЕМ — устройство для передачи данных (напр., по телефонной линии), преобразующее, цифровые сигналы в аналоговые и обратно.

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Подключение через модем

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ IP адресация IP -адрес — уникальная 32-разрядная последовательность нулей и единиц, однозначно идентифицирующая компьютер в сети Интернет. Для удобства человека 32 разряда разбиваются на 4 части (октеты) по 8 битов в каждой и переводятся в десятичное число, величина которого не может превышать 255. 10110000 10111000 11100011 10011001 195.34.166.11

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ 193.162.230.115 0..255 0..255 0..255 0..255 IP- адрес: номер сети + номер компьютера в сети Количество компьютеров, подключенных к Интернету: N=2 i N=2 32 = 4 294 967 296

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Доменные адреса Домен – это группа компьютеров, объединенных по некоторому признаку. www.qqq.microsoft.ru домен 1-ого уровня домен 2-ого уровня домен 3-ого уровня домен 4-ого уровня Домены 1-ого уровня ( доменные зоны ) Вид организации Страна . com коммерческие организации .ru Россия .edu образование .ua Украина .gov правительство США .by Белоруссия .mil военные ведомства США .uk Великобритания .org , .net разные организации .it Италия .info информационные сайты .jp Япония .biz бизнес .cn Китай домен 2-ого уровня домен 3-ого уровня домен 4-ого уровня домен 1-ого уровня домен 2-ого уровня домен 3-ого уровня домен 4-ого уровня

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Запишите доменное имя

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задачи

Слайд 14

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задачи

Слайд 15

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задачи

Слайд 16

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задачи

Слайд 17

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задачи Файл размером 4 Кбайта передаётся через некоторое соединение со скоростью 2048 бит в секунду. Определите размер файла (в байтах), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 512 бит в секунду. В ответе укажите одно число – размер файла в байтах.

Предварительный просмотр:

Задание 1. Ответьте на вопросы теста (отметьте ответы красным цветом).

Глобальная компьютерная сеть — это:

информационная система с гиперсвязями;
множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;
система обмена информацией на определенную тему;
совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенных в единую систему.

Компьютер, предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе, называется:

адаптером;
коммутатором;
станцией
сервером.

Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет

IР-адрес;
WЕВ-страницу;
домашнюю WЕВ-страницу;
доменное имя;

Для работы в сети через телефонный канал связи к компьютеру подключают:

адаптер,
модем,
коммутатор,
сервер.

Теоретически модем, передающий информацию со скоростью 28800 бит/с, может передать 2 страницы текста (3600 байт) в течение:

1 ч;
1 мин;
1с;
суток.

Укажите серверы, которые находятся в России

epson.au
ntv.ru
rnd.edu.runnet.ru
school.ua

Укажите серверы, которые находятся в США

epson.us
ntv.ru
rnd.edu.runnet.us
school.ua

Провайдер — это:

Компьютер, предоставляющий транзитную связь по сети.
Программа подключения к сети.
Фирма, предоставляющая сетевые услуги.
Специалист по компьютерным сетям.

Задан доменный адрес компьютера в сети Интернет: mtu-net.ru. Каково имя домена верхнего уровня?

Ru
Mtu-net
net
Mtu-net.ru

Задание 2. По схемам вхождения компьютера в домены составьте и запишите доменные имена компьютеров:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Маршрутизация данных Маршрутизация данных обеспечивает передачу информации между компьютерами сети. Передаваемая по сети информация «упаковывается в конверт», на котором «пишутся» Интернет-адреса компьютеров получателя и отправителя, например «Кому: 198.78.213.185», «От кого: 193.124.5.33». Содержимое конверта на компьютерном языке называется Интернет-пакетом и представляет собой набор байтов.

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Маршрутизация данных

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Маршрут прохождения информации

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Транспортировка данных Транспортировка данных — производится путем разбиения файлов на Интернет-пакеты на компьютере-отправителе, индивидуальной маршрутизации каждого пакета и сборки файлов из пакетов в первоначальном порядке на компьютере-получателе.

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Протокол TCP/IP Маршрутизация и транспортировка данных в Интернете производится на основе протокола TCP/IP, который является основным «законом» Интернета. Термин TCP/IP включает название двух протоколов передачи данных: * TCP (Transmission Contorol Protocol - транспортный протокол); * IP (Internet Protocol - протокол маршрутизации).

