К сожалению, о проблемах с координацией движений и мелкой моторикой большинство родителей узнают только перед школой. Это оборачивается форсированной нагрузкой на ребенка: кроме усвоения новой информации, приходится еще учиться удерживать в непослушных пальцах карандаш. Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начаться задолго до поступления в школу.
Формирование и развитие пространственных представлений у детей с РАС— важный аспект когнитивного и сенсомоторного развития. Пространственные представления помогают детям ориентироваться в окружающем мире, понимать расположение предметов, координировать движения и выполнять повседневные задачи.
Сказка для ребенка – это не просто вымысел, это особая реальность мира чувств. Только в сказках дети сталкиваются с такими сложными явлениями и чувствами, как жизнь и смерть, любовь и ненависть, гнев и сострадание. Форма изображения этих явлений – особая, сказочная, доступная
Мозг можно и нужно тренировать. И для этого не нужны скучные тетради и занудные лекции. Нужен… шашлычок! Витаминный, полезный и невероятно эффективный для прокачки маленьких серых клеточек.
Перед вами не просто картинки с фруктами. Это — хитрый нейропсихологический тренажер, замаскированный под веселое развлечение. Назовем его «Витаминный шашлычок».
Суть проста: нужно «нанизать» фрукты на палочку в определенной последовательности.
Данная консультация будет полезна воспитателям при реализации ФОП в области художественно- эстетического развития, а также для просвещения родителей в данной области.
