Преснецов Владимир Александрович

О себе

Начало моей педагоической деятельности 1967 год. Сельская школа-учитель физкультуры. В 1968 году поступил в Свердловский государственный педагогический институт на физический факультет. В 1976 году приехал в г. Снежинск (Челябинск-70). Работал в школе рабочей молодежи № 120. В 1980 году перешел на работу в СПТУ-120, после лицей № 120, затем Снежинский политехнический техникум, где и работаю в настоящее время.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Как закалялась сталь", "Молодая гвардия", а также книги  Ю, Бондарева, В. Дудинцева, стихи и песни В. Высоцкого,стихи С. Есенина, Некрасова, Маяковского и т.д

Мои достижения

Почетный работник начального профессионального образования

Моё портфолио

Цели и задачи портфолио.

         Проблема становления и развития профессионализма является общегосударственной проблемой, решению которой отводится приоритетное значение. Не случайно основной целью образования ставится не простая совокупность знаний, умений, навыков, а основанная на них личная, социальная и профессиональная компетентность- умение самостоятельно добывать, анализировать и эффективно использовать информацию.

Поэтому создание своего портфолио, как одного из свидетельств профессионализма и результатов педагогической деятельности своевременно.

Переход учреждений НПО и СПО в режим инновационного развития, прогресс педагогических и информационных технологий и другие нововведения значительно повысили требования к профессиональной компетентности преподавателя:

• компетентность в мотивации учебной деятельности обучающегося;
• компетентность в предмете преподавания;
• компетентность в вопросах понимания обучающегося;
• компетентность в организации учебной деятельности; и т.д

Основной и единственной формой обобщения педагогической деятельности учителя должно стать портфолио. Что такое портфолио? Это форма систематизированного описания профессиональной  деятельности педагога.

Портфолио в переводе с французского означает «излагать», «формулировать», «страница», или «досье», «собрание достижений». В переводе с итальянского означает «папка с документами», «папка специалиста». Согласно современным словарям – это полное собрание собственных достижений.

Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые преподавателем в разнообразных видах деятельности: учебной воспитательной, творческой, методической, исследовательской. С одной стороны портфолио преподавателя необходимо администрации образовательных учреждений для мониторинга эффективности работы преподавателя, с другой стороны, что более важно, для самонаблюдения и самосовершенствования педагога.

 У преподавателя должно быть «досье успехов». Портфолио-одна из наиболее приближенных к реальному состоянию форма, которая ориентирует преподавателя на процессы самооценивания и самосовершенствования.

Портфолио преподавателя это визитная карточка педагога, это индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, результаты воспитания и развития его учеников.

Портфолио преподавателя это:

• средство мониторинга профессионального роста преподавателя, отражающее уровень его компетентности и конкурентоспособности.
• коллекция дидактических и методических материалов, предназначенных для более совершенной организации учебного процесса.
• последовательность и ясность изложения представленных материалов;
• все заявленные педагогические умения, подтверждающиеся примерами осуществленных преподавателем мероприятий;

Создание и продвижение портфолио преследует также ряд частных целей

- проследить  эволюцию профессиональной педагогической деятельности конкретного   преподавателя;

- систематизировать учебные материалы и наработки своей деятельности;

- продемонстрировать достижения менее опытным коллегам;

-способствовать расширению методического диапазона образовательного      учреждения;

- послужить основой для участия в конкурсных программах;

- предложить способ организации того или иного учебного курса;

Практическое применение портфолио преподавателя найдет при:

• аттестации преподавателя;
• лицензировании, аттестации, аккредитации образовательного учреждения;
• систематизации педагогической деятельности;
• устройстве на работу;