Предварительный просмотр:

Вариант 1

№ 1. Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Петина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Петя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

№ 2. Что такое IP-адрес?

№ 3. В чем заключается процесс маршрутизации данных?

Вариант 2

№ 2. Что такое доменный адрес?

№ 3. В чем заключается процесс транспортировки данных?

Вариант 1

№ 2. Что такое IP-адрес?

№ 3. В чем заключается процесс маршрутизации данных?

Вариант 2

№ 2. Что такое доменный адрес?

№ 3. В чем заключается процесс транспортировки данных?

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ «Всемирная паутина» - WWW

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ «Всемирная паутина» - WWW WWW ( World Wide Web ) – технология гипертекста. Именно с появлением технологии WWW началось бурное развитие Интернет на протяжении 90-х годов.

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ W W W World Wide Web — это сеть взаимосвязанных документов. net, ca, us com, org mil, gov, edu jp, cn, tw, au de, uk, it, pl, fr br, kr, nl unknown

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Сервера Интернет, реализующие WWW – технологию , называются Web -серверами, а документы, реализованные по технологии WWW , называются Web- страницами. «Всемирная паутина» - это сотни миллионов серверов Интернет, содержащей Web -страницы , в которых используется технология гипертекста.

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Web - страница может содержать информацию, представленную в различных формах: текст, графика, видео, звук, анимацию. Просмотр Web -страниц осуществляется с помощью специальных программ просмотра – браузеров . В настоящее время наиболее распространенными браузерами являются Internet Explorer , Netscape Navigator , Opera, Mozilla.

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Веб-страница Веб-страница — самостоятельный документ, содержащий гиперссылки и имеющий расширениее htm ( html ) .

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Гиперссылка Гиперссылка — фрагмент Веб-документа, устанавливающий связь между объектами и позволяющий выполнить переход к другим объектам Интернета: файлам, веб-страницам или фрагментам файла. При наведении указателя мыши на гиперссылку, указатель превращается в указывающий перст.

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ гиперссылки

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Найти Web -страницу в Интернет или сделать на нее ссылку можно с помощью универсального указателя ресурсов (адреса страницы). Универсальный указатель ресурсов ( URL-Universal Resource Locator) включает в себя способ доступа к документу, имя сервера, на котором находится документ, а также путь к документу (файлу).

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Способ доступа к документу определяется используемым протоколом передачи информации. Для доступа к Web -страницам используется протокол передачи гипертекста HTTP ( Hyper Text Transfer Protocol) .

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Например, для начальной Web -страницы Internet Explorer универсальный указатель ресурсов примет вид http://home.microsoft.com/intl/ru и состоит из трех частей: http:// - протокол доступа home.microsoft.com - имя сервера /intl/ru - путь к файлу

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Веб-сервер Веб-сервер — сервер в сети Интернет, предоставляющий хостинг — выделение дискового пространства на сервере для размещения веб-сайтов и предоставление возможности их просмотра.

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ URL – адрес рисунка

Слайд 14

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ HTML Веб-страницы создаются с помощью языка html ( H yper T ext M arkup L anguage — язык разметки гипертекста). Документ, созданный с помощью языка гипертекстовой разметки HTML , содержит исходный текст документа, включающий специальные управляющие символы — теги ( tag) .

Слайд 15

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ HTML -код Веб-страницы

Слайд 16

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задача 1 На сервере test.edu находится файл demo.net , доступ к которому осуществляется по протоколу http . Фрагменты адреса данного файла закодированы буквами А, Б ... Ж (см. таблицу). Запишите последовательность этих букв, которая кодирует адрес указанного файла в Интернете. A test Б demo В :// Г / Д http Е .edu Ж .net

Слайд 17

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задача 2 На сервере in fo .edu находится файл exam.net , доступ к которому осуществляется по протоколу http . Фрагменты адреса данного файла закодированы буквами а, Ь, с ... g (см. таблицу). Запишите последовательность этих букв, которая кодирует адрес указанного файла в Интернете. a info b / c .net d .edu e http f exam g ://

Слайд 18

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задача 3 Доступ к файлу index.html , размещенному на сервере www.ftp.ru , осуществляется по протоколу http . В таблице приведены фрагменты адреса этого файла, обозначенные буквами от А до 3. Запишите последовательность этих букв, соответствующую адресу данного файла. A .html Б www. В / Г ftp Д .гu Е http Ж index З ://

Предварительный просмотр:

