Волчкова Светлана Александровна

О себе

      На мой выбор профессионального пути оказала большое влияние талантливый и требовательный педагог, человек с большой буквы, учитель математики Шкляр Валентина Ивановна. Я бесконечно благодарна ей за интересные уроки, за те знания, которые мне очень пригодились в жизни, за воспитание ответственного отношения к порученному делу. 
      Закончила БГПИ имени академика И.Г. Петровского в 1984 году. С тех пор посвятила свою жизнь преподаванию моего любимого предмета математики в Усожской школе. Стараюсь передать свои знания моим ученикам.  Люблю свою работу. Воспитываю  двух дочерей. Старшая дочь педагог - психолог, учитель начальных классов. Младшая дочь -  ученица.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Э. Л. Войнич "Овод",  А. А. Фадеев "Молодая гвардия", Ф. Г. Углов "Сердце хирурга", М. А. Шолохов "Поднятая целина"

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации за значительные успехи в огранизации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности;

Диплом за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады Олимпус Весенняя сессия

Грамота отдела образования администрации Комаричского района за добросовестный труд в деле воспитания подрастающего поколения

Грамота Департамента образования и науки Брянской области за добросовестный труд в деле воспитания подрастающего поколения  

Моё портфолио

Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. 

Основными преимуществами электронного портфолио педагогов является: 

- возможность быстро вносить необходимые изменения;

- открытость и прозрачность;

- отражение роста профессиональных и индивидуальных достижений;

- рефлексия собственных педагогических практик, как самим собой, так и различными категориями экспертов;

-представление фактов любого вида деятельности;

- развитие информационной компетентности преподавателей;

- мониторинг индивидуальных достижений педагога;

- возможность качественной аттестации и оценки квалификации педагога;

- созданию общего научно-образовательного ресурса.