Мои аудиозаписи

Кононова Марина Александровна

Прощальный вальс (из м/ф Анастасия) на русском (текст из интернета) исп. М. Кононова

Прощальный вальс

(из м/ф «Анастасия)

 

Дети стоят парами врассыпную, девочка впереди, мальчик за девочкой.

 

Вступление: 8 тактов – стоят на месте

 

1)Детских дней календарь            качнулись девочка вправо, мальчик влево.

                                           Свободная нога на носочек. Д. – руки на юбочки, м. –       

                                                       полочка за спиной – 3 раза (6 счётов)  

Свой листок закрывает.             На счёт 7,8 – шаг в сторону, приставить

                                                                    (встали друг за другом)

На прощальный наш вальс          мальчик поочерёдно кладёт руки девочке на

                                                                         плечи на 2 счёта

                                                    Девочка кладёт поочерёдно руки себе на плечи

                                                                            (! Накрест)

Мы сейчас приглашаем.            Качаются вправо влево (1,2,3) на 4 раскрыли

                                                                                 руки в лодочку

Вальс кружит, несет меня,             нога правая вперёд, руки вперёд, корпус

                                                      назад отвернулись друг от друга (2 счёта), на  

                                                   2 счёта в стали в исходное положение – 4 раза

Словно в сказку свою маня.         

Выпускной этот вальс                     Девочка правой ногой шагает вперёд,

                                   встаёт в линию с мальчиком (лицом к зрителям), руки на

                                              юбочку + пружинка мальчики пружинка, поклон

Звучит во мне сейчас.                Девочка перебегает перед мальчиком спереди

                                                                на другую сторону вместе поклон

 

Проигрыш:

 

10 счётов - мальчик и девочка делают шаг в сторону, свободную руку поднимают вверх - 2 счёта, на 2 счёта разворачиваются к друг другу, шаг приставили, ладошками встретились (у груди). Повторили ещё раз.

11-12 счёта, девочка бежит вокруг своего мальчика.

 

2) Словно в прошлом ожило                         дети перестраиваются на круг.        

                                                   Мальчики держат девочку талию, у девочек на

                                                 юбочке, свободную руку отвели в сторону держат

                                            друг друга. Бегут по кругу на 4 счёта, кружатся 1

                                                          раз на 4 счёта. Повтор.        

Чьих-то бережных рук тепло.

Верность и любовь друзей

И бег счастливых дней.

Зеркала милых глаз                             нога правая вперёд, руки вперёд, корпус

                                                                               назад отвернулись

                                               друг от друга (2 счёта), на 2 счёта в стали в

                                                                   исходное положение – 2 раза

              

Мой наряд отражают.                    

И танцуем мы вальс,                     Улитка пружинка, улитка пружинка

Дом родной покидая.                   

В этот вечер всем вам                    шаг в сторону, поворачиваются к зрителям    

Скажем мы «До свиданья!»                 поочерёдно накрест кладут руки к      

                                                                    груди, подняли вверх  помахали

 

 

 

 

Погодина Виктория Валерьевна

Минусовка флешмоб военных песен

минусвка песен Смуглянка, Катюша, Три танкиста по одному куплету

Военное попурри для малышей к 9 мая

Военное попурри для танца малышей к празднику 9 мая. 1-я музыка "Три танкиста": выходят мальчики. маршируют; 2-я музыка: "Катюша" выбегают девочки с платочком в руках, останавливаются каждая у своего мальчика. Девочки машут платочком, кружатся; 3-я музыка "Смуглянка": девочки с мальчиками кружатся парами, обнимаются, качаются парами; 4-я музыка "Синий платочек": идут парами на места, девочка машет платочком.

 

Короткова Татьяна Николаевна

На ладошках неба

Очень хорошая песня!

Аблялимова Ясмина Ридвановна

Карта знаний - The Article

 
Грамматическая функция артиклей 
 
Одна из главных функций артиклей в предложении — это показать, что перед нами слово, которое выступает в качестве существительного.
 
Сравните пары слов:
 
A (the) book (книга) —  To book (бронировать);
A (the) house (дом) — To house (поместить, разместить);
A(the) light (свет) — To light (светить).
Слова пишутся одинаково, но имеют значения разных частей речи — существительного и глагола. В английском языке это явление очень частое. Чтобы сразу понять, с какой частью речи вы имеете дело, и нужен артикль.
 
The book is on the table. — Книга лежит на столе.
It is better to book a hotel in advance. — Бронировать отель лучше заранее.
Но мы не зря сказали, что артикль употребляется не только с существительными, но и со всеми словами, которые выполняют его функции. Артикль можно также встретить перед любой частью речи, если говорящему захотелось превратить предлог, междометие, союз в существительное.
 
