Классификация игр
Представлена классификация современных игр, описаны преимущества и недостатки игр
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 klassifikatsiya_igrovykh_tekhnologiy.pptx | 632.23 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Ученые: Г.К. Селевко М.В. Кларин О.С. Газман
Дидактические : расширение кругозора, познавательная деятельность; применение ЗУН в практической деятельности; формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности; развитие общеучебных умений и навыков; развитие трудовых навыков.
Воспитывающие : воспитание самостоятельности, воли; формирование определенных подходов, позиций, нравственных, эстетических и мировоззренческих установок; воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности .
Развивающие : развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, воображения, фантазии, творческих способностей, эмпатии , рефлексии, умения находить оптимальные решения; развитие мотивации учебной деятельности.
Социализирующие : приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды; стрессовый контроль, саморегуляция ; обучение общению; психотерапия
Наиболее часто в педагогической практике применяют следующие игры : деловые: имитационные, операционные, исполнение ролей, «деловой театр», психодрама и социодрама ; организационно-деятельностные ; ролевые ; инновационные ; дидактические .
Преимущества игр: Активизируют и интенсифицируют учебный процесс. • Осуществляются межпредметные связи, интеграция учебных дисциплин. • Меняется мотивация обучения. • Сокращение времени накопления опыта .
Недостатки игр: Акцентирование внимания участников игры на выполнение игровых действий и поиск путей, ведущих к победе, а не на содержании материала.
Игра как феномен без опаски выражать эмоции; • понять себя и испытать на пределе возможностей свои внутренние ресурсы; • осваивает новые способы поведения; • быть задействованным в игре зачастую более интенсивно, нежели в повседневной действительности; • обретает возможность оперативно анализировать собственные реакции.
Учебные игры на занятиях иностранного языка: Грамматические; Лексические; Фонетические и орфографические; Коммуникативные (ролевые игры на заданную тему); Творческие игры; На взаимодействие; На соревнование.
1 5 4 3 2 9 8 7 6 10 11 12 “Hard sell”
Unusual cup
Toaster-scanner
Drop glasses
Table-cloth
House slippers
Давайте поиграем!!!
“Комплимент” В Вашем диалоге должно быть: 1) Комплимент 2) Соглашение – да это так! А еще…
«Ораторы» «Улыбайтесь, за вами следят!», «Скоро будет совсем по-другому» «Летите, голуби, летите!», «Я жду тебя уже целый день»
«Знаток кинофильмов» СМвудлыяп,нрегнжечрбвюитрцущйзмюевнпяс ! ЖГрювлбьячыафтэауйг,охтшквркоайвлаитчсиькчоя ! ЭКаоырпомчьеб,СЦквлтиюфпоисюоуврснкзихйъ .
Спасибо за внимание!