Город профессий - проект на открытой площадке

Название проекта:
« Город профессий»
создание площадки на улице, образовательного пространства, для формирования финансово грамотного и профориентации у детей дошкольного возраста
Возраст:
Дети в возрасте от 3 до 7 лет
Участники:
Педагоги, дети МАДОУ «Детский сад №5 », сотрудники банка
Срок реализации проекта
Летний – осенний период
Цель проекта:
содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности, войти в социально-экономическую жизнь, способствовать формированию основ финансовой грамотности у детей данного возраста. Продолжить знакомить воспитанников с миром профессий, обобщить и систематизировать уже имеющиеся знания по теме, применять технические навыки.

Задачи проекта:
образовательная:
- объяснить функцию денег на понятном дошкольнику языке;
- расширить представления детей о категориях профессий, информировать их о качествах, присущих людям тех или иных профессий.
- пробудить интерес к техническому образованию, инженерным дисциплинам;
-обогащать и конкретизировать представления детей дошкольного возраста про профессиональную деятельности взрослых;
-формировать инженерное мышление, воспитывать творческую инициативу.
-формировать у детей умение выполнять модели, согласно разных профессий при помощи конструирования из конструктора Лего;
-применять технические навыки; способность видеть последовательность конструирования;
-формировать чувство формы при создании конструкций.
-систематизировать представления о взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности.
развивающая:
- развивать познавательный интерес детей к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике;
- развивать способность развернуть игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;
-развивать речь, внимание, мыслительные операции, воспитывать любознательность в процессе познавательно-игровой деятельности.
- развивать у воспитанников познавательно-исследовательскую активность и техническое творчество в процессе конструирования из блоков;
-развивать самостоятельное планирование деятельности;
-способствовать развитию наглядно-образного мышления, внимания, памяти, воображения;
-развивать интерес к техническому моделированию и фантазии;
-развивать интерес к самостоятельной познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста, к трудовым умениям, связанных с различными профессиями, формировать способность видеть и решать игровые проблемы.
- совершенствовать умение устанавливать причинно-следственные связи.
воспитательная:
- воспитание разумного подхода к своим желаниям, сопоставление их с возможностями бюджета семьи, способствовать воспитанию нравственных качеств;
- воспитание социально-личностных качеств и ценностных ориентиров, необходимых для рационального поведения в сфере экономики;
- воспитывать осознанное отношение к выбору профессии;
- воспитывать организованность, трудолюбие;
-воспитывать у детей положительное отношение к труду, его общественной значимости и уважительное отношение к людям.

Актуальность проекта:
ФГОС ДО предполагает разработку новых образовательных моделей, в основу которых должны входить современные педагогические технологии, соответствующие принципам:
· развивающего образования;
· научной обоснованности и практической применимости;
· соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
· единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;
· интеграции образовательных областей;
· решения программных образовательных задач в совместной деятельности и самостоятельной деятельности взрослого и детей;
· учета ведущего вида деятельности дошкольника – игры.
Данный проект разработан и направлен на формирование знаний участников о финансовой грамотности . Обучение финансовой грамотности не сводится к тому, чтобы учить зарабатывать деньги. На первый план ставится формирование нравственных понятий: честность, обязательность, умение подчинять свои желания возможностям, взаимопомощь и пр., а также ориентация дошкольников в экономическом пространстве современного мира на материале в соответствии с возрастными возможностями. Заложив прочную основу понимания мира денег, ребенок обретет реальный взгляд на свои потребности, сможет по достоинству оценить труд родителей, будет настроен и мотивирован на совершенствование своих способностей для осуществления желаний, а также будет защищен от безвыходных финансовых ситуаций в будущем, и будет уверен в выборе профессии. Мотивацией для формирования финансово грамотного поведения детей дошкольного возраста, это помочь через разные виды деятельности войти в социально-экономическую жизнь.
Исходя из этого, можно сделать вывод, что только совместными усилиями воспитателей и родителей (законных представителей), используя их знания, терпение и такт, возможно, обучить детей финансовой грамотности.
Педагогическая целесообразность проекта:
Важное значение имеет:
• оказать важность и необходимость финансового образования, в игровой форме для детей дошкольного возраста;
• сформировать мотивацию необходимости включения элементов финансовой грамотности в существующие виды деятельности;
• определить стандарты и требования в области финансовых знаний для детей дошкольного возраста, позволяющий делать выбор необходимого материала с учетом разных условий;
• содействовать созданию эффективных методов подготовки педагогов, формированию культуры воспитания в области финансов, оказывать поддержку этому процессу в данном учреждении, и обеспечить единое понимание и подход к финансовой грамотности ;
• заинтересовать о значимости различных профессий, знания о профессиях и месте работы людей, и их родителей, сформировать у ребенка позитивный образ различных профессий.

Проект предполагает:
- систематическую разноплановую работу с детьми, педагогами и родителями с применением современных педагогических технологий, как хорошо организованный педагогический процесс при обучении дошкольников финансовой грамотности, и вовлечение детей в конструктивно – модельную деятельность с использованием творческих форм и методов обучения и воспитания детей, для развития и знания о профессиях.
Ресурсное обеспечение проекта:
Создание группы в сети интернет
Научно-методическое обеспечение:
• план совместной деятельности педагогов разновозрастных групп по обучению финансовой грамотности, и профессии людей;
• план учебно-воспитательной работы;
• методические разработки для участников образовательных отношений;
• мониторинг знаний по финансовой грамотности, и профессии как значимый труд людей.
Материально-техническое обеспечение:
• познавательно – развивающий площадка , включает в себя: элементы пазлового покрытия Lego – IT, для игровой площадки, модели различных видов транспорта из конструктора Lego – DUPLO,HUNA,Lego – klassik, на солнечных батареях ….(фирма). Набор GB Outboor 10, для конструирования объёмных моделей, дома, улицы, и другие различные постройки, и деревянный конструктор «Томик». Библиотека методической и художественной литературы, наглядно-дидактические пособия. Видеосюжете, музыкальное сопровождение на тему: «финансовая грамотность».
Информационно – содержательное обеспечение:
• создание информационного банка данных:
-разработка занятий, развлечений, театрализованных постановок, игр;
-консультаций для родителей и педагогов.
• взаимодействие с сотрудниками банка;
• систематическое оформление информационного стенда, выпуск газеты, фотоотчёта для родителей по данному проекту