Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

Карточки помощницы (развитие смыслового чтения)

Для тех, кому нужна опора: много конкретных вопросов и шаблоны для ответов.

Алгоритм работы с текстом (памятка для ученика 3 класса)

imageАлгоритм работы с текстом (памятка для ученика 3 класса)

 

Рабочий лист №3. Рефлексивное чтение

Тема: «Что такое хорошо и что такое плохо?» (по мотивам рассказа В. Осеевой «Волшебное слово»)

Цель: учиться размышлять над прочитанным, выражать своё отношение, связывать текст с жизненным опытом.

Инструкция для ученика: Прочитай текст. После чтения подумай: согласен ли ты с героями? Как бы ты поступил на их месте? Можно ли применить эту историю в своей жизни?

 

Рабочий лист №2. Изучающее чтение

Тема: «Осень в лесу» (по мотивам рассказа И. Соколова-Микитова «Листопадничек»)

Цель: учиться читать вдумчиво, понимать все детали, смысл слов и главную мысль текста.

Инструкция для ученика: Прочитай текст медленно, вдумчиво. Обращай внимание на каждое слово. Если что-то непонятно — перечитай. Отвечай на вопросы по всему тексту.

 

Рабочий лист №1. Поисковое чтение

Тема: «Зимние забавы» (по мотивам рассказа Н. Носова «На горке»)

Цель: учиться быстро находить в тексте конкретную информацию (факты, даты, имена, описания).

Инструкция для ученика: Прочитай текст. Найди в нём ответы на вопросы. Не нужно перечитывать всё — ищи только те строки, где есть нужные слова.

 

Работа с текстом. 2 класс. Задания для формирования функциональной грамотности

Работа с текстом – это интересный и полезный вид работы, позволяющий
проверить не только уровень понимания текста, но и умение его анализировать.
При работе с текстом прослеживается слияние обучения языку и речи: школьник
учится видеть и понимать отдел

Задания по формированию функциональной грамотности в начальной школе (2 класс)

Задания по формированию функциональной грамотности в начальной школе (2 класс)

Консультация для родителей «Семь правил для взрослых»

Наказание не должно вредить здоровью — ни физическому, ни психическому. Более того, по идее, наказание должно быть полезным

Экран, книга, игра: как воспитывать в современности

Ответственность родителей за воспитание детей