Вахтурова Марина Николаевна

Я всегда помню, что каждый мой ученик - человек со своими мыслями, взглядами, настроениями и вкусами. Я помню о том, что не я пришла их учить, а они пришли ко мне учиться. Ничему не следует учить… Культура оживает на наших уроках, в нашем общении, вторя желаниям ее познать. Дети слушают строки великих и смотрят в глубины своих душ в поисках отклика. Когда он найден, они становятся частью культуры.

О себе

25 лет работала в школе № 518.  В ней и училась с 1974 по 1984 год. Сразу после окончания стала старшей пионерской вожатой в родной школе. В 1990 году закончила МГПИ имени В.И. Ленина и получила специальность учителя русского языка и литературы. Имею диплом с отличием. С 1988 года и по сегодняшний день - учитель русского языка и литературы. Имею высшую квалификационную категорию.

Любимое занятие в жизни - работа. Считаю предметы, которые преподаю, одними из самых главных для формирования духовных основ личности человека.

C сентября 2009 года я работаю учителем русского языка и литературы в ГОУ СОШ № 1284 с углублённым изучением английского языка. Я учу талантливых детей. Считаю основной своей профессиональной задачей сделать так, чтобы каждый ребёнок, с которым я работаю, хотел учиться.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я очень люблю творчество М.Ю. Лермонтова, Ф.М. Достоевского, Н.В. Гоголя, М.А. Булгакова, М.А.Шолохова. Одной из самых важных книг, повлиявших на формирование моего мировоззрения и профессиональных взглядов, стал роман Ф.М. достоевского "Идиот", где главный герой, князь Мышкин, является яркой иллюстрацией правильного отношения к окружающим его людям.

Мой взгляд на мир

Я помню о том, что я всего лишь дирижёр, музыка звучит из уст моих воспитанников. Но чтобы звучала эта музыка, нужно общение, а общение предполагает отношения. Я думаю, что в школе отношения могут быть личными и деловыми, но никогда негативными. Именно поэтому помогаю ребенку разобраться, что конкуренция и соперничество (а именно они считаются негативными) не значит взаимоунижение и взаимоуничтожение, а сочувствие и умение поставить себя на место другого помогут избежать сложностей в личностных отношениях.

Мои достижения

Учитель высшей квалификационной категории.

Награждена грамотами Центрального окружного управления образования Департамента образования города Москвы. В 2005 году получила Почётную грамоту Министерства Образования и Науки Российской федерации.

C 2007 по 2012 учебный год являлась Экспертом по проверке ЕГЭ по русскому языку.

С 2007 года активный участник сетевого сообщества "Интернет-государство учителей". Имею звание "Народый учитель". В 2008 и 2009 году администрацией сетевого сообщества  награждена двумя грамотами за активное участие в работе Интернет-государства Учителей и весомый вклад в российское образование.(http://intergu.ru/asp/albom/index.asp?id_section=8175).

Моё портфолио

Моё  портфолио  - индивидуальная папка, в которой зафиксированы  личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития моих учеников, вклад педагога в развитие системы образования России за последние 5 лет.

Оно дает возможность мне как педагогу продемонстрировать те результаты практической деятельности, которые я считаю  наиболее значимыми для оценки своей профессиональной компетенции.

Мои последние курсы повышения квалификации:

1) 2011 год, МИОО, "Содержание, формы и технологии итоговой аттестации школьников по русскому языку и литературе за курс основнорй и средней (полной) школы"

2) 2012 год, МИОО "Технологии современного урока русского языка в условиях ведения ФГОС и подготовка к итоговой аттестации в 9 классе (ГИА)"

Методические разработки (ЦОРы):

Проектная деятельность учащихся:

В течение 2009-2010 года в 5-х классах ГОУ СОШ № 1284 мною активно велась работа по организации предметной и предметно-социальной проектной деятельности учащихся.

В результате были созданы три коллективных проекта:
- предметно-социальный «Юные сказочники!»,
- предметный «Мир детства»,
- комплексный интегративный «В сказочной галерее В.М. Васнецова».

Разработка коллективных проектов позволяет формировать у учащихся повышенный интерес к предмету, мотивирует индивидуальное желание углублённо изучить поставленный перед ними вопрос и красочно оформить своё сочинение или исследование. Все участники коллективных проектов получают диск  с презентацией проекта.

Индивидуальные детские проекты 2010 - 2011 годов:

- "Создатели славянской азбуки" (автор - Ржанов Никита)

- "Славянская азбука" (автор - Рубина Анна)

- слайд-фильм "Лёня Голиков" (автор - Сало Иван)

- «Василий Тёркин – народный герой одноимённой поэмы А.Т. Твардовского» (автор - Букинич Алексей)

- «Начало книгопечатания на Руси XVI века» (автор - Ржанов Никита)

- слайд-фильм, посвящённый подвигам русских офицеров во время сражения при Бородине в 1812 году «Святая обитель на крови русских воинов» (автор - Пчелинцева Ольга)

- "Анна Франк . Дневник "Убежище"" (автор - Фих Артур)

- презентация книги "Анатолий Приставкин "Ночевала тучка золотая"" (автор - Ржанов Никита)

- презентация книги "Оскар Уайльд "Портрет Дориана Грэя"" (автор - Савостьянова София)

Первые 7 из перечисленных работ были представлены ребятами на конкурсе мультимедийных, проектных и научно-исследовательских работ "Грант префекта ЦАО для школьников" в 2010-2011 и 2011-2012 учебных годах.

Мои ученики - победители муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

Мои ученики - победители муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе