Волкова Галина Викторовна

В прошлом году мы выпустили очередных воспитанников в школу. В этом году к нам в группу пришли новые трехлетки. И опять все начинается заново. Во-первых, очень трудно перестраиваться со старшего на младший возвраст. Во-вторых, с каждым годом все труднее налаживать работу с родителями. У современных молодых родилей потребительское отношение к саду и к школе: "Вы (педагоги) должны воспитывать". А сами хотят больше развлекаться; деетй заводят, не думая, о что воспитание - это каждодневная, трудная работа. 

Как только дети приходят в нашу группу, мы проводим ротельское собрание. Делаем доклад о развитии ребенка трех-четырех лет. Говорим об особенностях воспитания, мышления, памяти; о важности соблюдения режима. Большинство родителей, конечно, положительно воспринимает наши пожелания и рекомендации. Мы стараемся как то сдружить наших новых родителей. Но, все равно, продолжаем сталкиваться, что своего ребенка ставят на пьедестал, другие дети как бы не сушествуют. Мы объясняем, что каждый конфликтный случай разбираем сразу и наказываем по горячим следам. Нет, все равно, через день-два пытают несчатного ребенка: "Почему он сделал то или это?" А он уже все забыл, он живет сегодняшним днем. Так что нагрузка на нас лежит двойная: воспитывать детей, и пытаться перевоспитать родителей.  

О себе

Я неисправимая оптимистка и мечтательница "в самом расцвете сил" (как говаривал Карлсон) с душой восемнадцатилетней девушкию Люблю свою работу за то, что дни не похожи один на другой, общение с детьми не дает стареть душе; длинный отпуск и шестичесовой рабочий день по сменам. Так что все у меня как говорилось в каком-то фильме: "Счастье - это когда утром идешь с радостью на работу, а вечером радостно бежишь домой".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В. Каверин "Два  капитана", Ж. Верн "Дети капитана Гранта", А.Дюма "Граф Монте-Кристо". К. Паустовский, В. Санин

Моё портфолио

Как только дети приходят в нашу группу, мы проводим ротельское собрание. Делаем доклад о развитии ребенка трех-четырех лет. Говорим об особенностях воспитания, мышления, памяти; о важности соблюдения режима. Большинство родителей, конечно, положительно воспринимает наши пожелания и рекомендации. Мы стараемся как то сдружить наших новых родителей. Но, все равно, продолжаем сталкиваться, что своего ребенка ставят на пьедестал, другие дети как бы не сушествуют. Мы объясняем, что каждый конфликтный случай разбираем сразу и наказываем по горячим следам. Нет, все равно, через день-два пытают несчатного ребенка: "Почему он сделал то или это?" А он уже все забыл, он живет сегодняшним днем. Так что нагрузка на нас лежит двойная: воспитывать детей, и пытаться перевоспитать родителей. 

Портфолио: