«Кубик Блума как приём педагогической инновационной технологии»

Работа с кубиком строится следующим образом: Педагог формулирует тему и круг вопросов, которые будут обсуждаться. Педагог или ребенок бросает фигуру и ребенок отвечает на вопрос темы, начинающийся с того слова, которое выпало на грани. Если ответ даётся неполный, то другие дети могут его дополнить и исправить. Ответ на каждый вопрос кубика помогает педагогу не только выявить уровень знаний воспитанников, но и прояснить аспекты темы, которые вызывают затруднения у детей.