РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физическое воспитание (легкая атлетика)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени

В.И. Вернадского»

ТАВРИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Факультет физической культуры и спорта

Кафедра спорта и физического воспитания

“УТВЕРЖДАЮ”

Проректор по учебной работе

__________________

“______”_______________20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 Физическое воспитание (легкая атлетика)

по направлению подготовки

49.03.01 Физическая культура

профиль

«спорт»

«оздоровительная физическая культура»

«физическое образование»

квалификация  «академический бакалавр»

Симферополь – 2015

Рабочая программа Физическое воспитание (легкая атлетика)

по направлению подготовки  49.03.01 Физическая культура  

Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО № 466
от 03 июня  2013 г. и учебным планом для очной формы обучения
от ___ __________ 20___г.

Разработчики:(указать авторов, их должности, научные степени и ученые звания)

Трещев Д.А  преподаватель кафедры спорта и физического воспитания

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

Протокол от  19. 01. 2015 г.  № 6

Заведующий кафедрой   спорта и физического воспитания

                                                                                                           (_________)

“_____”___________________ 20___ г.

Согласовано с методической комиссией факультета

Протокол от  19.01. 2015  г.  № 3

Председатель                                                            (___________.)                                    

Согласовано с руководителем ООП                         (___________.)                                      

Описание учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки ФГОС ВПО

49.03.01.Физическая культура.  В части освоения основных  видов профессиональной деятельности. Образовательной  , спортивной, двигательной рекреацией и реабилитацией, пропаганды здорового образа жизни, сферы услуг, туризма ,сферы управления ,научно-изыскательной  работы, исполнительского мастерства.

1.Цель и задачи учебной дисциплины.

       Цель учебной дисциплины - обеспечить достижение общей физической подготовленности, формирование физической культуры личности, потребности и способности методически обоснованно и целенаправленно использовать средства физической культуры для обеспечения профессиональной надежности, что позволит выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, а также обладать универсальными и специализированными компетенциями для самоутверждения, социальной мобильности.

Задачи учебной дисциплины:

1. Овладение теоретическими знаниями в области основ техники легкоатлетических упражнений и методики их преподавания, воспитания с их помощью физических и психических качеств;
2. Формирование навыков и умений в выполнении легкоатлетических упражнений, повышение средствами легкой атлетики физической подготовленности студентов до требуемого уровня;
3. Овладение практическими умениями и навыками преподавания легкой атлетики;
4. Формирование навыков и умений тренерской и организаторской работы по легкой атлетике;
5. Формирование профессионально – педагогических способностей к самостоятельной постановке и решению учебных, методических, исследовательских и воспитательных задач.

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций студент в ходе освоения учебной дисциплины должен:

2.Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.

Физическая культура посредством физических упражнений готовит людей к жизни и труду, используя естественные силы природы и весь комплекс факторов (режим труда, быт, отдых, гигиена и т.д.), определяющих состояние здоровья человека и уровень его общей и специальной физической подготовки. Полученные  знания  закладывают  представления  о  структуре  физкультурно-спортивной деятельности,  об  основных  закономерностях  физического  развития  человека,  механизмах физиологических  процессов  организма.  

3. Структура учебной дисциплины

4. Темы практических занятий

5. Самостоятельная работа не предусмотрено.

6. Методы обучения

Словесные методы: рассказ-пояснение, беседа,

Наглядные методы: иллюстрация, демонстрация.

Практические метод: практические методы обучения технике физических упражнений (конструктивно-целостный, конструктивно-расчлененный), методы развития физических качеств (непрерывный, интервальный, игровой, повторный, соревновательный).

7. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличие стадиона 1:легкоатлетический манеж. Технические средства обучения: стартовые колодки; эстафетные палочки; секундомер, фишки, скакалки, набивные мячи.

8.Методы и критерии оценивания

*Соответственно единым зачетным требованиям по дисциплине «Физическое воспитание»

Единые зачетные требования по дисциплине «Физическое воспитание»

9. Распределение баллов

*    К/н – контрольный норматив                                                                                                    *    Баллы распределяются либо по каждой теме, либо по дисциплине в целом.

10. Шкала оценивания: национальная и ECTS

11. Методическое обеспечение (в том числе, и для самостоятельной работы)

Рекомендуемая литература:

Основная (учебники, пособия)

1. Акулич. Н. В. Человек и его здоровье : учеб. пособие / Н.В. Акулич, Н.В. Мащенко. – Могилев:Могилев.гос.ун-тим.А.А.Кулешова, 2000. – 160 с.

2.  Кудрицкий, В.Н.        Профессионально-прикладная        физическая подготовка      /В. Н. Кудрицкий. - Брест: БГТУ, 2005. - 276с.

3. Лагутин А.В. Гибкость и ее развитие средствами основой гимнастики : метод. разработки для студентов и слушателей РГАФК / А.В. Лагутин, Е.Ю. Лагутина. - М.: РГАФК,1998.-31с.                                                                                                                                                                    4. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. Основы теории и методики воспитания/В.М.Зациорский.-М.:Советский спорт, 2009.-199с.:ил.

5. Ботяев В.Л. Координационные способности и их роль в повышении спортивного мастерства : учеб. программа к спецкурсу / Сургут. гос. пед. ин-т ; сост. В.Л. Ботяев. - Сургут:РИОСурГПИ,2002.-22с.                                                                                                        6. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.С. Барчуков, А.А. Нестеров; под общ. ред. Н.Н. Маликова. – 3-е изд. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 528 с.

7.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры/ Л.П.Матвеев. - М.: ФиС, 1991. – 347 с.

8.Физическая культура студента: Учеб. для СПО / Н.В. Решетников, Ю.Л. Кислицын. – 8-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 176с

Дополнительная

1. 1. Горовой, В.А. Оптимизация двигательного режима студентов путем использования средств и форм физической рекреации / В.А. Горовой // Веснiк Маз. дзярж. пед. ун-та iмя I.П.Шамякiна. –2009 −№ 4.– С. 29−36.
2. 2.Габриелян, К.Г. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Смена парадигмы / К.Г. Габриелян, Б.В. Ермолаев // Теория и практика физической культуры. – 2006. – № 12. – С. 24–41. 
3. 3. Лубышева, Л.И. Социология физической культуры и спорта //Л .И. Лубышева. - Москва: Academia, 2001. - 240с.
4. 5. Теория и методика физической культуры //под ред. Ю.Ф. Курмашина. - Москва: Советский спорт, 2003. - 464с.
5. 6. Физическое воспитание студенток //под ред. В. М. Михалени. - Минск: Дизайн ПРО, 1998. - 128с.
8. Информационные ресурсы

1.http://www.biblioclub.ru- ЭБС «Универсальная библиотека онлайн» - издательские тематические коллекции по естественным, физико-математическим, техническим наукам, а также гуманитарным социальным наукам.                                                                        2.http://rucont.ru -«Руконт» - межотраслевая электронная библиотека на базе технологии Контекстум, национальный цифровой ресурс.                                                                       3.http://www.polpred.com - База данных «Polpred. сom. - обзор СМИ                            4.http://www.iprbookshop.ru - ЭБС «IPRbooks” - 15 000 тыс. изданий по всем отраслям знаний — учебники, монографии, журналы.

12. Методические рекомендации для студента

Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение, реферирование и конспектирование литературных источников, выполнение письменных и устных заданий преподавателя, участие в научно-практических конференциях. Ведение дневника самоконтроля.

1. Шевченко А.Н.  Методические указания к выполнению самостоятельной работы по дисциплине”Физическое воспитание” /А.Н. Шевченко, 2014.-98с.

2. Шевченко А.Н, Родина И.С. Указания к практическим занятиям по дисциплине”Физическое воспитание”/ А.Н Шевченко  ,  И.С. Родина  2013.-115с.

3.Сорокина А.Г. Сакун Л.К. Лекционный курс - Физическое воспитание  в системе  профессионально-прикладной физической подготовки /  А. Г. Сорокина. Л.К.  Сакун ,Симферополь 1999.-62  .

4.Лисконог Л.В. Методические указания к практическим занятиям по дисциплине “Физическое воспитание ”Виды дыхательной гимнастики./Л.В. Лисконог, Симферополь -2014.-79 с.