7 педагогические разработки

Сказка для детей подготовительной группы.

Социально-нравственное воспитание.

"Новогодние приключения девочки Лизы"

       Однажды в одном старом, маленьком городишке произошла невероятно удивительная история. В этом городе жила дружная семья. Мама, папа и двое детей: девочка Лиза и её маленький брат Алёша.  Дети часто ссорились по пустякам.  Братик Лизы просто хотел, чтобы сестрёнка с ним поиграла. Но Лизе не хотелось играть с ним.

«Надоел ты мне! Лучше бы тебя совсем не было, тогда никто ко мне не приставал и не брал мои игрушки» - кричала на брата Лиза.

         На новый год к ним приехала бабушка. Она привезла детям подарки. Алёше бабушка подарила большую железную дорогу, а Лизе красивую резную шкатулку.

«Эта шкатулка волшебная» - сказала бабушка девочке.

«Если в полночь положить в шкатулку записку с желанием, то оно непременно исполнится»

Лизе понравилась волшебная шкатулка и девочка стала думать, что же ей  такого пожелать. Но тут прибежал Алёша и стал просить Лизу:

-Лиза, давай вместе поиграем?

-Отстань от меня, я не хочу с тобой играть, мне надо загадать желание, а ты мне мешаешь.

-Ну Лиза, мне скучно одному можно я тоже буду загадывать желание? А давай мы загадаем, чтобы родители подарили нам котёнка на Новый год.

- Лиза, дай мне шкатулку поиграть. – не унимался мальчик.

Тогда Лиза рассердилась, и написала «я хочу, чтобы у меня никогда не было брата».

     Когда все уснули, она положила записку в шкатулку и спрятала её под новогоднюю ёлку и тоже легла спать. Проснувшись утром Лиза первым делом побежала в комнату к брату, но его там не было. Не было его и в зале, и на кухне. Алёши не было нигде. Девочка обрадовалась.

-Шкатулка исполнила мое желание – прошептала Лиза и побежала смотреть подарки, которые лежали под ёлкой.

«Теперь это всё только для меня». Целый день она играла с новыми игрушками одна. Ей стало скучно и она пошла в комнату к брату, позвать Алёшу поиграть с ней, но вспомнила что теперь, у неё нет брата. Так прошло три дня. Лиза уже не играла с новыми игрушками, ей было скучно одной и грустно. Она очень пожалела что загадала такое желание. На третью ночь, когда Лиза ложилась спать, она горько заплакала. И вдруг она оказалась в комнате, где стояла новогодняя ёлка. На ёлке сверкали разноцветные фонарики и гирлянды. Зелёные пушистые ветви ели были украшены разными игрушками. Лиза смотрела на ёлку, но ей было совсем не весело, и она заплакала ещё больше.

-Почему же ты плачешь, Лиза? – вдруг заговорила ёлка.

-Мне очень грустно без Алёши.

-Но ты же сама хотела, чтобы Алёши не было.

-Ёлочка, я знаю, что на новый год случаются чудеса, помоги мне найти и вернуть брата домой.

-Хорошо Лиза, я знаю где твой брат.

-Но ты должна вернуть его сама. Путь твой будет не близок. Твой брат и другие девочки и мальчики, которые не нужны своим мамам и папам, старшим братьям и сёстрам  находятся и хозяйки шкатулки. Не просто тебе будет его вернуть.

-Вот тебе первая подсказка. У Алёши есть железная дорога, вот по ней ты и отправишься за братом.

-Но ведь я такая большая, как же я поеду на таком маленьком поезде?

Ёлка дотронулась до Лизы своими ветвями, и она стала маленькой.

         В поезде было только одно свободное место, куда Лиза и села. Поезд тронулся, и отправился в путь. Проехав некоторое время, поезд остановился,

и в вагон вошла загадочная старушка. Посмотрев вокруг, она тихонько села у окна. Никто не хотел уступить место старушке. Тогда Лиза встала и обратилась к старушке.

-Садитесь, пожалуйста, бабушка.

-Спасибо, Лиза.

-А откуда вы знаете как меня зовут?

-Я многое про тебя знаю.

Поезд тронулся и продолжил путешествие.

          Ближе к полудню поезд остановился. Девочка не знала куда ей дальше идти. И тут бабушка сказала: «Ступай за мной, Лиза». Она послушно пошла за старушкой.

