Рабочая учебная программа по дисциплине "Основы электротехники"

Преснецов Владимир Александрович
Опубликовано 14.04.2013 - 19:32 - Преснецов Владимир Александрович

 

Рабочая  программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессиям начального профессионального образования (далее НПО):

          190631.01  Автомеханик

 

Организация-разработчик: ГБОУ СПО (ССУЗ) «Снежинский политехнический техникум имени Н.М. Иванова»

 

Разработчик: Преснецов Владимир Александрович, преподаватель

 

Рекомендована цикловой комиссией технического профиля

Протокол ЦК №____________  от «____»__________20__ г.

 

                                                                                        

Рекомендована Советом Министерства образования и науки Челябинской области по примерным основным профессиональным образовательным программам начального и среднего профессионального образования

 

Заключение Совета Министерства образования и науки Челябинской области по примерным основным профессиональным образовательным программам начального и среднего профессионального образования №1  от «26»апреля 2011г.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon avtomeh.doc343 КБ

Предварительный просмотр:

Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное бюджетное образовательное

учреждение среднего профессионального образования

(среднее специальное учебное заведение)

«Снежинский политехнический техникум имени Н.М. Иванова»

        

                                                                                                             

                                                                                                                     

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы электротехники

2012 г.

Рабочая  программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессиям начального профессионального образования (далее НПО):

          190631.01  Автомеханик

Организация-разработчик: ГБОУ СПО (ССУЗ) «Снежинский политехнический техникум имени Н.М. Иванова»

Разработчик: Преснецов Владимир Александрович, преподаватель

Рекомендована цикловой комиссией технического профиля

Протокол ЦК №____________  от «____»__________20__ г.

                                                                                         

Рекомендована Советом Министерства образования и науки Челябинской области по примерным основным профессиональным образовательным программам начального и среднего профессионального образования

Заключение Совета Министерства образования и науки Челябинской области по примерным основным профессиональным образовательным программам начального и среднего профессионального образования №1  от «26»апреля 2011г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  • ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  • СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  • УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

  • КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Основы электротехники

  1. Область применения программы

Рабочая  программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО:

 

190631.01  Автомеханик

Рабочая  программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и в профессиональной подготовке работников в области производства металлоконструкций при наличии среднего (полного) общего образования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

          дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы;
  • рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей;
  • использовать в работе электроизмерительные приборы;
  • пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников;
  • методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;
  • свойства постоянного и переменного электрического тока;
  • принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока;
  • электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь;
  • свойства магнитного поля;
  • двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип действия;
  • правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;
  • аппаратуру защиты электродвигателей;
  • методы защиты от короткого замыкания;
  • заземление, зануление.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 103 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 69  часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины  

«Основы электротехники»

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,

самостоятельная работа обучающихся.

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Электрические и  магнитные цепи

10

Тема 1.1

Электрические  цепи

Содержание учебного материала

4

1

2

3

4

Единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников. Методы расчета электрических, магнитных и электронных цепей и их характеристики.

2

Свойства постоянного электрического тока. Принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока

Условные обозначения элементов электрической цепи, изображение электрической цепи. Короткое замыкание, меры безопасности. Элементы электрической цепи: резисторы, катушки индуктивности, источники постоянного тока.

Методы расчета цепей постоянного тока. Законы Кирхгофа (уравнение электрического состояния цепи).

Лабораторные работы: «Параллельное соединение приемников электроэнергии и проверка первого закона Кирхгофа».

«Последовательное соединение и проверка напряжения в отдельных приемниках по закону Ома».

«Измерение емкости конденсатора»

«Измерение работы и мощности постоянного тока»

4

Практические занятия

«Чтение структурных, монтажных и простых принципиальных электрических схем».

«Расчет и измерение основных параметров простых электрических и магнитных цепей».

«Использование в работе электроизмерительных приборов».

4

Контрольная работа

-

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме  «Электрические  цепи».

