3.Методические материалы

ГБПОУ СПО ВО

«Муромский педагогический колледж»

Конспект физкультурного досуга «Здравствуй снеговик»

                                                                               Выполнила студентка группы Д-32:

Дулина Любовь

Руководитель практики: Рушева В.И

Проверила: Горшкова А.А
     

2016 г.

Программное содержание:

• Закрепление подвижных игр «Передай догоняй», «Снежки», «Белый снег», «Кто быстрее слепит Снеговика»;
• Создать у детей радостное настроение;
• Развитие физических качеств ловкость, выносливость, меткость;
• Воспитание организованности, коллективизма, дисциплинированности.

Методы: наглядный, практический, словесный.

Приемы: показ, игра, музыкальное оформление.

Оборудование: Снежки по количеству детей, мешок, морковка.

Ход физкультурного досуга:

Зал украшен снежинками. У центральной стены стоят деревца в инее. В зал под музыку входят дети.

Смотрят презентация о Зиме.

Вед.– Зима: Сегодня, ребята, посмотрите какая зима за окном. Я – Зимушка приветствую вас! А собрались мы здесь, чтобы повеселиться.

Побелели парки, Рощи и сады,

И сегодня в гости к нам зима спешит.

Мы зимою не скучаем,

Хоть и холодно все дни.

Веселиться помогают

Санки, лыжи и коньки.

Вед. – Зима: Ребята, сегодня в гости к нам прейдет веселый. Давайте позовём его! А то он обидится. (Дети зовут Снеговика)

Выходит Снеговик, поёт песню «Я – Снеговик», р. н. м., обр. И. Бодраченко

Поёт Снеговик: Снеговик, Снеговик,

Я к морозам привык,

Не пугают никогда

Меня снег и холода!

Снеговик, Снеговик,

Я к морозам привык,

Вы меня скатали ловко,

Вместо носика морковка!

Снеговик: Здрасьте, здрасьте! Вот и я!

Вижу, заждались меня!

Я, ребята, Снеговик,

К снегу холоду привык

Снеговик я не простой,

Любопытный, озорной.

Знать хочу я чем, ребята,

Занимаются зимой? Что вы любите зимой?

Дети: Кататься на лыжах, на санках, коньках, лепить снеговика, играть в снежки.

Зима: Да и ты, Снеговик, наверное, тоже рад зиме?

Снеговик: Очень рад, спасибо, ребята, что пригласили меня в гости.

Построение в круг

 Песня-игра «Лепим Снеговика».

Снег руками нагребаем: лепим, лепим ком большой.
И ещё раз нагребаем: лепим, лепим ком другой.
Лепим ручки, лепим ножки, чтобы бегать по дорожке.
Лепим глазки, лепим бровки и длиннющий нос морковкой.

Зима: Снеговик, а ты снежки – то принёс?

Снеговик: Да принес, смотрите я сколько налепил! (несёт мешок с снежками).

Поlвижная игра «Игра в снежки»

А теперь быстрей под музыку собирайте снежки в мой мешок.

Снеговик: Покажи ещё разок,

Как летит зимой снежок

Я веселый снеговик,

К играм с детства я привык.

Играть в снежки умею ловко

И держу свой нос морковкой.

Давайте весело играть

И снежками в цель бросать.

 «Попади в корзину»

Участники делятся на две команды. На равном расстоянии от них размещены две корзины. Каждой команде выдается по мячу на участника. Ребята в порядке очереди начинают бросать мячи в корзины. Выигрывает та команда, у которой больше попаданий в корзину.

Снеговик: Зимушка, скажи, умеют ли ребята быстро бегать?

Зима: Конечно, умеют. Бегают так быстро, что дух захватывает

Давайте поиграем со снежками в игру «Передай - догоняй»

Игра «Передай - догоняй

Снеговик: Молодцы, ребята, отважно сражались!

Славно я повеселился!

ГБПОУ ВО

«Муромский педагогический колледж»

Дидактическая игра по математическому развитию для старшей группы

 «Не ошибись»

Подготовила: Тюмакова Анастасия

Студентка: Группы Д-42

Проверила: Колоколова Марина Вячеславовна

Муром. 2017 г.

Цель: закрепление у детей представлений о количественных отношениях между числами.

