Главные вкладки

Бродская Виктория Владимировна

сайт педагога-психолога детского сада

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: Педагог-психолог

Профессиональные интересы: Песочная терапия, куклотерапия, нейропсихологическая коррекция

Увлечения: Космонавтика

Регион: Московская область

Место работы: Детский сад №1 "Светлячок"

"Чтобы выстроить свою личность и стать самостоятельным, детям жизненно необходим опыт недеяния. Взрослым не стоит перегружать детей, пичкая их активным досугом наряду со школьными заданиями... с одной лишь целью уменьшить собственную тревожность. Скучать, бродить без дела, о чем-нибудь мечтать - все эти варианты "безделья" на самом деле продуктивны. Тело и ум расслабляются, отдыхая от внешних стимулов. Не получая информации из вне, ребенок переживает опыт "отдельности", отделенности от внешнего, а следовательно, и опыт независимости, опыт иногда трудный, но необходимый. Именно в эти свободные, ничем не заполненные моменты он может вступить в контакт со своими истинными желаниями, а не их заменителями".

Жак де Кулон

О себе

Немного о моем образовании. Училась в МГППУ на факультете психологии образования, кафедра педагогической психологии. Проходила повышение квалификации по детской нейропсихологии, юнгианской песочной терапии и методу драматической психоэлевации. И, конечно, постоянное самообразование. Область моих интересов в психологии обширна. На данный момент интересны темы нейропсихологии, песочной терапии и куклотерапии, а также психологическое сопровождение талантливых и одаренных детей, коррекция страхов и тревожности, ранний детский аутизм, арт-терапия и многое другое. Психология – очень разносторонняя наука, мне никогда не было скучно заниматься своей работой. А вот вдохновение – как огонек – то разгорался, то гас...

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир находится в процессе формирования и думаю этот процесс не завершится никогда, но есть несколько книг, которые помогли систематизировать жизненный опыт и научили ориентироваться в поступающей информации.

Из детской психологии: это книги русских класиков психологии Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, А.Р. Лурия.

Из общей психогии: статьи Марины Комиссаровой, книги К.Г.Юнга.