Познавательно-исследовательский проект "Мусор-враг водоёмов"

НЕФТЕЮГАНСКОЕ РАЙОННОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «ЖЕМЧУЖИНКА»

Познавательно-исследовательский проект
с детьми старшей группы «Фантазеры»

«Мусор-враг водоемов»

гп. Пойковский 2022

Актуальность

С каждым годом экологические проблемы в мире усугубляются, поэтому необходимо с ранних лет прививать детям любовь и бережное отношение к природе. Дошкольный возраст является началом формирования личности, у детей закладываются фундаментальные представления об окружающем мире, взаимосвязях в природе, формируется ответственное и бережное отношение ко всему живому на планете. В наше время перед педагогами стоит задача поиска новых средств воспитания экологического сознания и основ культуры экологического воспитания детей дошкольного возраста. Грамотное использование ИКТ технологий позволяет сделать процесс экологического воспитания интересным и увлекательным не только для детей, но и их родителей. Создание мультфильмов - это один из современных видов проектной деятельности, через который у детей быстро формируются элементарные экологические представления, понятие о необходимости бережного отношения к природе. Создавая мультфильмы, дети учатся решать проблемы загрязнения, ресурсосбережения. В результате чего происходит осмысление и привитие любви к природе, закладываются основы экологического воспитания в интересной и игровой форме, способствующее всестороннему развитию ребенка.
Целью нашей работы с дошкольниками старшей группы является формирование элементарных экологических представлений посредством создания мультфильма о защите Земли. Ребёнок является не сторонним наблюдателем, а усваивает правила и нормы поведения в природе, проигрывая их персонажами в кадре. Создавая мультфильм, дети учатся решать проблемы загрязнения, различают хорошее и плохое, познают окружающий мир. В результате чего происходит осмысление и привитие любви к природе.
Проделывая работу, дети дошкольного возраста узнали о том, как создаются мультипликационные фильмы. Наши дети стали более инициативными и самостоятельными, более уверенными в себе, научились договариваться и распределять обязанности между собой. Но самое главное - у ребят появилось желание заботиться о сохранении природы.

Паспорт проекта

Полное название проекта «Мусор-враг водоемов»

Автор проекта Воспитатель: Кононова Н.В.
Цель проекта: Привлечение внимания детей к экологической проблеме и познавательной мотивации с использованием игровых технологий
Задачи проекта: Формировать познавательную активность детей к проблемам загрязнения окружающей среды.
Развивать наблюдательность, умение общаться, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы;
Расширять знания детей о видах мусора: пластик, бумага, стекло;
Формировать у детей знания о методах переработки и утилизации мусора;
Расширять знания детей о сортировки мусора;
Формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.
Развивать экологическую культуру воспитанников и их родителей.
Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с детским садом.
Сроки реализации проекта: Краткосрочный (октябрь - ноябрь)
Ожидаемые результаты проекта: Повышен уровень экологической воспитанности детей и их родителей.
Участники проекта проявляют ответственное и гуманное отношение к окружающей среде и родному краю.
Сформирована познавательная активность и навыки исследовательской деятельности.
Повысился уровень знаний о переработке и вторичном использовании мусора.
Родители воспитанников активно включаются в совместную деятельность с детским садом.
Участники проекта: Дети старшей группы, воспитатели, родители
Тип проекта: Познавательно – исследовательский.
Форма организации: Игровая деятельность, совместные мероприятия с участием родителей и детей, организационная образовательная деятельность
Форма проведения итогового мероприятия проекта Экологический мультфильм «Разве озеро свалка?»

Ожидаемые результаты по проекту
Сформировались навыки наблюдения и экспериментирования в процессе познавательной деятельности;
Осознание детьми значимости охраны природы, что нельзя мусорить бездумно. Дети поняли, что нужно бережно относиться к вещам, беречь их, и предметам на выброс можно дать вторую жизнь;
У родителей сформирован интерес к проблеме экологического воспитания своих детей.
Участие родителей и детей в организации различных экологических мероприятий – благоустройство и украшение группы в детском саду с использованием «бытовых отходов»

Этапы реализации проекта

1 этап: подготовительный
• Определение цели и задач проекта.
• Изучение литературы по теме.
• Подбор методической литературы.
• Подготовка развивающей среды (дидактические и настольные игры, картотеки опытов; подбор иллюстраций, сказок, журналов, энциклопедий)
• Подбор литературных произведений по теме (стихи, пословицы, поговорки, загадки, сказки).
• Подготовка познавательных презентаций, интерактивных игр, мультфильмов по теме проекта.