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512 000 бит/c. Передача файла через это соединение заняла 1 минуту. Определить размер файла в килобайтах.
Передача данных через ADSL-соединение заняла 2 минуты. За это время был передан файл, размер которого 3 750 Кбайт. Определите минимальную скорость (бит/c), при которой такая передача возможна.
Модем передает данные со скоростью 7680 бит/с. Передача текстового файла заняла 1,5 мин. Определите, сколько страниц содержал переданный текст, если известно, что он был представлен в 16-битной кодировке Unicode, а на одной странице – 400 символов.
Через ADSL соединение файл размером 2500 Кбайт передавался 40 с. Сколько секунд потребуется для передачи файла размером 2750 Кбайт.
У Васи есть доступ к Интернет по высокоскоростному одностороннему радиоканалу, обеспечивающему скорость получения им информации 256 Кбит в секунду. У Пети нет скоростного доступа в Интернет, но есть возможность получать информацию от Васи по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 32 Кбит в секунду. Петя договорился с Васей, что тот будет скачивать для него данные объемом 5 Мбайт по высокоскоростному каналу и ретранслировать их Пете по низкоскоростному каналу. Компьютер Васи может начать ретрансляцию данных не раньше, чем им будут получены первые 512 Кбайт этих данных. Каков минимально возможный промежуток времени (в секундах), с момента начала скачивания Васей данных, до полного их получения Петей?

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512 000 бит/c. Передача файла через это соединение заняла 1 минуту. Определить размер файла в килобайтах.
Передача данных через ADSL-соединение заняла 2 минуты. За это время был передан файл, размер которого 3 750 Кбайт. Определите минимальную скорость (бит/c), при которой такая передача возможна.
Модем передает данные со скоростью 7680 бит/с. Передача текстового файла заняла 1,5 мин. Определите, сколько страниц содержал переданный текст, если известно, что он был представлен в 16-битной кодировке Unicode, а на одной странице – 400 символов.
Через ADSL соединение файл размером 2500 Кбайт передавался 40 с. Сколько секунд потребуется для передачи файла размером 2750 Кбайт.
У Васи есть доступ к Интернет по высокоскоростному одностороннему радиоканалу, обеспечивающему скорость получения им информации 256 Кбит в секунду. У Пети нет скоростного доступа в Интернет, но есть возможность получать информацию от Васи по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 32 Кбит в секунду. Петя договорился с Васей, что тот будет скачивать для него данные объемом 5 Мбайт по высокоскоростному каналу и ретранслировать их Пете по низкоскоростному каналу. Компьютер Васи может начать ретрансляцию данных не раньше, чем им будут получены первые 512 Кбайт этих данных. Каков минимально возможный промежуток времени (в секундах), с момента начала скачивания Васей данных, до полного их получения Петей?

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512 000 бит/c. Передача файла через это соединение заняла 1 минуту. Определить размер файла в килобайтах.
Передача данных через ADSL-соединение заняла 2 минуты. За это время был передан файл, размер которого 3 750 Кбайт. Определите минимальную скорость (бит/c), при которой такая передача возможна.
Модем передает данные со скоростью 7680 бит/с. Передача текстового файла заняла 1,5 мин. Определите, сколько страниц содержал переданный текст, если известно, что он был представлен в 16-битной кодировке Unicode, а на одной странице – 400 символов.
Через ADSL соединение файл размером 2500 Кбайт передавался 40 с. Сколько секунд потребуется для передачи файла размером 2750 Кбайт.
У Васи есть доступ к Интернет по высокоскоростному одностороннему радиоканалу, обеспечивающему скорость получения им информации 256 Кбит в секунду. У Пети нет скоростного доступа в Интернет, но есть возможность получать информацию от Васи по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 32 Кбит в секунду. Петя договорился с Васей, что тот будет скачивать для него данные объемом 5 Мбайт по высокоскоростному каналу и ретранслировать их Пете по низкоскоростному каналу. Компьютер Васи может начать ретрансляцию данных не раньше, чем им будут получены первые 512 Кбайт этих данных. Каков минимально возможный промежуток времени (в секундах), с момента начала скачивания Васей данных, до полного их получения Петей?

