Ваняшкина Наталья Ивановна

О себе

Образование высшее, Челябинский государственный педагогический университет по специальности «английский и  немецкий языки», квалификация - учитель.

Стаж педагогической работы  (по специальности) 12 лет, в данной должности – 12 лет.

Люблю свою семью и работу.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каждая книга открыла для меня что-то новое,  дала живительную каплю добра для моей души. На данный момент увлекаюсь произведениями  Б. Акунина.

Мой взгляд на мир

Надо жить сегодняшним днём

Мои достижения

Имею следующие награды:

- Почётную грамоту Министерства образования и  науки  Челябинской области, 2006 год.

-Благодарность Министерства образования и  науки  Челябинской области, управления по  делам  образования г.Челябинска, дворца  пионеров и школьников  им Н.К. Крупской, 2011 г.

-  Почетная грамота МУ Управления образования Саткинского муниципального района, 2009, 2010, 2011, 2013 год.

-Благодарность Филиала ГОУ ВПО «Южно-Уральского Государственного Университета» в г. Сатке, Горно-керамического колледжа филиала «ЮУрГУ» в г. Сатке, 2011 г. 

В 2006 г.  стала победителем конкурса лучших учителей Челябинской области и получила грант  губернатора. 

Подготовила победителей НОУ муниципального и областного уровня: исследовательская работа «Английский сленг и русский жаргон», конференция "Интеллектуалы XXI века" (муниципальный уровень , 2008 г.), Уральская межрегиональная конференция "Интеллектуалы XXI века" (региональный уровень , 2008г.). исследовательская работа «Проблема неологии в английской периодике» - региональная научно-практическая конференция «Молодёжь. Творчество. Наука» (2008г.), исследовательская работа «Семантика и функционирование предлогов английского языка»  "Интеллектуалы XXI века" (муниципальный уровень, 2011г.), VI Уральская межрегиональная конференция юных исследователей "Интеллектуалы XXI века" (региональный уровень, 2011г.), региональная научно-практическая конференция «Молодёжь. Творчество. Наука» (2011 г.)

Моё портфолио

Использую этимологический анализ как методический приём при работе с лексическими единицами на уроках в 4-7 классах. Создала этимологический словарик  английских слов и  разработала методические рекомендации для учителей английского языка по его использованию.

создала дидактические пособия для 2-5 классов:  электронная версия учебника  «Английская азбука в   стихах и картинках», фонетическая зарядка «Сказка о язычке», лексико-грамматические задания «Увлекательный английский», пособие по обучению чтению «Сказки Буквляндии».

Создала тематический словарик английских сленговых выражений для учащихся 8-11 классов, который может использоваться в урочной и внеурочной деятельности, как учителем, так и учащимися самостоятельно.

Работала  уроки с применением  технологии станционного обучения для 5-7 классов по учебнику М.З. Биболетовой и Н.Н. Трубаневой  “Enjoy English” с дифференцированным подходом  («Открываем Лондон»). 

Разработала несколько программ и эллективных курсов в рамках доп. образования и реализации концепции профильного  образования, т.к. ключевым элементом профилизации школы призвана стать система элективных курсов «Деловая поездка в Америку» (на 17 и 34 часа), «Мосты из английского в немецкий», «Добро пожаловать в английский».