2 этап: Основной

• Проведение познавательных занятий и бесед по теме проекта;
• Чтение познавательной литературы, энциклопедий;
• Работа по формированию у детей бережного отношения к объектам природы родного края.
• Природоохранные акции.
• Разработка авторских дидактических игр и пособий.
• Привлечение в работу родителей воспитанников.

3 этап. Заключительный
• Создание экологического мультфильма «Разве озеро свалка?»
• Выступление с результатами работы на родительском собрании
• Выступление на итоговом педагогическом совете с результатами работы по теме проекта (презентация).

III. Планирование (системная паутинка) по проекту

Познавательно-исследовательская деятельность
(исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними)

Наблюдения за чистотой в общественных местах, местах культуры и отдыха

Экспериментирование:
« Способы очистки воды»
«Как мусор долго сохраняется в воде»
«Предметы- помощники которые помогают доставать мусор из воды»
«Свалка и дождь»

Просмотр мультфильмов:
«Грузовичок Пик. Мусор в лесу».
Мультфильм «Крокодил гена и Чебурашка. Очистка реки от мусора»
«История оранжевого Мусоровоза»
«Сказка о батарейке»

Просмотр презентационных фильмов:
«Живой мусор»
«Куда уходит мусор»

Решение проблемных ситуаций:
«Что может произойти, если не утилизировать мусор?»
«Что было бы, если…»
«Что было бы, если не сохранить?.. Чтение художественной литературы (восприятие художественной литературы и фольклора)

Чтение А.Усачев «Мусорная фантазия»

Сборник авторских экологических сказок:
-История Маленького Лягушонка
-Все живое нуждается в воде
-Сказка о воде, самом чудесном чуде на Земле
-Как Тучка была в пустыне

Сборник Экологических сказок о мусоре:
-Нет места мусору
-Сказка про хламище-окаянище
- «Разве озеро свалка?» Коммуникативная деятельность
(Общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками0

Беседы:
«Откуда берется мусор?»
«Зачем нужно разделять мусор?» (по итогам наблюдений во время экскурсии )
«Правила поведения в природе»

Викторина «Что мы знаем о мусоре?»

Экологическая квест - игра «Сохраним природу от мусора»

Интеллектуальная игра «Мусорная гора вред здоровью нанесла»

Игра – презентация «Мусор – загадка»

Игровая деятельность
(сюжетно-ролевые игры, игры с правилами и другие виды игры)
Дидактические игры: «Рассортируй мусор в правильные контейнеры» «Ты, Человек, люби природу!» «Сортировка мусора»
Сюжетно-ролевая игры:
«Команда спасателей природы» «Мы идем в поход»
Изобразительная деятельность
(рисование, лепка, аппликация)

Выставка рисунков «Эколята-дошколята за чистую планету»
Рисование запрещающих экологических знаков
Создание декораций для мультфильма :
Аппликация «Дед да баба» , «Озеро» Рисование «Деревья нашего края» Двигательная деятельность
(овладение основными движениями0

Подвижные игры:
«Дятел», «Чистое озеро»,
«Ходят капельки по кругу», «Чистое озеро»

Игра-эстафета «Мусорный бросок»
Продуктивная деятельность (конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал,
Акция «Добрые крышечки»
Оформление альбома: «Правила поведения в лесу».
Создание персонажей и декораций для мультфильма Режимные моменты
(интеграция разных видов деятельности)

Пальчиковая гимнастика:
«Вода, водица», «На природе», «По лесной тропинке»

Формы взаимодействия с семьей и социальными партнерами

Акция «Добрые крышечки»

Консультация для родителей «»

Приложение к проекту

Создание декораций к экологической сказке «Разве озеро свалка?»

Экологическая сказка "Разве озеро свалка?" https://vk.com/video-216083390_456239029