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512 000 бит/c. Передача файла через это соединение заняла 1 минуту. Определить размер файла в килобайтах.
Передача данных через ADSL-соединение заняла 2 минуты. За это время был передан файл, размер которого 3 750 Кбайт. Определите минимальную скорость (бит/c), при которой такая передача возможна.
Модем передает данные со скоростью 7680 бит/с. Передача текстового файла заняла 1,5 мин. Определите, сколько страниц содержал переданный текст, если известно, что он был представлен в 16-битной кодировке Unicode, а на одной странице – 400 символов.
Через ADSL соединение файл размером 2500 Кбайт передавался 40 с. Сколько секунд потребуется для передачи файла размером 2750 Кбайт.
У Васи есть доступ к Интернет по высокоскоростному одностороннему радиоканалу, обеспечивающему скорость получения им информации 256 Кбит в секунду. У Пети нет скоростного доступа в Интернет, но есть возможность получать информацию от Васи по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 32 Кбит в секунду. Петя договорился с Васей, что тот будет скачивать для него данные объемом 5 Мбайт по высокоскоростному каналу и ретранслировать их Пете по низкоскоростному каналу. Компьютер Васи может начать ретрансляцию данных не раньше, чем им будут получены первые 512 Кбайт этих данных. Каков минимально возможный промежуток времени (в секундах), с момента начала скачивания Васей данных, до полного их получения Петей?

Самостоятельная работа

ВАРИАНТ 1

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1024000 бит/c. Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в килобайтах.
Скорость передачи данных через модемное соединение равна 51 200 бит/с. Передача текстового файла через это соединение заняла 10 с. Определите, сколько символов содержал переданный текст, если известно, что он был представлен в 16-битной кодировке Unicode.
У Васи есть доступ к Интернет по высокоскоростному одностороннему радиоканалу, обеспечивающему скорость получения им информации 128 Кбит в секунду. У Пети нет скоростного доступа в Интернет, но есть возможность получать информацию от Васи по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 64 Кбит в секунду. Петя договорился с Васей, что тот будет скачивать для него данные объемом 8 Мбайт по высокоскоростному каналу и ретранслировать их Пете по низкоскоростному каналу. Компьютер Васи может начать ретрансляцию данных не раньше, чем им будут получены первые 1024 Кбайт этих данных. Каков минимально возможный промежуток времени (в секундах), с момента начала скачивания Васей данных, до полного их получения Петей?

ВАРИАНТ 2

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/c. Передача файла через это соединение заняла 2 минуты. Определите размер файла в килобайтах.
Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/с. Передача текстового файла через это соединение заняла 1 минуту. Определите, сколько символов содержал переданный текст, если известно, что он был представлен в 16-битной кодировке Unicode.
У Васи есть доступ к Интернет по высокоскоростному одностороннему радиоканалу, обеспечивающему скорость получения им информации 128 Кбит в секунду. У Пети нет скоростного доступа в Интернет, но есть возможность получать информацию от Васи по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 32 Кбит в секунду. Петя договорился с Васей, что тот будет скачивать для него данные объемом 4 Мбайта по высокоскоростному каналу и ретранслировать их Пете по низкоскоростному каналу. Компьютер Васи может начать ретрансляцию данных не раньше, чем им будут получены первые 512 Кбайт этих данных. Каков минимально возможный промежуток времени (в секундах), с момента начала скачивания Васей данных, до полного их получения Петей?

Самостоятельная работа

ВАРИАНТ 1

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1024000 бит/c. Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в килобайтах.
Скорость передачи данных через модемное соединение равна 51 200 бит/с. Передача текстового файла через это соединение заняла 10 с. Определите, сколько символов содержал переданный текст, если известно, что он был представлен в 16-битной кодировке Unicode.
У Васи есть доступ к Интернет по высокоскоростному одностороннему радиоканалу, обеспечивающему скорость получения им информации 128 Кбит в секунду. У Пети нет скоростного доступа в Интернет, но есть возможность получать информацию от Васи по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 64 Кбит в секунду. Петя договорился с Васей, что тот будет скачивать для него данные объемом 8 Мбайт по высокоскоростному каналу и ретранслировать их Пете по низкоскоростному каналу. Компьютер Васи может начать ретрансляцию данных не раньше, чем им будут получены первые 1024 Кбайт этих данных. Каков минимально возможный промежуток времени (в секундах), с момента начала скачивания Васей данных, до полного их получения Петей?

ВАРИАНТ 2

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/c. Передача файла через это соединение заняла 2 минуты. Определите размер файла в килобайтах.
Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/с. Передача текстового файла через это соединение заняла 1 минуту. Определите, сколько символов содержал переданный текст, если известно, что он был представлен в 16-битной кодировке Unicode.
У Васи есть доступ к Интернет по высокоскоростному одностороннему радиоканалу, обеспечивающему скорость получения им информации 128 Кбит в секунду. У Пети нет скоростного доступа в Интернет, но есть возможность получать информацию от Васи по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 32 Кбит в секунду. Петя договорился с Васей, что тот будет скачивать для него данные объемом 4 Мбайта по высокоскоростному каналу и ретранслировать их Пете по низкоскоростному каналу. Компьютер Васи может начать ретрансляцию данных не раньше, чем им будут получены первые 512 Кбайт этих данных. Каков минимально возможный промежуток времени (в секундах), с момента начала скачивания Васей данных, до полного их получения Петей?

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Файловые архивы

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Вопросы для повторения Что означает WWW ? Что такое гиперссылка? Из каких частей состоит гиперссылка? Гипертекст – это… С помощью какого языка создается Web -страница? 6. Какие существуют Web -страницы? 7. URL что означают эти буквы? 8. http://schools.keldysh.ru/info2000/index.htm Расшифруйте запись.

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Серверы файловых архивов В Интернете хранятся сотни миллионов файлов различных типов. Эти файлы расположены на специальных серверах Интернета – на серверах файловых архивах. Доступ к таким файлам возможен по протоколу НТТР (Hyper Text Transfer Protocol) и по специальному протоколу передачи данных FTP (File Transfer Protocol)

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Для загрузки с сервера файлового архива необходимо указать URL-адрес этого файла. Например: URL-адрес файла cute4232.exe с сервера ftp.cuteftp.com компании Global Scapt. ftp :// ftp . cuteftp.com / pub / cuteftp /, Где ftp :// - протокол доступа, ftp . cuteftp.com - доменное имя сервера файлового архива, / pub / cuteftp / cute4232.exe – путь к файлу и имя файла

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Загружать файл на локальный компьютер можно с помощью: Браузеров – которые включают в себя менеджеры загрузки файлов (Download Manager) Специализированных менеджеров загрузки файлов (Go!Zilla,ReGet )

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Служба передачи файлов FTP На сервере хранится набор файлов самого разного назначения: программы, графические, звуковые файлы … Клиент соединяется по протоколу FTP c сервером и после этого может работать с файлами на сервере как в своей папке: просматривать, сортировать, копировать FTP - клиент FTP – сервер:

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Задачи

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Поиск информации в Интернете

Слайд 2

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Типы поиска: Поиск по адресам URL Поисковые системы

Слайд 3

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Поисковые машины - это автоматические системы, опрашивающие серверы, подключенные к глобальной сети, и сохраняющие в своей базе информацию об имеющихся на серверах данных. РОБОТ ИНДЕКС ПРОГРАММА ОБРАБОТКИ ЗАПРОСОВ Поисковые системы

Слайд 4

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Российские поисковые серверы: «Яндекс» — yandex.ru; «Гугл» - gogle.ru «Рамблер» — rambler.ru «Апорт» — aport.ru «Gogo» — gogo.ru

Слайд 5

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Технология поиска в поисковых системах 1. Поиск по рубрикатору 2. Поиск по ключевым словам

Слайд 6

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Поиск по рубрикатору

Слайд 7

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Поиск по ключевым словам Для поиска внутри одного предложения слова в запросе разделяют пробелом или знаком &. Например, «приключенческий роман» или «приключенческий&роман». Несколько набранных в запросе слов, разделенных пробелами, означают, что все они должны входить в одно предложение искомого документа.

Слайд 8

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Поиск по ключевым словам При поиске синонимов или близких по значению слов между словами можно поставить вертикальную черту «|». Например, по запросу «ребенок | малыш | младенец» будут найдены документы с любым из этих слов.

Слайд 9

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ Поиск по ключевым словам Если вы хотите, чтобы были отобраны только те документы, в которых встретилось каждое слово, указанное в запросе, поставьте перед каждым из них знак плюс «+». Если вы, наоборот, хотите исключить какие-либо слова из результата поиска, поставьте перед этим словом минус «-». Знаки « + » и «-» надо писать через пробел от предыдущего и слитно со следующим словом. Например, по запросу «Волга -автомобиль» будут найдены документы, в которых есть слово «Волга» и нет слова «автомобиль».