       Вдруг девочка услышала, как где-то жалобно плачет котёнок. На дороге сидел маленький красивый бездомный котёнок. Она вспомнила, как Алёша просил загадать желание о том, чтобы родители подарили им котёнка. Лиза решила взять его с собой. И уже втроём отправились дальше. Наконец они оказались около дома, где в саду играли дети.

И тут Лиза увидела Алёшу.

« Алёша, Алёша» - кричала сестра.

- Я пришла за тобой.  Я хочу, чтобы ты вернулся домой.

- Я не вернусь домой, ведь ты сама хотела, чтобы я исчез.

И Алёша побежал к другим детям. Лиза горько заплакала.

- Что же мне теперь делать?

К ней подошла та старушка, она и была хозяйкой шкатулки.

- Я знаю что ты добрая девочка, и ты знаешь что надо делать, чтобы Алёша вернулся домой. Подумав, девочка побежала к брату. Она обняла его и попросила прощения.

- Прости меня, я больше не буду тебя от себя прогонять. Теперь мы всегда будем вместе. И у нас будет котёнок, которого ты очень хотел на новый год.

Алёше стало жалко Лизу, он взял её за руку и они втроём отправились домой.

Лиза проснулась в своей комнате от яркого света. В комнату к Лизе, через окно пробрался лучик утреннего морозного солнца. Она открыла глаза и испугалась, что ей всё это приснилось, и поезд, и котёнок, и старушка, и что Алёша так и не вернулся домой. Она побежала в комнату к брату. Он тихо спал в своей кроватке. Лиза подошла к нему и обняла брата. Алёша проснулся и ласково ей улыбнулся. Лиза посмотрела по сторонам, но нигде не могла найти котёнка. Тут дверь распахнулась и в комнату вошли мама и папа. На руках у папы сидел тот самый котёнок. С тех пор Лиза и Алёша жили дружно, и никогда не ссорились.

                          Информационно – практический проект по экологии

                                   «Зеленый лучок на подоконнике»

Паспорт проекта.

1. Вид проекта: Информационно – практический проект
2. Продолжительность проекта: средне – продолжительный (15.03 – 15.04)

3. Участники проекта: воспитатель, родители, дети средней группы  

     4. Актуальность темы:

* Деятельность, связанная с экспериментированием и наблюдением, играет большую роль в развитии мышления психической сферы ребёнка - в развитии мышления (операции анализа и синтеза, сравнения, умения обобщать и делать выводы), памяти, воображения, внимания.

* Кроме того дети приучаются к аккуратности, обращают внимание на детали, не  

упускают из виду общую картину.

* Дети испытывают огромный интерес к подобной деятельности, склоняются к самостоятельному наблюдению за объектами живой природы.  

Цель:

Формировать  представления о том, что растения живые и могут  расти и развиваться, если для них созданы необходимые условия.

Задачи:

1. Учить детей ежедневно ухаживать за луком зимой в комнатных условиях.

2. Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц.

4. Повторение правильного и бережного отношения к природе.

5. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.

6. Научить детей видеть результат своего труда.

7.  Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов

Проектная идея.

Создать в группе детского сада огород на подоконнике.

Работа с родителями.

1. Провести работу с родителями «Участие в проекте «Зеленый лучок на подоконнике».

2. Предложить родителям приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, луковицы для посадки.

3. Домашнее задание – просмотр и обсуждение мультфильма «Чиполлино», с детьми вырастить зеленый лук у себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за луком в домашних условиях, расширить представление у детей о применении зеленого лука в пищу.

Ожидаемый результат.

1. Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука зимой.

2.  У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях.

 Организационная деятельность.

1. Подобрать художественную литературу, иллюстрации, фото, рисунки - материал по данной теме.

2. Подобрать материал: контейнеры, луковицы и оборудование для опытов и экспериментов детей.

3. Составить перспективный план мероприятий

План реализации проекта:

 1. Создать ситуацию для мотивации проекта.

 2. Опытно – экспериментальная деятельность.

 3. Сбор и систематизация материала, распределение по видам деятельности.

4. Продукт проектной деятельности:  Зелёный лук, выращенный на подоконнике.

5. Презентация: слайдовая презентация проекта «Зелёный лучок на подоконнике».

Проект рассчитан на 1 месяц.

1 ЭТАП – подготовительный (1 неделя)

Подобрали художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки о луке и других овощах.

Родительское собрание «Участвуем в проекте «Зеленый лучок на подоконнике».

 Провела занятия с детьми: «Растительный мир», «Посадка лука», «Первая зелень» «Витамины для детей» «Полезная пища». Воспитатель - в течении проекта.

Проведение дидактических игр «Где растет? », «Что лишнее? », «Узнай на ощупь», «От какого овоща эта часть? ». Воспитатель — 3 неделя.

Разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок об овощах, фруктах и ягодах, чтение сказок об овощах. Воспитатель- в течении проекта.

Рассматривание иллюстраций, картин с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме, размеру, вкусу). Воспитатель группы- в течении проекта.

Беседы о том, как выращивают другие овощи на огороде, в теплице и оранжереях. Воспитатель — 3 неделя.

2 ЭТАП – исследовательский (2 неделя)

Для каждого природного явления выбрали свой символ: вода – синий круг, свет – желтый круг.

Приготовили контейнеры для посадки лука , луковички для посадки.

а) На первый контейнер наклеили  кружки синего и жёлтого цвета – для него созданы все условия для роста. Сажаем первую луковицу. Ставим на подоконник, где много света и будем её поливать.

б) На второй контейнер наклеили только жёлтый кружок. Сажаем вторую луковицу, ставим на подоконник, где много света, но  поливать не будем.

в) На третий контейнер наклеили только синий кружок, сажаем третью луковицу. Её мы будем поливать, но уберём в шкафчик, чтобы обеспечить темноту.

г) На третий контейнер кружки не будем приклеивать, сажаем в него четвёртую луковицу. Её мы уберём  в шкафчик и поливать тоже не станем.

Через 2 недели рассмотрели с детьми луковицы и выяснили какие изменения произошли с ними:

1 – я луковица( Синий и жёлтый круг) Появились зелёные пёрышки

2 – я луковица (Жёлтый круг) Пёрышки только начали проклёвываться.

3 – я луковица (Синий круг)  Появились бледно – зелёные пёрышки.

4 – я луковица (без опознавательных знаков) Луковица осталась без изменений

Тридцатый день наблюдения:

1 – я луковица: хорошие зелёные ростки.

2 – я луковица:  стрелочки есть, но они маленькие.

3 – я луковица: стрелочки среднего роста , но они бледного роста

4 – я луковица  маленькие бледные ростки.

Вывод : Для роста растений, для того чтобы они правильно развивались необходимы свет и вода.

3 ЭТАП - заключительный (4 неделя)

• Проанализировали и обобщили результаты, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.

• Оформили выставку рисунков — аппликаций «Лучок из природного материала».

• Провели конкурс для детей и родителей «Овощи с нашего подоконника», где дети представили на обозрение родителей свои рисунки, подготовили рассказы о том, как они вырастили лучок на своем подоконнике в группе.

• Провели игру «Волшебный мешочек» с закрытыми глазами. - «Угадай название овоща на ощупь».

• Далее родители вместе с детьми представили домашнее задание – выращенный лук и рассказ, как он рос, как за ним они ухаживали.

                    Осенний праздник для детей

                 «В гости к бабушке»

Цель:

Задачи:

Ведущая: «Здравствуйте детишки девчонки и мальчишки».

Под фонограмму из мультфильма «Простоквашино»в зал вбегает почтальон Печкин                                            

Почтальон Печкин (Лёша К.):   «Я — весёлый почтальон

                                                           По фамилии Печкин.

                                                           Детский сад я ваш искал

                                                          В Виле и на речке».

Достаёт телеграмму: «Телеграмма есть для вас

                                         Прочитаю хоть сейчас.»

Читает телеграмму: «Жду вас дети в гости

                                        Вместе встретим осень»!

                                                              Ваша бабушка.

Ведущая: Ребята так это же наша бабушка нас к себе пригласила. Надо нам отправляться в дорогу. А на чём мы к ней поедем?

( Дети предлагают свои виды транспорта)

Ведущая: А я предлагаю поскакать на лошадке.

Под песенку «Лошадка» дети отправляются  в гости к бабушке.

