Урок физики в 9 классе "Равнодействующая сил"

Урок разработан учителем информатики и физики Филиной Надеждой Михйловной (МОУ СОШ № 12 Тракторозаводского района г. Волгограда). Тема урока по физике в 9 классе «Равнодействующая сил». При разработке структуры урока были учтены связи данного материала с материалом, изучаемым ранее, эти связи были использованы при изучении нового материала и при формировании новых знаний и умений обучающихся.

Одной из целей школьного образования является формирование информационной деятельности детей, в которой умение понимать информацию и эффективно с ней работать становится главной и ведущей в учебной деятельности. Полученные обучающимися знания на уроках информатики применяются в обучении всем предметам образовательной программы. Обучающиеся приобретают навыки работы с интерактивной доской, используя её при решении учебных задач.

Задания, используемые на уроке, позволяют решать следующие задачи: повышение интереса к физике, развитие логического мышления, формирование умения анализировать и делать выводы. Урок оформлен мультимедийной презентацией, что позволяет привлечь и удерживать на более долгий срок внимание обучающихся и воздействовать одновременно на несколько органов чувств. При этом использованы спецэффекты: перо, шторки,  перемещение объектов и др.

Интерактивная доска SMART Board используется на всех этапах урока:

*как средство диагностики и контроля при проверке изученного ранее материала;

*как источник информации при объяснении нового материала;

*как средство психологического комфорта и сохранения физического здоровья (физкультминутка).

Нестандартные способы проверки знаний развивают мышление, память, систематизируют знания обучающихся по обоим предметам. Представленные ЭОР на данном уроке, доводят обучающегося до понимания темы, т.е. обучающийся, отвечая на вопросы и выполняя задания, самостоятельно приходит к правильному пониманию темы. Наглядный представляемый материал, имеющий четкую структуру, обладает высоким развивающим потенциалом, что позволяет эффективно развивать зрительную, слуховую и смысловую память.

Средства обучения:

• технические средства: компьютер с операционной системой MS Windows; мультимедийный проектор,  интерактивная доска SMART Board;
• программные средства: презентация,  подготовленная  в PowerPoint

Основные этапы урока:

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

3. Объяснение нового материала с элементами повторения и закрепления.

4. Физкультминутка

5. Выполнение практических заданий (закрепление материала).

6. Подведение итогов урока

7. Постановка домашнего задания

8. Рефлексия

На всех этапах урока обучающиеся показали активную позицию-действовали по внутреннему побуждению, не являясь пассивными исполнителями целей педагогов, проводивших урок. Обратила на себя внимание творческая составляющая в действиях обучающихся, стремление познакомиться с материалом, не вошедшим в содержание урока. Допущенные обучающимися ошибки вызывали у них потребность анализа собственных действий и получения правильного ответа. В ходе проведения рефлексии было выяснено, что психологическая атмосфера на уроке была достаточно благоприятной, способствовала достижению поставленных учителями целей.