Слайд 10

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 11

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 12

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 13

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Слайд 14

Автор: Озонова Ольга Валерьевна МБОУ ООШ № 15 Улан-Удэ

Предварительный просмотр:

Практическая работа «Поиск информации в Интернет»

Задание 1

Используя поисковые машины google.ru, yandex.ru. rambler.ru, aport.ru, найдите краткие ответы на вопросы, и оформите их в таблице в колонке «Ответ» с указанием адреса, где была найдена информация в колонке «Адрес страницы».

№	Вопрос	Ответ	Адрес страницы, на которой получен ответ
	На мемориальной доске первой лаборатории этого ученого записано «1857 - брожение; 1860 -самопроизвольное зарождение; 1865 -болезни вина и пива; 1863 - болезни шелковичных червей; 1881 - зараза и вакцина; 1885 - предохранение от бешенства». Назовите имя этого ученого.
	Известно, что олимпийские игры зародились в 776 году до н. э. Кто стоял у истоков возрождения современных Олимпийских игр, и когда это произошло?
	На море скорость измеряют в морских узлах. Чему равен морской узел?
	Что такое компьютерный вирус и когда он впервые появился?
	Какое животное самое большое на свете из живущих в настоящее время на земле. Какой длины может достигать его тело и каков может быть его вес?
	Когда и где состоялась первая демонстрация кинофильма?
	Когда Аляска стала Американским штатом?
	Кем и когда написана знаменитая картина «Девочка на шаре»?

Задание 2

Адрес сайта	Назначение	Страна
help.belhost.by
www.national-lottery.co.uk
index.all-hotels.in.ua
www.microsoft.com
www.house.gov
acorda.kz
britain.uz
klassica.ru
en.beijing2008.cn

Задание 3.

Найдите необходимую информацию. Заполните таблицу.

Личность 20 века
Фамилия, имя	Годы жизни	Род занятий	Фотография
Джеф Раскин
Лев Ландау
Юрий Гагарин

Задание 4. Найдите необходимую информацию с помощью запросов в Яндекс: www.yandex.ru. Заполните таблицу.

Запрос	Количество найденных страниц	Электронный адрес первой найденной ссылки
Информационная! Система!
Информационная +система
Информационная -система
Информационная\|система
Персональный компьютер
Персональный&компьютер
Персональный\|компьютер
Кошка и собака
Кошка&собака
Кошка\|собака
Кошка +собака
Кошка -собака
Маленькой елочке холодно зимой
Маленькой&елочке&холодно&зимой

Предварительный просмотр:

Тест по информатике 8 класс

Вариант I

1) Как нужно заходить в компьютерный класс

а) Как угодно, главное на двух ногах

б) Спокойно, не вбегая и не нарушая порядка

в) Как получается

г) Можно хоть на ушах, если на то моя воля

2)Можно ли работать за компьютером, если плохо себя чувствуешь

а) Да

б) Нет

3)Что делать, если во время урока плохо себя почувствовал

а)Отправляться домой

б) Сообщить учителю

в)Тихонько пройти в медпункт

г) Вызвать скорую помощь

4)Покидать кабинет без разрешения учителя

а) Можно

б) Нужно

в) Нельзя

5)Как нужно сидеть на стульях

а) Как удобно

б) Соблюдая правильную осанку, не сутулясь и наклоняясь

в) Как хочется

6)Что делать если не работает клавиатура или мышка

а) Нажимать на кнопки сильнее

б) Попробовать покрутить провода, вдруг заработает

в) Самостоятельно проверить, подключено ли устройство к компьютеру

г) Сообщить учителю

д) Перезагрузить компьютер

7)На каком расстоянии от монитора нужно работать

а)20 – 30 см

б)50 – 70 см

в) 70 – 80 см

г) 90 – 100 см

8)Можно ли трогать разъёмы соединительных кабелей

а) Нельзя ни в коем случае

б) Можно при выключенном питании

в)Можно, но только с разрешения учителя и при выключенном питании

г) Можно всегда

9) Как нужно сидеть за компьютером

а) Как лучше видно

б) Чтобы линия взора приходилась на центр дисплея

в) Не имеет значения

10) Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

а) полной;

б полезной;

в) актуальной;

г) достоверной;

д) понятной.

11) По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды:

а) социальную, политическую, экономическую, техническую, религиозную и пр.;

б) текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.;

в) обыденную, научную, производственную, управленческую;

г) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

д) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.

12) Перевод текста с английского языка на русский можно назвать:

а) процесс хранения информации;

б) процесс передачи информации;

в) процесс получения информации;

г) процесс защиты информации;

д) процесс обработки информации.

