Проект «Неделя Воинской Славы России»

Проект

 «Неделя Воинской Славы России»

Пояснительная записка

Без памяти о Великой Отечественной войне, о великой Победе в этой войне, немыслимы ни достоинство России, ни гуманизация российского общества, ни гуманитаризация российского образования, потому что Великая Отечественная война - это духовный подвиг наших отцов, дедов, матерей и бабушек, многие из которых продолжают еще жать рядом с нами, - подвиг, без которого не было бы ни нас с вами, ни России.

Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста означает воспитание привязанности к малой Родине, понимания и признания элементов исторического и культурного наследия своей страны, что в будущем становится основой для формирования гордости, любви и уважения к Отчизне. Это отмечено в Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации: «Система образования призвана обеспечить… воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».

Авторы современных образовательных программ выделяют задачу расширения социальной компетентности детей в вопросах общественной значимости всенародного праздника дня Победы (Евдокимова Е. С., Коломийченко Л. В., Парамонова Л. А. и др.). В доступных для детского возраста границах, подчеркивают важность знакомства дошкольников с тем, что война это всегда трагедия и горе для людей. В то же время детям важно учиться восхищаться мужеством и героизмом народа, защитившего свою Родину, переживать свою

сопричастность с далекими событиями истории, ощущать радость Великой Победы, гордость за свое Отечество.

В решении этой задачи сегодня важная роль должна быть отведена дошкольному образованию, так как именно в дошкольном возрасте формируется основные нравственные качества ребенка. В связи с этим перед педагогами дошкольного образовательного учреждения стоит задача формирования у детей гражданственности, чувства любви и гордости за свою Родину через построение оптимальной педагогической системы, направленной на формирование гражданско-патриотических качеств дошкольников с использованием современных мультимедийных технологий. Одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания является проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых.

Актуальность проекта:

У каждого народа есть свои заветные страницы истории, свои героические имена, которые никогда не будут забыты. В историю нашей страны навечно вписаны дни славных побед, в которые российские войска снискали почёт, уважение современников и благодарную память потомков.

И в ознаменование славных побед российских войск, которые сыграли решающую роль в истории нашего государства, в законе установлены дни воинской славы России. Необходимо, чтобы все поколения, начиная с дошкольного возраста, помнили  о том, как тяжело досталась Победа, и кому мы обязаны мирным небом над головой. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

О героях, отстоявших нашу Родину в тяжелые времена, и их подвигах, которые вечно будут жить в душе каждого россиянина, вызывая гордость за своих предков и восхищение силой и величием русского народа был создан этот проект «Поклонимся Великим тем годам».

Новизна проекта:

1. Пропаганда памятных дат с разъяснением истории их возникновения и значимости для нашей страны;

2. Проникновение в духовные пласты личности ребенка, в его эмоционально-эстетические и социально-нравственные сферы;

3. Воспитание патриотических чувств у детей и увековечивание памяти павших защитников Отечества.

Паспорт проекта

Вид проекта: творческо-информационный, исследовательский; познавательно-развивающий; открытый, межгрупповой. Осуществляется внутри ДОУ в контакте с семьями воспитанников.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет), родители.

Цель проекта:  Воспитание патриотизма у детей-дошкольников, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России.

Задачи проекта:

Образовательные:

1. Развивать игровую деятельность детей;

2. Побуждать детей к игровой деятельности через знакомство с подвигами советских солдат и тружеников тыла;

3. Формировать у детей умение творчески развивать сюжет игры используя предметы заместители;

4. Формировать умения детей реализовывать замысел сюжета;

5. Учить соблюдать ритуалы у памятников и обелисков;

6. Формировать представления детей о событиях ВОВ;

7. Познакомить детей с понятиями «война», «фронт», «тыл», «ветераны», «победа»;

8. Формировать представления детей о разных родах войск «пехота», «танкисты», «моряки», «летчики»;

9. Развивать связную речь;

10. Активизировать словарь детей, закреплять звукопроизношение слов: «боец», «солдат», «фронт», «тыл», «снаряды», «поле боя» и т.д.;

11. Учить, самостоятельно придумать рассказ с опорой на иллюстрации;

12. Подвести к восприятию художественных произведений о войне;

13. Учить эмоционально и выразительно читать стихи о войне;

14. Развивать эмоциональную сферу личности в процессе музыкальной деятельности;

15. Развивать продуктивную деятельность детей;

16. Развивать физические качества, через подвижные, коммуникативные, сюжетно-ролевые игры, эстафеты.

Развивающие: Развивать память (заучивание стихов), мышление, логику (делают выводы и умозаключения), внимание (умение видеть главное), творческие умения и способности.

Воспитательные:

1. Формировать эмоциональную заинтересованность;

2. Побуждать детей к совместной, познавательно-исследовательской, художественно-творческой и игровой деятельности;

3. Воспитывать патриотические чувства;

4. Воспитывать желание быть такими же смелыми, отважными и благородными как воины-защитники;

5. Воспитывать дружеские, партнёрские взаимоотношения в игре.

Формы организации проекта

• Беседы;
• НОД;
• Мини-выставки;
• Составление рассказов;
• Коллекционирование;
• Физкультурный досуг;
• Консультации для родителей.

Этапы реализации проекта

I этап - подготовительный

• Просмотр презентации «Великая Отечественная война 1941-1945 г.»;
• Анкетирование родителей «Память о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.»;
• Анкетирование детей с целью выявления уровня сформированной знаний и представлений о Великой Отечественной войне.

II этап – основной (практический)

• Знакомить детей с художественной литературой о Великой Отечественной войне;
• Рассматривание иллюстраций, фото военных лет и репродукций картин художников о ВОВ;
• Заучивание стихов, составление рассказов, беседы;
• Выставка книг о войне и боевой техники;
• Слушание и разучивание военных песен;
• Занятия с детьми в соответствии с перспективным планом;
• