Власова Ирина Викторовна

О себе

Стаж работы в школе 15 лет. Самое большое удовольствие получаю от работы в качестве классного руководителя. Занимаюсь с детьми проектной деятельностью не только по физкультуре, но и по психологии. Есть хорошие результаты в этом направлении.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В школьные годы с удовольствием несколько раз читала романы  "Как закалялась сталь" и "Молодая гвардия".  Позже, прочитав роман Маргарет Митчелл "Унесённые ветром", могу назвать его своим любимым произведением. Люблю девиз  главной героини, который  часто использую в трудноразрешимой ситуации:  "Подумаю об этом завтра".

Мой взгляд на мир

Люблю жизнь такой, какая она есть.

Мои достижения

Становилась победителем краевого конкурса "Лучший классный руководитель". Но главными достижениями считаю успехи моих учеников. Яркий пример такого успеха - участие моей выпускницы Лемтюговой Екатерины во встрече лучших студентов страны с президентом Д.А.Медведевым в сентябре 2011 года.

Моё портфолио

Личностно ориентированный подход в образовательном процессе предполагает рассматривать физическую культуру не только как средство укрепления здоровья и развития физических кондиций человека, но и как явление общечеловеческой культуры, связанной с культурой здоровья, телосложения, движений; как способ развития личности, обеспечивающий творческую активность, культуру поведения, общения, взаимодействия с людьми.

           Среди перспективных технологий, используемых не только в старших классах, а даже с учениками начальной школы, является проектная деятельность. Проекты на уроках физкультуры - это проекты по исследованию влияний ФК на организм человека, по исследованию истории спорта, подготовке и проведению соревнований и спортивных праздников и т.д. Применение технологии проектного обучения делает учебный процесс более увлекательным для учащихся: ребята самостоятельно собирают материал по теме, теоретически обосновывая необходимость выполнения того или иного комплекса физических упражнений или овладения теми или иными физическими умениями и навыками для собственного совершенствования, воспитания волевых качеств. Некоторые проекты становятся интегрированными, охватывают содержание других учебных предметов. У учащихся при разработке собственного проекта закладываются основы знаний в применении разнообразных методик поддержания здоровья и физического совершенствования. Такой вид работы при отсутствии у основной массы ребят учебных пособий формирует и некоторый уровень образованности в области физической культуры, закладывает основы для самообразования, самовоспитания.