Чубрикова Валентина Николаевна

Сегодня, в начале 3 - го тысячелетия, режим продленного дня опять заявляет о себе как о педагогически значимой воспитательной системе. В педагогической среде начинает осознаваться известная оксиома: школа - модель общества, каково общество - такова и школа. Поэтому понятно,что система продленного дня, работающая в различных формах уже более 40 лет, естественно впитала в себя все пороки авторитарной школы, ведь она  замышлялась и развивалась какпрямое продолжение учебно - воспитательного процесса во второй половине дня.

Существование по жесткому режиму, придуманному взрослыми (расписание занятий, школьная столовая, наличие помещений и т. д.), лишает ребят уже в начальных классах важнейшего основания их взросления, нормальной социализации - осознания собственнойсамоценности, убежденности в значимости своей личности.

Неверно считать, что эти высокие задачи возможно решать только в системе уроков. Где же выход? Он есть. Для начала педагогам нужно глубоко пережить недовольствособой именно как воспитателем, чтобы отторгнуть старое. Сейчас нужно хотя бы поверить, что именно воспитателям предстоит предстоит участвовать в серьезных педагогических преобразованиях.

О себе

Я по профессии воспитатель детского сада. Мне 52 года, пед. стаж 30 лет. Воспитателем ГПД работаю уже12 лет. Работу свою я очень люблю. Люблю играть с детьми в подвижные игры, принимаю участие во всех их затеях. Очень жаль, что энергии становиться меньше. Очень люблю экскурсии, и нестолько, чтобы посмотреть самой, сколько хочется показать детям. Потому, что знаю, как только дети вырастут у них на экскурсии не будет ни времени, ни денег. А ведь вокруг столько интересного!

Имею своих двух взрослых детей и двух внуков. все это и составляет мой опыт и мое богатство.

Воспитывать - это благое призванье!

Любить, понимать и, конечно, прощать,

Примером во всем быть, являть состраданье...

Воспитывать, значит, другим что - то дать.

Дать даром уменья свои, свои знанья;

Посеять все лучшее в детских сердцах,

В ответ не прося ни наград, ни признанья...

Отдать свою жизнь, всю отдать... до конца.

                                                                          Светлана Васильевна Богдан

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я полагаю, что все, что я читала наложило свой отпечаток на мой внутренний мир.Перечислять нет смысла. Но тем не менее хочу особо отметить два художественных произведения. Это пьесса Островского "Гроза" и роман "Молодая гвардия". Эти книги я прчла в15 - 16лет. Сильно переживала. Тогда мне хотелось быть сразу и Любовью Шевцовой и Сергеем Тюлениным. Героизм молодых людей захватил меня. В "Грозе" я сильно ненавидела "Кабаниху" и мне так  хотелось призвать на помощь Катерине всю " молодую  гвардию",чтобы они разнесли это "темное царство".

Мой взгляд на мир

Я люблю этот мир таким, какой он есть.  Ведь он такой - какие мы сами.Мир меняется вместе с нами. Мы становимся лучше и мир тоже. А если наоборот... Чего ждать?

Мои достижения

У меня достижений никаких нет - не наград, не медалей. Достижения все у детей с которыми я работаю. Класс занял первое место по школе и городу в конкурсе "Инсценированная патриотическая песня" и др.

Моё портфолио

Один из остроумнейших современных американских писателей Роберт Фулгхам подчеркивает: "Все, что мне действительно нужно знать о том, как жить, что делать и как быть, я узнал в детском саду. Уверяю вас, что вы -  тоже. Смотрите сами: 1)Делись всем. 2)Играй честно. 3)Не дерись.4)Клади вещи на место, особенно чужие.5)Убирай за собой собственный мусор и грязь.6)Не бери то, что не твое. 7)Извинись, если ты толкнул кого - то. 8)Мой руки перед едой. 9)Спускай за собой воду. 10)Ткплый пирог и холодное молоко - очень вкусно. 11)Найди золотую середину в своей жизни: учись, думай, пиши,рисуй, пой, танцуй, играй и работай - каждый день понемногу. 12)Подремли после обеда. 13)Когда ты отправляешься, смотри по сторонам, берегись машин, держи за руку того, кто рядом, и держись вместе с друзьями, чтоб не пропасть поодиночке.14)Не забывай о чудесах. 15)Помни судьбу маленького семечка: корни растут вниз, ветви тянутся вверх, и хотя никто на самом деле не знает, как и почему, но все мы похожи на это семечко.

Считаю, что воспитатель - не прфессия, а судьба всей жизни.

Труд педагога - труд материнский,

Требует много вниманья и сил.

Хочется мне, чтобы он непременно,

Радости больше бы всем приносил!