(Приготовить игрушки - лошадки для упряжки)

«На лошадке скачем, скачем

Цок, цок, цок.

Пожелайте на удачи

Цок, цок, цок.

Ждёт нас в гости Бабушка

Цок, цок, цок.

Нам печёт аладушки

Цок, цок, цок».

Дети приближаются к домику,  из которого выходит бабушка.

Бабушка: «Здравствуйте мои дорогие

                    Маленькие и большие.

                   Рада видеть вас у себя в гостях,

                    Ну - ка дружно, ну — ка вместе

                    Запоём мы с вами песню.

Бабушка с гусями(Артем, Матвей ) исполняют песню — сценку «Два весёлых гуся» Дети подпевают.

Бабушка: « Молодцы, что мне подпели

                   Я ждала вас  две недели.

                  Пироги пекла и плюшки,

                 Очень вкусные ватрушки.

                 Чай с травою заварила,

                Чтобы очень вкусно было.

                  Ну ,а чтобы угощаться

               Надо вдоволь наплясаться,

              Песни спеть не три , а пять

               Но сначала поиграть».

Проводится игра с клубочком. (Дети встают в круг и передают по кругу клубочек. Играет музыка. Музыка замолкает , ребёнок у которого окажется клубочек в руках, выходит в центр круга и танцует. Игра повторяется  несколько раз)

Ведущий: «А кто стихи про осень знает?

                  Пусть сейчас нам почитает.

                  Осень чудная пора

                   Расскажите детвора».

Стихи об осени

Листики в лесочке

Кружатся, летят

Падают листочки

Под ноги ребят.                   Соня Ч.

Дети по тропинке

Весело идут

Листики в корзинку

Бережно кладут                       Карина

Исполняется песня — сценка  « Пять грибов»

(лисичка -Соня Б.

белый -

мухомор -

волнушка -Арина

сморчок -Лёша К.)

Бабушка: «А загадки любите разгадывать».

Дети: Да

Бабушка : « Тогда слушайте»

Первая загадка « Утром мы во двор идём

                              Листья сыплются дождём,

                              Под ногами шелестят

                              И летят, летят, летят. (осень)

Вторая загадка: Молоко пьёт, песенки поёт,

                               Чисто умывается,

                               А с водой не знается.    (кошка)

Бабушка « Ай молодцы детишки  и про мою Мурку отгадали»

Ведущая: А мы бабушка про твою Мурку  ещё и песенку знаем

Звучит музыкальная композиция: « Про кошку» в исполнении детей.

Третья загадка: «Это кто такой садовник?

                               Полил вишню и крыжовник

                               Полил вишню и цветы,

                               Вымыл травы и листы

                                Он  и завтра  к нам придёт

                                 И польёт наш огород.     (Дождь)

Музыкальная композиция «Дождик» в исполнении детей.

Девочка Осень(Соня С.)  у двери: «Кап, кап, кап

                                                         Я у ворот

                                                         Кап, кап, кап

                                                         Настал черёд

                                                       Вас осень у порога ожидает

                                                       Но двери ей никто не открывает.

Ведущая: Нет мы осень к себе не впустим ни за что,

                 Ведь летом мы ни разу не одели пальто.

                 Разве осенью стали бы мы загорать,

                  Или в речке купаться, цветы собирать.

                  Осень унылая нам не нужна!

                  Мы не впустим её , пусть уходит она.

Осень: Откройте, откройте скорей

             Стою я и плачу у ваших дверей

Бабушка: Давайте дети впустим Осень

                  Уж очень она нас об этом просит.

Ну что дети впустим осень?

Дети: Да!

Входит осень, дети встают в круг, проводится игра « Здравствуй осень, хорошо, что ты пришла».

                     Здравствуй осень, здравствуй осень,

                      Хорошо что ты пришла

                    У тебя мы осень спросим , что в подарок принесла

Осень: «Принесла я вам муки»

Дети: « Значит будут пироги»

Осень: «Принесла я гречки»

Дети: Каша будет в печке

Осень Принесла я овощей

Дети: И для супа и для щей

Дети: Ну а тёплую погоду ты нам осень принесла?

Осень: Дождику вы рады?

Дети : Не хотим, не надо.

Ведущая: Ребята наша осень шла к нам полем, лесом и повстречала одну девочку. А что с ней приключилось мы сейчас посмотрим.

