Хафизова Венера Магсутовна

О себе

Стать учителем мечтала с детства и счастлива, что моя мечта сбылась. Люблю детей и свою профессию. Главным в своей работе считаю гуманно-личностный и творческий подход к детям в образовательном процессе, комплексное решение задач обучения и воспитания, использование современных технологий и форм педагогической практики.

Легко нахожу с детьми общий язык. Понимаю их, уважаю их мнение, доверяю и принимаю их такими, какие они есть.

Особое внимание уделяю эмоциональному контакту с детьми.

В образовательный процесс активно включаю родителей, так как именно они являются моими заинтересованными партнерами и единомышленниками в нашей совместной педагогической и воспитательной деятельности. Каждый ребенок, в развитии которого я принимаю участие, остается в моей памяти уникальным, неповторимым, обладающим своим собственным взглядом и позицией.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги читать очень люблю. За время учебы в университете прочла немалое их количество. Приобрести жизненную мудрость мне позволили романы Л.Толстого и Ф.Достоевского. П.Коэльо в своей книге "Алхимик" доказал, что жизнь- тонкая штука, и нам просто необходимо уметь читать знаки судьбы на своём жизненном пути.

Мой взгляд на мир

Нет плохих учеников – есть неудачные ситуации для развития ребёнка. Мне близки и понятны слова В.А.Сухомлинского, который первым из педагогов объяснил низкие результаты обучения не природной бездарностью детей, а примитивными методами обучения. Он писал: « Страшная это опасность – безделье за партой, безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это разрушает морально, калечит человека. Все наши замыслы, поиски и построения превращаются в прах, если нет у ученика желания учиться». Нельзя предоставлять детей самим себе. Если учитель не будет готовиться к урокам, не будет утруждать себя изучением своих учеников, то его жизнь до известного времени будет лёгкой и спокойной. Но зато ученикам будет трудно учиться у такого беззаботного учителя. « Чем дольше будет учиться сам учитель, обдумывая каждый урок и соизмеряя с силами ученика, чем больше будет следить за ходом мысли ребёнка, чем больше беседовать, тем легче будет учить детей», - писал Л.Н.Толстой. Кто из учителей с этим поспорит? Что надо сделать, для того, чтобы ребёнок научился учиться и полюбил школу? Необходим талант учителя как мастера. Этот талант раскрывается тогда, когда на каждом уроке учителю удаётся увлечь ребёнка в мир неизвестного, заинтересовать его настолько, чтобы ученику самому хотелось познать новое, самому решить поставленную перед ним проблему.

Моё портфолио

Сведения о педагоге

Фамилия, имя, отчество: Хафизова Венера Магсутовна

Место рождения: г. Мензелинск Республика Татарстан

Место работы: МБОУ "СОШ №1"

Почтовый адрес общеобразовательного учреждения: г.Елабуга ул.Мира,39

Название учебного заведения, период учебы:

1) ЕГПУ, 2000-2005гг.

Специальность: филология

Квалификация: учитель русского языка и литературы, английского языка.

2) НГЛУ, 2010-2014гг.

Специальность: теория и методика преподавания иностранных языков и культур

Квалификация: лингвист, преподаватель (английский язык)

Общий стаж педагогической работы: 17 лет

Стаж в данном общеобразовательном учреждении:  4 года

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка:

2024г. "Деятельностьучителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС ООО", 56 часов.

2024г. "Развитие читательской грамотности школьников на основе дифференцированного  (уровневого) подхода", 36 часов.

Педагогическая философия.

Думаю, что учитель всегда должен находиться в состоянии творческого поиска новых приёмов и способов обучения. Девиз: не искать рецептов, а создавать систему. На моем педагогическом поприще самыми ценными наставниками являются мои ученики. Они учат меня проявлять гибкость, умению слушать и слышать своих учеников, отвечать интересам каждого и всей группы в целом.

Считаю, что учитель не может не заниматься самообразовсть к рефлексивной оценке собственной деятельности и её результатам. Самообразование вырабатывает способность к импровизации.

Основная цель моей работы: вырабатывать у учащихся критическое мышление и способность к переоценке с тем, чтобы в будущем, как граждане общества могли уверенно и смело генерировать идеи, развивая те из них, которые представляются важными.

Принципы обучения английскому языку:

• нужно знать, зачем каждый из учащихся учит иностранный язык.

• быть хорошо информированным о своей профессии.

• постоянно совершенствовать свои знания.

• быть всегда скромной, открытой и свободной при обсуждении

• признавать профессиональную критику

• подход не должен быть догматичным. Этот подход должен быть подвижным и в то же время не должен являться просто формальной данью изменяющейся моде

Методическая тема:

"Использование ИКТ на уроках английского языка как средство повышения качества работы учащихся"

Цель работы над методической темой: повышение эффективности образовательного процесса с помощью использования ИКТ

Задачи работы над методической темой:

• развитие творческого потенциала учащихся

• усиление интенсивности урока с помощью использования ИКТ

• повышение научно-методического уровня и профессионального мастерства

• применение разнообразных форм работы на уроке с использованием ИКТ

Формы и методы работы над методической темой:

• изучение методической, психолого-педагогической и предметной литературы;

• участие в интернет-конкурсах и фестивалях.

• изучение ФГОС начального общего образования

• изучение проектирования универсальных учебных действий

• проведение творческих уроков;

• посещение семинаров, конференций, уроков коллег;

• проведение методических предметных недель и др.