Задачи: упражнять в нахождении последующего и предыдущего числа; упражнять в счете с помощью слуховых и зрительных анализаторов; выработать умения обозначать различные количества соответствующей цифрой; развивать  логическое мышление: умение сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, делать вывод; произвольное внимание, память, самопроверку и самоконтроль; развитие сенсорного восприятия; способствовать воспитанию координацию движений, внимания, ловкости.

Материалы  игры: звучащие предметы, счетный материал, цифры, числовые карточки.

Правила игры: в игре можно использовать различные варианты игры.

Содержание игры:

В.-Ребята, сегодня мы с вами поиграем, но не в обычную игру, а в математическую. Хотите узнать, что за игра? Ну, тогда слушайте правила.

(Раздаю детям числовые карточки и карточки с цифрами)

- Ребята: «Закройте глаза, я буду ударять молоточком. Внимательно слушайте, а потом покажите цифру, которая обозначает число ударов». Сосчитав удары, дети показывают цифру и объясняют, почему показали именно ее. Например: «Я показал цифру 4, так как услышал 4 удара».

Варианты игры: считать удары с открытыми глазами или закрытыми, показывать числовые карточки или цифры, обозначающие число ударов, отсчитывать столько же предметов или на один больше (на один меньше) указанного числа. Игра повторяется несколько раз.

В.-Молодцы, какие! Как хорошо вы знаете цифры, умеете считать и внимательно слушать! Вам понравилась игра? А что мы делали в процессе игры?

Конспект НОД по экологии для старшей группы на тему «Осень»

Цель: обобщить знания детей по теме: “Осень”.

Задачи

образовательные:

уточнить и расширить знания детей об осенней поре года;

активизировать словарь детей по теме занятия;

совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;

сформировать у детей обобщенное представление о лесе, деревьях в осенний период.

развивающие:

развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;

развивать интерес к выполнению заданий.

воспитательные:

воспитывать у детей бережное отношение к природе;

развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.

Оборудование:

конверт с письмом и заданиями от Осени;

3 осенние картины (золотая осень, дождливая и поздняя);

листочки из картона для дорожки;

набор «Одень куклу», изображения разных предметов.( по 2 набора)

аудиозапись «Звуки осеннего леса»;

видеофильм «Осень».

Презентация «Почему опадают листья»

Медали

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, сегодня в наш детский сад пришло письмо.

 Хотите узнать, от кого оно?            

    Тогда отгадайте загадку:      

Несу я урожаи,

Птиц к югу отправляю,

Деревья укрываю,

Но не касаюсь елочек и сосен,

Кто я такая?

— Да, ребята, это письмо от Осени.

Давайте посмотрим, что же  в конверте?  

 Письмо:

 На лесной опушке я краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и разделись клены,  

 И зазолотились листья у берёзы.                      

                    Ребята, я вас приглашаю в осенний лес.

— Принимаем приглашение  осени?

Тогда  — в путь. Чтобы попасть в лес, нужно пройти по осенним листочкам и не сбиться с пути.

  Да!

— Осень!

— Да!

Ребята идут по осенним листьям, разложенным змейкой на полу.

  Беседа

— Вот мы пришли в осенний лес.  

Осенний лес — какое чудо!

Листва ковром лежит  повсюду.

Деревья стройные стоят,

Ветвями на ветру шумят.

Как хорошо в лесу!

А зачем люди ходят в лес?

 А зачем осенью, да ещё и поздней?

— А давайте сейчас послушаем лес и определим его звуки.

 Закроем глаза, так лучше слушать и слышать.

(Звучит аудиозапись «Звуки осеннего леса»)

-Открываем глаза.

Ребята, кто что услышал?

-Вот как нас встретил лес —  зашумел, зашуршал, загудел.

Давайте опять закроем глаза.

Чем-то пахнет в осеннем лесу?

Вдохните поглубже. Чем же пахнет осенний лес?

— Посмотрите, как много в лесу опавших листьев.

Давайте присядем на этот осенний ковёр.

Открыли глазки

А зачем деревья сбрасывают осенью листву?

— Да, правильно. Деревья готовятся к зиме, сбрасывая листву, они защищают себя.

Презентация «Почему опадают листья»

(Далее воспитатель обращает внимание детей на  3 различных изображения осени: ранняя, золотая, поздняя

— Ребята, а теперь посмотрите,  на эти три картины. Что вы видите на них?

Первая картинка солнечная, весёлая.

А на второй картинке?

 Эта картина уже не такая весёлая.

А на третьей картинке?