Сценка «Зонтик»

Девочка (Даша Ф.) По лужочку я гуляю

                                  И листочки собираю

«Ой , дождик»  (Раскрывает зонтик). Встречается ей зайчик.

Зайчик (Сёма): Дождик сильно моросит

                          Хвост от холода дрожит

                         Страшно и некуда деться

                         Пустите под зонтик погреться.

Девочка: Что же заинька иди.

Идут дальше,  навстречу им Мишка идёт.

Мишка (Андрей) Весь от холода дрожу

                             И поэтому реву

                            Куда теперь мне деться

                          Пустите же погреться.

Девочка: Пойдём.

Идут втроём под зонтиком. Звучит весёлая музыка(Дождь кончился.)

Девочка: По дорожке мы гуляем

               И листочки собираем.

Собирают листочки и дарят их девочкам.

Девочки встают в круг и танцуют танец с листочками.

Бабушка: А сейчас давайте возьмём корзиночки и пойдём собирать урожай.

Звучит музыкальная композиция « Урожайная» в исполнении детей.

Ведущая: А сейчас пришла пора поиграть нам детвора.

Проводится игра «Чей кружок быстрее соберётся» (

Исполняется песня — сценка «Плетень»

Ежи -

Блохи -

Лиса -

Медведь -

Коза -

Заяц -

Бабушка : Вот спасибо, что пришли

                  Долго мне вас не забыть.

                  И сейчас чайком с вареньем

                  Я хочу вас угостить

                 Самовар на столе

                  Сушки  - на подносе.

                  И гостей дорогих

                Угоститься просим!

Дети и гости садятся пить чай.

                              «Загадай желание»
Новогодний утренник для старшей группы.

(Дети под музыку   входят в зал, ведут хоровод вокруг ёлки)

Ведущая Н.Н.:Шире круг , шире круг .

                         Здравствуй наш любимый друг!

                         Праздник нас весёлый ждёт...

  Вместе:  Здравствуй, здравствуй .

                     Новый год!

Ведущая Г.И.: Праздник смеха и затей,

                       Праздник счастья для детей!

                       Дед Мороз спешит идёт…

Вместе: Здравствуй, здравствуй .

                 Новый год!

(Звучит музыкальная композиция « Что такое Новый год?» в исполнении детей)

Ребёнок: Ёлка новогодняя в комнате стоит ,

                И блестя игрушками , с нами говорит.

                Вспоминает ёлочка с грустью зимний лес ,         ( Сёма)

                 Полный звонких песен, сказок и чудес.

Ребёнок: Протянула ёлка лапы -  наряжай скорей,

                В бусы, огоньки,  хлопушки — с ними будет веселей.

                В разноцветные шары  - жёлтые и синие,

                Серебристые шары, как в морозном инее.         ( Василиса)

( Исполняется песня « Новогодний хоровод»)

ВедущаяГ.И.: Ребята посмотрите

                        Елка грустная стоит,

                         Огоньками не горит.

Ребёнок: Ёлка новогодняя не грусти ты зря.

                 Мы твои весёлые, верные друзья.                          (Соня С )

                Так сверкай же радугой праздничной для нас,

                 Будь счастливой, ёлка, как и мы сейчас.

   (Под торжественную музыку Ёлка загорается )     

Ребёнок:       Посмотрите, вся огнями
                      Ёлка светится для нас.
                      Под зелёными ветвями
                      Все закружимся сейчас,
                       Чтоб запомнилась надолго             (Марина)
                       Эта праздничная ёлка!

  Ребёнок:  Возле ёлочки сегодня
                  Раздаются голоса:
                «Здравствуй, праздник новогодний,    (Лёша О.)
                  Здравствуй, ёлочка-краса!»

    (Танец : « Зелёная красавица» . Соня Б., Марина, Соня Ч., Карина, Лиза, Вика, Алиса)    

Ребёнок:  Белым снегом всё покрыто:
                 И деревья, и дома.                                      
                Свищет ветер легкокрылый,                 ( Карина)
                 Здравствуй, зимушка-зима!

(Звучит музыкальная композиция «Зимушка — зима» в исполнении детей)

Ведущая Н.Н.: Говорят, под Новый год,
                          Что не пожелается,
                          Всё всегда произойдёт,
                          Всё всегда сбывается.

Ведущая Г.И.:Могут, даже, говорят,
                        Сбыться все желания.
                         Надо только, говорят,
                         Приложить старание.

(В зале гаснет общий свет, освещается домик Снегурочки).
Ведущая Г.И.:  Далеко в лесу, в своём сказочном домике, живёт девочка Снегурочка.
(Из домика выходит под музыку  Снегурочка).

(Песня снегурочки)
Снегурочка: Меня Снегурочкой зовут,
                       Мои подруженьки-снежинки                  (Даша Ф.)
                      В густом лесу со мной живут-
                      Легки, прозрачны, как пушинки.
                      Играю с ними я все дни,
                      Танцую на лесной опушке.
                      Ау! Снежиночки мои!

                       Ау! Ау! Мои подружки!

(Выбегают девочки-снежиночки. У них в руках большие красивые снежинки. . Исполняется танец Снегурочки и снежинок.9Вальс внежинок)
После танца Снегурочка останавливается в центре, а снежинки по обе стороны от неё).

1 снежинка: Прими Снегурочка, сегодня
                      От нас подарок новогодний.     (Соня С.)

2 снежинка: Слепили мы из снега ком
                      Волшебные снежинки в нём.  (Даша А.)
3 снежинка: Куда снежинка упадёт,
                      И кто тотчас её найдёт.           ( Арина)

4 снежинка: Того желанье и приказ

                       Исполнится тот час!                    (Юля)

Снегурочка: Летите, белые снежинки!
Летите, белые пушинки!
К кому сегодня попадёте-
Тому вы счастье принесёте!
(Снегурочка разбрасывает снежинки, затем все садятся на стульчики).

ВедущаяГ.И.: Разлетелись волшебные снежинки, посмотрим, кто 
их найдёт … .

(Выходят зайцы, находят снежинку).

1 заяц: Посмотрите, снежинка какая!            (Ваня)
             Серебристая! Большая!
2 заяц: Вот так счастье-снежинка зимой!      (Василиса)
            Ты зайчишка, какой-то смешной!
3 заяц:Ты б морковку нашел, было б дело!
            Да и сам бы морковку съел я … .         (Лёша Куб.)

(Под музыку вбегает девочка в костюме морковки, зайцы от неожиданности открывают рот).

Морковка: Я морковка сладкая.
Выросла на грядке я.
Кто морковные пьёт соки,                                  (Карина)
У того румяные щёки!
                                                                     

 
(Зайцы подходят к морковке, трогают её лапками).

Танец зайцев и морковки.

(Садятся на стульчики).

Ведущая Н.Н.: Нашел зайчишка волшебную снежинку, и его 
желание исполнилось! Посмотрим, кому ещё 
повезёт … .

(Под музыку появляются медведи).

(Медвежонок находит снежинку, рассматривает).

Медведь: Начинается метель,                                 (Сёма)
Cпрячемся под эту ель.
Медведица: Ладно, сядем, косолапый.
(Идут вперевалочку к ёлке, садятся. Медвёжонок подходит к ним).

Медвежонок: Посмотрите, снежинка какая!          (Саша)
                         Как блестит и как сверкает!
                       Я держу, она не тает!
Медведь: Рад снежинке наш Мишутка,
                Он совсем ещё малютка!
Медведица: Надоела непогода…                                    (Даша)
Медвежонок: Мама, хочется мне мёда!

(Из-за ёлки выдвигается бочонок).
Медведь: Ой, какой бочонок!
Медведица: Здесь, наверное, мёд!

(Медведи берут бочонок, лезут в него лапами, « облизывают» их, гладят животики, блаженно жмурясь от удовольствия, уносят за ёлку. Танец медведей)

Ведущая Н.Н.: Вот и Мишутка нашёл волшебную снежинку. Его 
желание тоже исполнилось!

(Неожиданно в зал вбегает Баба-Яга).

Баба-Яга: А меня, красавицу, как всегда забыли!
В гости вы меня опять не пригласили!

Сидите тут, развлекаетесь, на колючку эту зелёную любуютесь! А я одна в лесу грустю!( Натыкается на снежинку). Ой! Что это? Прелесть какая! Потрясающе! Великолепно! Что это за чудо? Как это носить?( примеряет снежинку, прикладывает к себе).
ВедущаяГ.И.: Баба-Яга, ты напрасно на нас обиделась. Видишь, как тебе сегодня повезло – ты нашла волшебную снежинку. Она исполняет любые желания!
Баба-Яга: Это надо же? Любые-любые? Ой, чтобы мне такого придумать? Что бы мне, любимой хорошо было  

Где тут ваш дед мороз борода из ваты я хочу на новый год "бмв х 5"

Танец Бабы Яги

Баба-Яга: Поеду  Горыноча прокачу

ВедущаяГ.И.: Вот и желание у Бабы-Яги сбылось. Интересно,
кто ещё найдёт волшебную снежинку?

(Снежинка находится у кого-то из родителей).

Родители: Мы нашли ещё одну снежинку!
Ведущая Н.Н.: Так говорите своё желание и оно обязательно 
исполнится!
Родители: Мы хотим, чтобы скорее пришёл Дед Мороз и 
исполнил желания всех детей сразу!

(Звучит музыка, в зал входит Дед Мороз).

Дед Мороз: С Новым Годом!
                   Вот пришёл я к вам ребята,
                    Краснощёкий, бородатый,
                   Припорошенный снежком
                   С заколдованным мешком
                    Через все прошёл преграды
                   Снег меня запорошил.
                    Знал, что здесь мне будут рады,
                    Потому сюда спешил!
                   С новым годом поздравляю
                   И от всей души желаю:
                   Много лет, здоровья вам,
                  И большим, и малышам!
                 В круг нас музыка зовёт,
                    Начинайте хоровод!

(Новогодний хоровод "Добрый дедушка Мороз» )

Дед Мороз: Молодцы , хорошо хоровод водили! Вы теперь                                                       

                     садитесь, отдохните, а я, пожалуй пойду!
Ведущая Г.И.: А мы тебя не выпустим!
                        Раз попался к нам в кружок, здесь и оставайся,
                          Не уйти тебе, Мороз, как не вырывайся!

Игра «Не выпустим»

Дед Мороз: Ох, и жарко стало мне!
Не привык я жить в тепле!
Ведущая Г.И.: Садись, дедушка, отдохни, послушай стихи, 
которые приготовили ребята специально для 
тебя.

Стихи
(Пока дети читают стихи, ведущая потихоньку забирает у Деда Мороза рукавичку).

Дед Мороз: Ай да молодцы .Вот порадовали дедушку     А где же моя рукавичка?
ВедущаяН.Н.: Рукавица убежала. А ты попробуй догони её.

Игра «Догони рукавицу»

Ведущая Н.Н.: Не догнал ты, дедушка, рукавичку свою! 
Попляши, тогда отдадим!
Дед Мороз: Хоть Дед Мороз бородой оброс,
                     Хоть на вид я старик, но плясать я привык!
(Пляска Деда Мороза "Розовые щёчки")

Дед Мороз: Смотрите,снежиночка какая!

                   Она блестящая,большая!

                   Кто же здесь ее забыл?

                    Кто по лесу проходил?

Ведущая Н.Н.: Ой Дед Мороз так ты же нашёл волшебную снежинку и теперь можешь загадать желание.

Дед Мороз:  Хочу услышать загадку, да такую, чтобы и отгадать 
никто не смог!

ВедущаяГ.И.: Ну что ж! Ребята Мы сейчас загадаем загадку , а вы не подсказывайте Деду Морозу!

7

1 загадка:  Две медали на груди. 
                  Лучше в дом не заходи! (Крокодил)

Дед Мороз: Знаю знаю это крокодил

2 загадка:    Заворчал живой замок,

                      Лёг у двери поперёк. (Хорёк)

Дед Мороз: Это хорёк

Ведущая Г.И. Ну Дед Мороз не знаешь ты отгадку. Ребята давайте  я вам загадаю ещё одну загадку. А вы поможете  Деду Морозу её отгадать

3 загадка: У меня отличный слух, 
                 Умный взгляд и тонкий нюх. 
                Сразу лезу с кошкой в драку  

                   Потому что я ...
                                                             (Собака )

(Выбегают  из — за ёлки собачки танцуют танец. Находят снежинку)

Дед Мороз: Нашли снежинку? Что ж, говорите своё желание!

