Практико-ориентированность преподавания дисциплины «Основы предпринимательской деятельности»

Предпринимательская подготовка не возможна без реальных дел, без включения студентов в процессы проектирования, планирования деятельности, управления собственным делом. Растет интерес педагогической общественности к опыту предпринимательской подготовки студентов, но на сегодня еще не совсем обеспечена информационно-образовательная среда для эффективного применения теоретико-практических наработок в этой области.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Практико-ориентированность преподавания дисциплины «Основы предпринимательской деятельности» Микушина Оксана Анатольевна ГАПОУ ТО « Тюменский колледж производственных и социальных технологий»

Слайд 2

Актуальность Предпринимательская подготовка не возможна без реальных дел, без включения студентов в процессы проектирования, планирования деятельности, управления собственным делом. Растет интерес педагогической общественности к опыту предпринимательской подготовки студентов, но на сегодня еще не совсем обеспечена информационно-образовательная среда для эффективного применения теоретико-практических наработок в этой области . НО!!! Практико-ориентированная направленность содержания предпринимательского образования может осуществляться при помощи введения интерактивных форм обучения таких, как написание бизнес-проектов, организационно - деятельностных игр, компьютерного сопровождения, что способствует формированию у студентов общих и специальных компетенций, которые позволяют говорить о его готовности к самоопределению в дальнейшей профессиональной деятельности.

Слайд 3

Условия - рассмотрение практико-ориентированного подхода в обучении предпринимательству как принципа учебно-воспитательного процесса; - обогащение теоретического содержания социально-экономической подготовки следующими практико-ориентированными компонентами: виртуальные деловые игры, работа бизнес-консультантов, предпринимателей, включение студентов в разработку бизнес проектов, участие в создании модели «собственного дела» и др.; - использование педагогических технологий, направленных на развитие нравственно-предпринимательских качеств личности и обретение жизненных смыслов в предпринимательской деятельности; - воспитание предпринимательских качеств на основе культурно-исторических традиций многовекового опыта предпринимательства в России; использование в качестве критериев оценки нравственно-предпринимательских качеств социальной и личностной ориентации, самореализации и социализации в новых рыночных отношениях

Слайд 4

Участие в конкурсах и мероприятиях Встреча Тюменского регионального отделения «ОПОРА РОССИИ» «ОПОРА собирает друзей». Федеральный молодежный бизнес-форум « Слет успешных предпринимателей »

Слайд 5

Участие в конкурсах и мероприятиях Межрегиональный конкурс бизнес-проектов «Золотой саквояж-2020» Регионального чемпионата Тюменской области WS Расширяем горизонты ProfilUm