Вишнякова Татьяна Геннадьевна

О себе

Мне 45 лет , я родилась 15-го июля 1967 года в маленьком сибирском городке.

После окончания школы поступила в Иркутский государственный педагогический институт на дефектологический факультет. В 1990  году  получила диплом об окончании института по специальности дефектология, олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия.

Имею квалификацию учителя -логопеда специальной школы и олигофренопедагога дошкольного учреждения.

Стаж педагогической работы 22 года  все эти годы работаю в должности учителя-логопеда.

Вот уже 13 лет работаю в своей любимой "Брусничке". Имею высшую квалификационную категорию с 1998-го года.

У меня активная жизненная позиция. Я принимаю самое живое участие в общественной жизни коллектива, занимаюсь разработкой сценариев досуговых мероприятий, конкурсных программ профессионального мастерства и, как правило, сама являюсь ведущей данных мероприятий. 

Я разносторонний человек, люблю путешествовать, люблю активный отдых на природе с друзьями, много читаю и люблю помечтать. Я замужем уже 25 лет, имею взрослую дочь и замечательного внука.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Поющие в терновнике" роман современной американской писательницы Колин Маккалоу, который рассказывает о трех поколениях семьи австралийских труженников. Это книга о людях, трудно ищущих счастье и любящих свою родную землю. Книга о сильных и глубоких чувствах.

"Нетерпение сердца" роман австрийского писателя Стефана Цвейга. Это печальная и прекрасная история любви красивой и богатой хромой девушки к юному военному. Роман о том что счастье нельзя купить за деньги, а сердце ранимо и оно не хочет ждать.

"Петербургские трущобы" роман русского писателя В.В.Крестовского. Это авантюрный, остросоциальный и вместе с тем исторический роман о сытых и голодных. Автор описывает самое дно петербургского общества настолько ярко, что об этом порой страшно читать. Несколько раз откладывала книгу, но она обладает невероятным магнетизмом и снова заставляет открывать для себя неизвестную Россию.   

Мой взгляд на мир

Чем дольше живу, тем все отчетливее понимаю, что есть масса вещей, о которых я очень мало знаю  или не знаю ничего. 

Мои достижения

- В 2007-2009 г.г. являлась координатором федерального эксперимента в ДОУ по опробации "Примерной общеобразовательной программы воспитания, обучения и развития детей 5-7 лет" под редакцией Т.Н. Дороновой; 

- В 2008-ом году была награждена Почетной грамотой Министерства Образования и Науки РФ

- В 2009 -ом г. была награждена благодарственным письмом ФИРО Министерства Образования и Науки РФ за проведенную экспериментальную работу;

- В 2009-ом году в книге "Организация ПРС в ДОУ" опубликовала статью о создании активной развивающей речевой среды в ДОУ;

- В 2010 -ом году моя воспитанница Засим Елена заняла II-ое место в городском конкурсе чтецов "О Родине, о подвигах, о славе..." посвященному 65-летию Великой победы; 

- В 2010 -ом году стала участницей региональной научно-практической конференции "Статус дошкольного образования - импульс к развитию, или ...", где представила доклад по теме:  "Использование интегративных форм работы в практике учителя-логопеда ДОУ";

- В 2011 -ом году мой воспитанник Филиппенко Ефим занял I-ое место в городском конкурсе чтецов "Неразлучные друзья есть на белом свете.";

- В 2011-ом году прошла  обучение по модулю "Моделирование образовательного процесса в ДОУ с учетом ФГТ" и получила квалификацию тьютор;

- В данное время в рамках работы БОП учавствую в федеральной программе повышения квалификации работников образования. Распространяю обобщенный инновационный опыт имеющийся в ДОУ по конкретному направлению инновационной деятельности, обучаю стажеров своего региона и других регионов РФ.

`

Моё портфолио

"Использование интегративных форм обучения  в практике учмтеля-логопеда ДОУ" -  это методическая проблема по, которой я работаю начиная с 2010-го года. 

Изучила и проанализировала литературу по вопросу использования интегративных форм обучения детей с особенностями речевого развития.

В данное время активно внедряю такие формы обучения,  как игротренинги, тематические экскурсии, игровые обучающие ситуации, сюжетные занятия, конкурсные программы чтецов, викторины, тематическое тестирование и т.д.,

 которые максимально эффективно позволяют осуществить интеграцию образовательных областей, видов детской деятельности и участников образовательного процесса. 

Представляла имеющийся опыт по данной проблеме на научно-практической конференции в ИПКРО г. Иркутска, а также в рамках функционирования базовой опорной площадки в ДОУ в работе со стажерами.

Мною разработаны оригинальные дидактические многофункциональные пособия для занятий с детьми, имеющими нарушения речи, использование которых позволяет всегда вносить элемент неожиданности, проводить занятия в

увлекательной форме, способствует поддержанию интереса и мобилизации внимания в ходе всего занятия.  Разработано также 32 игровых упражнения с использованием данных пособий.

В 2009-ом году разработала программу дополнительного образования "Художественное слово" по приобщению детей с особенностями речевого развития к поэзии. Результатом реализации данной программы явились победы моих

воспитанников в городских конкурсах чтецов в 2010-ом и 2011 г.

Постоянно повышаю уровень своей профессиональной квалификации:

2009 год - курсы "БОС - Здоровье" г.Иркутск;

2011 год - курсы "Современные подходы в диагностике и коррекции речевых нарушений" ИПКРО г.Иркутск;

2011 год - курсы "Стратегический менеджмент в организации и учреждении. Системе стратегического планирования деятельности" ИРО г.Иркутск;

2011 год - прошла обучение по модулю "Моделирование образовательного процесса в ДОУ с учетом ФГТ" ИРО г.Иркутск;

2012 год - курсы "Использование информационных технологий в педагогической деятельности" ИПКРО г.Иркутск;

2012 год - курсы "Решение APPLE в образовании" ИРО г.Иркутск.

 2014г. – ОГАОУ ДПО ИПКРО ДПП ПК «Современные стратегии реализации дошкольного образования (ФГОС ДО) 72 часа;