Собачка1 :Мы собачки дружные

                Людям очень нужные               (Андрей)

                 Можем дом сторожить

                 Можем в армии служить

Собачка 2:Можем в цирке выступать

                    И с ребятами играть

                   Если что-то  потерялось           (Артём)

                   Можем сразу отыскать.

Собачка 3: Я В полиции служу

                     Своей службой дорожу

                     Охраняю всех подряд            (Сава)

                    Даже маленьких ребят.

Собачка 4:  Мы собачки смелые

                    Ловкие, умелые

                    Только первые места

                    Занимаем мы всегда.               (Коля)

Собачка 5 : Год собаки к нам идёт

                      Много счастья принесёт

                       Мы хотим , чтоб Дед Мороз

                       Нам медали всем принёс.           (Даня)

Дед Мороз: Вот  вам медали. Заслужили.

(Под торжественную музыку награждение собачек медалями Собачки садятся на стульчики)

Дед Мороз: Ну вот пожалуй у  всех  желания сбылись , мне пора домой отправляться.  Где мои сани быстроходные.

Ведущая Н.Н.:Постой постой дед Мороз ,  а наши желания ты не хочешь исполнить ведь мы тоже нашли волшебные снежинки?

Дед Мороз: Ну говорите своё желание.

Ведущая Г.И. Мы хотим для всех ребят подарки.

Дед Мороз: Ну за подарками дело не станет. Где он тут мой мешок?   Он где-
то здесь, за ёлочкой … .

(Дед Мороз вытаскивает большой мешок)

ВедущаяН.Н.: Подарков-то сколько! Целый мешок! А тяжёлые-
то какие! Ай да Дед Мороз! Вот уж постарался!

(Дед мороз развязывает мешок, из него выглядывает Баба-Яга).

Баба Яга: Как я вас! Обманули дурака на четыре пятака!
Дед Мороз: Ах, ты бессовестная! Детей решила на Новый год 
без подарков оставить! Вот я тебя сейчас 
заморожу! В сосульку превращу!
Баба Яга: А я тебя вовсе не боюсь! Жестокое обращение в 
нашей стране строго карается по закону!
Дед Мороз: Я тебя не жестоко накажу, но тебе это не 
понравится! Танцуй, Баба Яга, до упаду!(стучит 
посохом).

Пляска Бабы Яги(Потолок ледяной)

Баба Яга: Помогите! Пощадите!
                Музыку остановите!
                Вы бабулечку простите!
Дед Мороз: Простим её дети? Ладно уж, отпустим мы тебя! 
Уходи, Баба Яга, да больше на глаза не 
попадайся!

(Музыка останавливается и Баба Яга убегает).

Дед Мороз: Всё это хорошо, но где мне подарки теперь 
искать? Впрочем ничего страшного, сейчас мы 
этот вопрос решим. Где тут телефон?
(Берёт телефон, звонит в лес).

Алло! Алло! Это лес? Кто у телефона?
А! Лиса Патрикеевна? Тебя-то мне и нужно!
Не видала ли ты в лесу большой такой мешок с  подарками.

Что говоришь баба яга спрятала, вот неугомонная.

Вот беда, где же  подарки  теперь искать баба яга их спрятала.

Ведущая Г.И. :Да разве же это беда !  Ребята кто поможет нам подарки отыскать.? (Собачки)

Ведущая Н.Н. Собачки Вам отвественное задание разыскать мешок с подарками.

(Собачки бегают по залу  и находят мешок вывозят его на санках)

(Дед Мороз раздаёт подарки)
Дед Мороз: Ну, ребятки, мне пора!
                   Заигрался с вами я.
                   Всех поздравляю от души.
                   Пусть Новый год встречают дружно
                     И взрослые и малыши!
                     Будьте здоровы, прощайте ребята,
                     Вам счастья желает Мороз бородатый!(уходит)
ВедущаяГ.И.: Подошёл к концу наш новогодний праздник. 
                        Желаем вам всем, чтобы в новогоднюю ночь 
                          каждый из вас нашёл свою волшебную 
                         снежинку.

Ведущая Н.Н.: Ну а мы мы с ребятами вам эту снежинку найти поможем, дети подарите своим родителям снежинку.  

                             Она исполнит все ваши желания.

                              С Новым Годом! До свидания