Составление тезисных планов по вопросам и подготовка выступлений.

Тематика  внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Магнитное поле и его характеристики.
  2. Проводник с током в магнитном поле.
  3. Магнитные свойства вещества.
  4. Явление электромагнитной индукции. Закон Ленца.

4

Тема 1.2

Магнитные цепи

Содержание учебного материала

2

1

Свойства магнитного поля. Методы расчета и измерения основных параметров простых магнитных цепей. Э.Д.С. самоиндукции и взаимоиндукции.

2

Лабораторные работы

Явление электромагнитной индукции и самоиндукции.

2

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме  «Магнитные цепи».

Составление конспектов и подготовка выступлений.

Тематика  внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Получение переменного тока.
  2. Графическое изображение электрических величин.
  3. Основные характеристики переменного тока.

4

Тема 1.3

Электрические цепи

переменного тока

Содержание учебного материала

4

1

Свойства переменного электрического тока. Схемы соединения элементов цепей переменного тока с активной, индуктивной и ёмкостной нагрузками. Векторные диаграммы. Коэффициент мощности. Трехфазная электрическая система переменного тока, графическое изображение. Схемы соединения обмоток трехфазного генератора  звездой и треугольником.

2

Лабораторные работы

«Исследование цепи переменного тока с активным и ёмкостным сопротивлением».

«Исследование цепи переменного тока с активным и индуктивным сопротивлением».

 «Определение индуктивности катушки по ее сопротивлению переменному току»

«Соединение обмоток звездой и треугольником».

«Изучение электронного осциллографа и его применение к исследованию периодических процессов».

«Измерение работы и мощности переменного тока»

6

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Раздел 2.

Электротехнические

устройства

19

Тема 2.1

Понятия об электротехнических устройствах

Содержание учебного материала

1

1

Электротехнические устройства как преобразователи электрической энергии.

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме  «Понятия об электротехнических устройствах».

Составление сообщений и подготовка выступлений.

Тематика  внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Назначение и классификация аппаратов управления и защиты ручного действия.
  2. Назначение и классификация аппаратов управления и защиты электромагнитного действия.

4

Тема 2.2

Электронные приборы: электронно-лучевые трубки, диоды, транзисторы

Содержание учебного материала

4

1

Электронные приборы: полупроводниковые диоды,  транзисторы, тиристоры, их основные характеристики, паспортные данные, области применения. Методы расчета и измерения основных параметров электронных цепей.

2

Лабораторные работы:«Снятие вольтамперной характеристики п/проводникового диода»

«Снятие температурной характеристики термистора»

«Исследование транзистора»

«Исследование лампового триода»

5

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме  «Электронные приборы: электронно-лучевые трубки, диоды, транзисторы».

Составление докладов и подготовка выступлений.

Тематика  внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Полупроводники: основные понятия, типы электропроводимости.
  2. Полупроводниковые интегральные схемы.                                                                                        
  3. Виды электронных цепей и их применение.

6

Тема 2.3

Электроизмерительные приборы

Содержание учебного материала                                                                        

4

1

Электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь. Методы электрических изменений. Класс точности приборов. Измерение неэлектрических величин с помощью электроизмерительных приборов. Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров. Измерение мощности. Измерение электрического сопротивления. Измерительные мосты.

2

Лабораторные работы

«Определение величины сопротивления с помощью амперметра и вольтметра».

1

Практические занятия

«Расчет абсолютной и относительной погрешности».

«Измерение электроизмерительными приборами различных физических величин-I,U,R,P»

«Работа с мультиметром»

4                                                                                                                                                                                                                                        

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме  «Электроизмерительные приборы».

Составление сообщений и подготовка выступлений. 

Тематика  внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Области применения электроизмерительных приборов.
  2. Измерение неэлектрических величин.
  3. Измерение высоких напряжений и больших токов.

6

Тема 2.4

Трансформаторы

Содержание учебного материала

4

1

Режимы работы трансформаторов. Методы защиты от короткого замыкания. Номинальные параметры трансформаторов. Типы трансформаторов (трехфазные, многообмоточные, измерительные, автотрансформаторы).  Заземление, зануление.

2

Лабораторные работы:

«Изучение устройства трансформатора и измерение его коэффициента трансформации»

1

Практические занятия

 «Устройство трехфазного трансформатора».

«Устройство автотрансформатора»        

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме  «Трансформаторы». 

Составление конспектов и подготовка выступлений.

Тематика  внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Принцип действия генератора и двигателя.
  2. Потери в трансформаторе и их физическая природа.
  3. Коэффициент трансформации.
  4. Методы измерения КПД трансформатора.
  5. Устройство трехфазного трансформатора.
  6. Устройство автотрансформатора.

4

Тема 2.5

Электрические машины

Содержание учебного материала

4

1

Двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип действия. Механические характеристики электрических машин. Способы реверсирования, регулирования скорости вращения. Правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании. Области применения.

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

«Устройство асинхронного двигателя»

«Устройство двигателя постоянного тока»        

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема  2.6

Электрические аппараты

Содержание учебного материала

2

1

Аппаратура защиты электродвигателей. Назначение. Классификация. Принцип действия. Аппараты автоматического и неавтоматического управления.

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

«Изучение устройства и принципа действия низковольтных и высоковольтных аппаратов электрических аппаратов».

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме  «Электрические аппараты».

Составление конспектов и подготовка выступлений.

Тематика  внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Роль электрических контактов в электротехнике.
  2. Назначение выключателей высокого напряжения, разъединителей, выключателей нагрузки.

2

Раздел 3.

Производство,

распределение

и использование

электрической энергии

6

Тема 3.1

Электростанции

и подстанции.

Содержание учебного материала

3

1

Принцип работы электростанций и подстанций. Назначение подстанций, их виды, способы передачи электроэнергии.  Кабельные и воздушные линии.

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольная работа

-

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме  «Электростанции и подстанции».

Составление конспектов и подготовка выступлений.

Тематика  внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Тепловые электростанции (КЭС, ТЭЦ): особенности работы.
  2. Атомные электростанции (АЭС): особенности работы.
  3. Гидроэлектростанции (ГЭС): особенности работы.
  4. Гидроаккумулирующие электростанции (ГАЭС): особенности работы.
  5. Геотермальные электростанции: особенности работы.
  6. Солнечные электростанции: особенности работы.
  7. Ветряные электростанции: особенности работы.

2

Тема 3.2

Электропривод

Содержание учебного материала

2

1

Понятие об электроприводе, классификация.

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме  «Электропривод».

Составление сообщений и подготовка выступлений.

Тематика  внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Роль и место электроприводов в производственном процессе и быту.
  2. Выбор типа, исполнения и мощности электрического двигателя электропривода в условиях производства.
  3. Промышленное применение электроэнергии.
  4. Применение аварийных источников электроэнергии на промышленных объектах.
  5. Экономия электроэнергии при внутреннем освещении административных объектов. 

6 .Применение электроэнергии в условиях открытого пространства.

1

Тема 3.3

Области применения электроэнергии

Содержание учебного материала

1

1

Виды источников света, схемы их включения, устройство, принцип действия. Использование электрического тока на производстве.

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

«Изучение лампы дневного света»

1

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме  «Области применения электроэнергии».

Составление сообщений и подготовка выступлений.

Тематика  внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Промышленное применение электроэнергии.
  2. Применение аварийных источников электроэнергии на промышленных объектах.
  3. Экономия электроэнергии при внутреннем освещении административных объектов. 
  4. Применение электроэнергии в условиях открытого пространства.

1

Дифференцированный зачет по дисциплине

2

Итого

69/103

  • 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Электротехника», лаборатории «Электротехника»,

Оборудование учебного кабинета:

  • места по количеству обучающихся;
  • автоматизированное рабочее место преподавателя (АРМ преподавателя);
  • набор компьютерных обучающих программ и учебно-наглядных пособий по дисциплине «Основы электротехники»;
  • каталог видеороликов, видеофильмов по разделам и темам дисциплины;
  • наборы-образцы электротехнических устройств, электрических аппаратов, измерительных приборов; компонентов электроники, электронные устройства.

Технические средства обучения:

  • АРМ преподавателя, мультимедийный комплекс.

Оборудование учебной лаборатории:

  • Теоретические основы электротехники- 5 стендов(23 лабораторных работы)
  • Электроника- 4 стенда (17 лабораторных работ)

  • 3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Бондарь, И.М. Электроника и электротехника: учебное пособие / И.М. Бондарь. – Ростов на/Д: Феникс, 2010. – 341с. – (Среднее профессиональное образование).
  2. Гальперин, М.В. Электротехника и электроника / М.В.Гальперин. – М.: Форум, 2009. – 480 с. – (Профессиональное образование).
  3. Меховцов, В.П. Электротехническое и электромеханическое оборудование / В.П. Меховцов. – М.: Инфра-М, 2009. – 416 с. –  (Профессиональное образование).
  4. Москатов,  Е.А. Основы электронной техники / Е.А. Маскатов. – Ростов на/Д: Феникс, 2010. – 378 с. – (Среднее профессиональное образование).
  5. Синдеев, Ю.Г. Электроника с основами электротехники / Ю.Г. Синдеев. – Ростов на/Д: Феникс, 2010. – 407 с. – (Начальное профессиональное образование).

Дополнительные источники:

  1. Морозов, Н.Ю. Электротехника и электроника / Н.Ю. Морозов. – М.: Академпрогресс, 2010. – 288 с.
  2. Немедов, М.В. Электротехника / М.В. Немедов, И.И. Светлакова. – Ростов на/Д: Феникс, 2009. – 571 с. – (Среднее профессиональное образование).
  3. Панфилов, В.А. Электрические измерения / В.А. Панфилов. – М.:  Академия, 2008. – 288 с.
  4. Петленко, Б.И.  Электротехника и электроника / Б.И. Петренко [и др.]. – М.: Академия, 2009. – 320 с.
  5.  Информационные источники сложной структуры.

        4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

  • Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

Умения:

Текущий контроль: практические занятия, лабораторные работы, самостоятельные (внеаудиторные работы).

Промежуточный контроль: практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы.

Итоговый контроль: дифференцированный зачет.

  • читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы;

  • рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей;

  • использовать в работе электроизмерительные приборы;

  • пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;

Знания:

  • единиц измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников;

  • методов расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;

  • свойств постоянного и переменного электрического тока;

  • принципов последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока;

  • электроизмерительных приборов (амперметра, вольтметра), их устройства, принципа действия и правил включения в электрическую цепь;

  • свойств магнитного поля;

  • двигателей постоянного и переменного тока, их устройства и принципа действия;

  • правил пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;

  • аппаратуры защиты электродвигателей;

  • методов защиты от короткого замыкания;

  • заземления, зануления

Разработчик:

ГБОУ СПО (ССУЗ) СПТ                   преподаватель                     В.А. Преснецов

   (место работы)                                                                                (занимаемая должность)                                   (инициалы, фамилия)

Эксперты:

ГБОУ СПО (ССУЗ) СПТ        зам. директора по УПР             С.М. Щеглова

   (место работы)                                                                                (занимаемая должность)                                   (инициалы, фамилия)

ГБОУ СПО (ССУЗ) СПТ         зам. директора по ТО                     И.Б. Краснова

   (место работы)                                                                                (занимаемая должность)                                   (инициалы, фамилия)

ГБОУ СПО (ССУЗ) СПТ         рук. МО Техн. профиля             Т.С. Завьялова