Великан Галина Васильевна

Дошкольный возраст - важнейший этап в развитии ребёнка. В этот период ребёнок приобщается к миру общественных ценностей. Это время установления первых человеческих отношений с людьми. Это период, когда у детей формируется уверенность в себе, своих силах, а также позитивное отношение к окружающему миру. Наша цель - развивать у детей самосознание, , сопособность к самостоятельности и самореализации.

О себе

Образование высшее профессиональное, закончила Марийский государственный педагогический институт им. Н.К. Крупской, стаж педагогической работы 41 год 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой "Война  и мир"

М.Шолохов "Поднятая целина", "Судьба человека"

А.С. Пушкин "Капитанская дочка", "Евгений Онегин"

Русские народные сказки

Стихи С.Есенина

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен и удивителен!

Мои достижения

Награжена:

 Нагрудным знаком "Почётный работник общего образования Российской Федерации", 2001г

 Почетной грамотой "Министерства  образования Республики Марий Эл", 2006г

Почетной грамотой "Администрации городского округа "Город Йошкар-Ола", 2007г, 2012г

Моё портфолио

Тема научно-поисковой деятельности - «Интеграция и взаимосвязь образовательных областей в гражданском воспитании дошкольников». Разработала проект «Я – гражданин» по воспитанию гражданина, живущего в демократическом обществе, личности компетентной, ответственной, самостоятельной, активной, уважающей права других, подготовке дошкольника к жизни в условиях многонационального общества. Разработала прогностический модуль, систему работы, формы организации воспитательно-образовательного процесса по гражданскому воспитанию дошкольников. Разработала и внедрила комплексно-тематические планы «Я – гражданин», по основам правового сознания детей; серию интегрированных занятий, диагностические материалы по направлениям: нравственное, патриотическое и социальное развитие; дидактический материал по гражданскому воспитанию; структуру предметно-развивающей среды в группе удовлетворяющую потребности актуального, ближайшего и перспективного развития ребёнка. Провела тематические недели «Человек без Родины, что соловей без песни» (о формировании чувства сопричастности к семье, городу, стране), «Край марийский – край родной» и другие. Организовала встречу с родителями за «круглым столом» «Защита прав и достоинств ребёнка», анкетирование среди родителей «О воспитании маленького патриота в семье». Работу с семьёй строю по принципу триединого коллектива: педагоги-дети-родители на основе сотрудничества, взаимоуважения. Разнообразятся формы, методы работы с ними. Повышается их педагогическая культура через занятия в «Школе молодой семьи», консультации, беседы, семинары-практикумы. Изучаются родословная семьи, составляют генеалогические древа, идёт знакомство с членами семьи, проводятся традиционные семейные праздники: «Никольщина», «Масленица», «Пасхальные встречи», и др. Дети, совместно с родителями принимают участие в тематических выставках, совместной деятельности (игровой, проектной, поисково-исследовательской и другой).