-Какое время года изображено на первой картине?

— А на этой?

— А какое время года на третьей картине?

— Почему про осень нарисованы три разных картинки?

-Чтобы подышать свежим воздухом. Собрать грибы.    

— Шорох листьев, звук шагов в лесу, завывание ветра, шум деревьев, шум дождя.

— Опавшей листвой, грибами.

— Если листья не опадут, то зимой ветки могут сломаться от тяжести снега.

— Жёлтые деревья.

Земля покрыта листьями. Светит солнце.

— Деревья стоят голые. Землю покрывает первый снег.

— Осень.

 — Осень.

 — Осень

— Осень бывает разной.

 Мотивация

— Ребята, в конверте ещё что-то лежит. Посмотрите, какие-то карточки. Это Осень предлагает нам поиграть в игру «Знатоки природы».  А вы любите играть?

— Да!

Физкульт-минутка

«Листочки».

Осенние листочки закружились.

Веселый ветер зашумел над ними,

Весело они летели

И на землю сели.

Вот ветер снова тихо набежал,

Вдруг листочки красивые поднял.

Весело они летели

И на землю сели.

Повторяют за воспитателем:

кружатся, , бегут на носочках, выполняя взмахи кистями рук, присаживаютя.

 1 задание

«Отгадай загадку»

— А теперь перейдём к заданиям на карточках.

 Первое задание называется «Отгадай загадку».

Ребята, посмотрите вокруг, какой в лесу порядок!

 1).Кто же ухаживает за лесом?   И как его называют?

2.Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла…

Что? Скажите наугад!

Ну, конечно..

3.

Мочит поле, лес и луг,

Город, дом и все вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это -….

4.

Холода их так пугают,

К теплым странам улетают,

Петь не могут, веселиться

Кто собрался в стайки? …

5.

Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем!

6.

Королева наша, Осень,

У тебя мы дружно спросим:

Детям свой секрет открой,

Кто слуга тебе второй?

7.

Кто тепло к нам не пускает,

Первым снегом нас пугает?

Кто зовет к нам холода,

Знаешь ты? Конечно, да!

8.

Солнца нет, на небе тучи,

Ветер вредный и колючий,

Дует так, спасенья нет!

Что такое? Дай ответ!

9.

Солнце больше нас не греет,

Холодком поземка веет!

Дунул в лужу ветерок

И сковал ее ..

10.

Дождь и слякоть, грязь и ветер,

Осень, ты за все в ответе!

Мерзнет, мерзнет человек,

Выпал первый белый …

— Лесник!

— Листопад

-Дождь

-Птицы

-Сентябрь

-Октябрь

-Ноябрь

-Поздняя осень

-Ледок

-Снег

2 задание

«Игра ДА или НЕТ»

 — Я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», положить руки на пояс.

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучи солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Морозы осенью бывают?

Ну а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Солнце светит очень жарко?  

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать  — куртки, шапки надевать?

При ответе «да» на вопрос воспитателя,

дети хлопают

в ладоши

3 задание

«Какая бывает погода осенью»

Когда дует ветер —

Холодно —

Пасмурно —

Сыро –

Когда идет дождь-

Хмуро —

Ясно –

Молодцы, справились со всеми заданиями

Ветреная

Холодная

Пасмурная

Сырая

Дождливая

Хмурая

Ясная

Просмотр фильма «Осень»

— Нам Осень приготовила сюрприз – это фильм. Смотрите его внимательно, этот фильм поможет вам справиться с последним заданием.

Дети просматривают видеофильм «Осень»

Практи-

ческая    

часть

— Итак, последнее задание: посмотрите, у вас на столах разложены различные  картинки, там есть деревья, животные, птицы, солнце, облака, дети и одежда. Осень предлагает вам составить осенние картины. Только будьте внимательными! На столе есть картинки, которые не относятся к осеннему времени года.

Дети составляют картины осени

     Итог

   занятия

— Молодцы! Со всеми заданиями Осени справились

Пора возвращаться в детский сад.

 Раз, два, три повернись, в детском садике очутись.

Чем мы с вами, ребята, сегодня занимались?

А ещё мы  вспомнили, что осень бывает разной.

Ответили на все вопросы-загадки и составили очень красивые картины осени. И показали себя настоящими знатоками природы!

Дети повторяют слова, кружатся.  

— Мы путешествовали по лесу, выполняли  задания Осени.