13) К формальным языкам можно отнести:

а) английский язык;

б) язык программирования;

в) язык жестов;

г) русский язык;

д) китайский язык.

14) Перечислите известные вам информационные процессы

15) Назовите несколько естественных языков

Тест по информатике 8 класс

Вариант II

1)Когда можно входить в кабинет компьютерного класса

а) Когда начался урок

б) Когда закончился урок

в) Когда разрешит учитель

г) Когда мне захочется

2)Можно ли работать за компьютером в грязной одежде

а) Да

б) Нет

3)Если компьютер не включается, необходимо

а) Самостоятельно проверить питание

б) Самостоятельно проверить все переключатели

в) Сообщить об этом учителю

г) Включить питание

4) Можно ли крутиться и кататься на стульях

а) Да, если хочется

б) Да, что с ним сделается

в) Нет, можно сломать стул или получить травму

5) Можно ли бегать по кабинету

а) Нет

б) Да, на переменах

в) Да, если от кого-то убегать

6)Что делать, если почувствовал запах гари, или увидел повреждение оборудования, или услышал странный звук от компьютера

а) Сообщить учителю

б) Самостоятельно исправить возникшую неисправность

в) Перезагрузить компьютер

г) Продолжить работу, не обращая внимания

7)На каком расстоянии от монитора нужно работать

а)20 – 30 см

б) 90 – 100 см

в) 50 – 70 см

г)70 – 80 см

8)Можно ли прикасаться к питающим проводам и проводам заземления

а) Нельзя ни в коем случае

б) Можно при выключенном питании

в) Можно всегда

9)Можно ли класть диски, книги, тетради на монитор, клавиатуру, системный блок

а) Нельзя ни в коем случае

б) Можно при выключенном питании

в) Можно, но только с разрешения учителя и при выключенном питании

г) Можно всегда

10) Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют:

а) полной;

б) полезной;

в) актуальной;

г) достоверной;

д) понятной.

11) По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации:

а) социальную, политическую, экономическую, техническую, религиозную и пр.;

б) текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.;

в) обыденную, производственную, техническую, управленческую;

г) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

д) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр

12) Обмен информацией - это:

а) выполнение домашней работы;

б) просмотр телепрограммы;

в) наблюдение за поведением рыб в аквариуме;

г) разговор по телефону.

13) Измерение температуры представляет собой:

а) процесс хранения информации;

б) процесс передачи информации;

в) процесс получения информации;

г) процесс защиты информации;

д) процесс использования информации.

14) Назовите формы представления информации человеком

15) Назовите несколько формальных языков

1)б

2)б

3)б

4)в

5)б

6)г

7)б

8)в

9)б

10)в

11)б

12) д

13)б,в

1)в

2)б

3)в

4)в

5)а

6)а

7)в

8)а

9)а

10)д

11) г

12)г

13)в

Контрольная работа

ФИО __________________________________

Класс _________________________________

Вариант _______________________________

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13

14
15

Контрольная работа

ФИО __________________________________

Класс _________________________________

Вариант _______________________________

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13

14
15

Контрольная работа

ФИО __________________________________

Класс _________________________________

Вариант _______________________________

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13

14
15

Контрольная работа

ФИО __________________________________

Класс _________________________________

Вариант _______________________________

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13

14
15

Предварительный просмотр:

Тест по информатике 8 класс

Вариант I

1) Как нужно заходить в компьютерный класс

а) Как угодно, главное на двух ногах

б) Спокойно, не вбегая и не нарушая порядка

в) Как получается

г) Можно хоть на ушах, если на то моя воля

2)Можно ли работать за компьютером, если плохо себя чувствуешь

а) Да

б) Нет

3)Что делать, если во время урока плохо себя почувствовал

а)Отправляться домой

б) Сообщить учителю

в)Тихонько пройти в медпункт

г) Вызвать скорую помощь

4)Покидать кабинет без разрешения учителя

а) Можно

б) Нужно

в) Нельзя

5)Как нужно сидеть на стульях

а) Как удобно

б) Соблюдая правильную осанку, не сутулясь и наклоняясь

в) Как хочется

6)Что делать если не работает клавиатура или мышка

а) Нажимать на кнопки сильнее

б) Попробовать покрутить провода, вдруг заработает

в) Самостоятельно проверить, подключено ли устройство к компьютеру

г) Сообщить учителю

д) Перезагрузить компьютер

7)На каком расстоянии от монитора нужно работать

а)20 – 30 см

б)50 – 70 см

в) 70 – 80 см

г) 90 – 100 см

8)Можно ли трогать разъёмы соединительных кабелей

а) Нельзя ни в коем случае

б) Можно при выключенном питании

в)Можно, но только с разрешения учителя и при выключенном питании

г) Можно всегда

9) Как нужно сидеть за компьютером

а) Как лучше видно

б) Чтобы линия взора приходилась на центр дисплея

в) Не имеет значения

10) Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

а) полной;