Did he show you a how? — Он тебе показал способ, как это сделать?
Do you know the where? — Ты знаешь, где это место? 
В примерах артикль стоит перед наречиями «how» (как) и «where» (где) и меняет их значение — «превращает» их в существительные. В первом случае «a how» означает один из способов что-то сделать. Употребляется артикль a, потому что говорится о «каком-нибудь» способе, любом, одном из. Во втором случае «the where» означает одно конкретное место, о котором говорили раньше или обсуждали.     
 
То есть просто добавив артикль, вы превращаете слово в существительное и немного изменяете значение предложения. 
 
Место в предложении 
 
Артикль — это «часть» существительного. Если есть артикль в предложении, значит рядом должно быть существительное или слово, которое принимает значение существительного. Но если у существительного есть определение (прилагательное), то артикль ставится перед прилагательным.
 
It is an interesting book. — Это интересная книга. 
The red apple is in the room. — Красное яблоко в комнате.
Если перед прилагательным есть усилительная частица, то артикль ставится перед прилагательным с усилительной частицей:
 
It is a very interesting book. — Это очень интересная книга. 
 
A/an vs The
Зачем нужны артикли? 
 
 
Неопределенный артикль, как уже было сказано выше, означает «один из», «какой-то», «любой». То есть артикли a/an относят существительные к определенному классу, обобщают их, говорят, что предмет или человек являются одним из представителей какой-то группы. 
 
А вот артикль the поступают наоборот. Любому существительному, которое стоит после него, он придает индивидуальность, делает его уникальным и особенным. 
 
В мультфильме «Кунг-Фу Панда» Панда По произносит:
 
I am not a big fat panda. I’m the big fat panda. — Я не просто большая толстая панда. Я та самая большая толстая панда.
Что он имел в виду? Все панды — большие и толстые. Но По — не просто один из них (I am not a big fat panda). Он — единственная панда, овладевшая кунг-фу и ставшая воином дракона (I am the big fat panda). 
 
Поэтому и в предложении, например, «He is a doctor» («Он доктор»), нельзя употребить определенный артикль. Если сказать, «He is the doctor», это будет значить, что он единственный на планете доктор. Если нужно подчеркнуть его уникальность как специалиста, всегда можно использовать определенный артикль the с превосходной степенью прилагательного:
 
He is the best doctor. — Он самый лучший доктор.
 
Благодаря артиклю меняется значение всего предложения. Сравните два предложения:
 
A boy saw the dog. — Мальчик видел собаку.
The boy saw a dog. — Мальчик видел собаку.
Разница между ними только в артиклях, но благодаря им значение меняется существенно. В первом случае какой-то мальчик (неважно или неизвестно какой) видел собаку. Но не просто собаку, а конкретную, собеседникам уже известную. Например, она укусила их вчера или принадлежит одному из них. Во втором случае тот самый мальчик (которого они, например, обсуждали) видел какую-то собаку. Об этой собаке собеседники ничего не знают. The подчеркнул информацию, которая им известна. А сделал акцент на новой, незнакомой информации.
 
И еще одна характерная черта. «The truth» (правда) в английском языке всегда употребляется с определенным артиклем, потому что правда одна. А «лжи» может быть много разной, поэтому перед «a lie» (ложь) надо ставить неопределенный артикль: 
 
He told you the truth. — Он сказал тебе правду.
He told you a lie. — Он сказал тебе ложь.  
 
 
 

 

Маренкова Елена Вячеславовна

Музыка к спектаклю "Муха Цокотуха"

Данный музыкальный материал представляет собой подборку инструментальных характерных пьес для сопровождения совместных сцен персонажей - героев сказки.

Маренкова Елена Вячеславовна

Музыка к спектаклю "Муха Цокотуха"

Данный музыкальный материал представляет собой сборник музыкальных характерных пьес для сопровождения выходов героев - персонажей сказки.

Скачать: Audio icon vyhod_tarakanov.mp3
Скачать: Audio icon vyhod_zhuka.mp3
Скачать: Audio icon vyhod_pauka.mp3
Скачать: Audio icon vyhod_komara.mp3
Скачать: Audio icon boy_komara_i_pauka.mp3
Маренкова Елена Вячеславовна

Музыка к спектаклю "Муха Цокотуха"

Данный материал представляет собой сборник музыкальных пьес к спектаклю "Муха Цокотуха" для сопровождения выходов на сцену героев - персонажей сказки.

Скачать: Audio icon vyhod_muhi.mp3
Скачать: Audio icon vyhod_bloshek.mp3
Скачать: Audio icon vyhod_babochki.mp3
Скачать: Audio icon vyhod_bozhey_korovki.mp3
Скачать: Audio icon vyhod_kuznechikov.mp3
Скачать: Audio icon vyhod_pchely.mp3

Страницы