б полезной;

в) актуальной;

г) достоверной;

д) понятной.

11) По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды:

а) социальную, политическую, экономическую, техническую, религиозную и пр.;

б) текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.;

в) обыденную, научную, производственную, управленческую;

г) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

д) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.

12) Перевод текста с английского языка на русский можно назвать:

а) процесс хранения информации;

б) процесс передачи информации;

в) процесс получения информации;

г) процесс защиты информации;

д) процесс обработки информации.

13) К формальным языкам можно отнести:

а) английский язык;

б) язык программирования;

в) язык жестов;

г) русский язык;

д) китайский язык.

14) Перечислите известные вам информационные процессы

15) Назовите несколько естественных языков

Тест по информатике 8 класс

Вариант II

1)Когда можно входить в кабинет компьютерного класса

а) Когда начался урок

б) Когда закончился урок

в) Когда разрешит учитель

г) Когда мне захочется

2)Можно ли работать за компьютером в грязной одежде

а) Да

б) Нет

3)Если компьютер не включается, необходимо

а) Самостоятельно проверить питание

б) Самостоятельно проверить все переключатели

в) Сообщить об этом учителю

г) Включить питание

4) Можно ли крутиться и кататься на стульях

а) Да, если хочется

б) Да, что с ним сделается

в) Нет, можно сломать стул или получить травму

5) Можно ли бегать по кабинету

а) Нет

б) Да, на переменах

в) Да, если от кого-то убегать

а) Сообщить учителю

б) Самостоятельно исправить возникшую неисправность

в) Перезагрузить компьютер

г) Продолжить работу, не обращая внимания

7)На каком расстоянии от монитора нужно работать

а)20 – 30 см

б) 90 – 100 см

в) 50 – 70 см

г)70 – 80 см

8)Можно ли прикасаться к питающим проводам и проводам заземления

а) Нельзя ни в коем случае

б) Можно при выключенном питании

в) Можно всегда

9)Можно ли класть диски, книги, тетради на монитор, клавиатуру, системный блок

а) Нельзя ни в коем случае

б) Можно при выключенном питании

в) Можно, но только с разрешения учителя и при выключенном питании

г) Можно всегда

10) Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют:

а) полной;

б) полезной;

в) актуальной;

г) достоверной;

д) понятной.

11) По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации:

а) социальную, политическую, экономическую, техническую, религиозную и пр.;

б) текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.;

в) обыденную, производственную, техническую, управленческую;

г) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

д) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр

12) Обмен информацией - это:

а) выполнение домашней работы;

б) просмотр телепрограммы;

в) наблюдение за поведением рыб в аквариуме;

г) разговор по телефону.

13) Измерение температуры представляет собой:

а) процесс хранения информации;

б) процесс передачи информации;

в) процесс получения информации;

г) процесс защиты информации;

д) процесс использования информации.

14) Назовите формы представления информации человеком

15) Назовите несколько формальных языков

1)б

2)б

3)б

4)в

5)б

6)г

7)б

8)в

9)б

10)в

11)б

12) д

13)б,в

1)в

2)б

3)в

4)в

5)а

6)а

7)в

8)а

9)а

10)д

11) г

12)г

13)в

Контрольная работа

ФИО __________________________________

Класс _________________________________

Вариант _______________________________

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13

14
15

Контрольная работа

ФИО __________________________________

Класс _________________________________

Вариант _______________________________

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13

14
15

Контрольная работа

ФИО __________________________________

Класс _________________________________

Вариант _______________________________

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13

14
15

Контрольная работа

ФИО __________________________________

Класс _________________________________

Вариант _______________________________

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13

14
15

Навигация

2 Уроки информатики 8 класс

Материалы на каждый урок (презентации, самостоятельные и практические работы, контрольные работы).

8 класс

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: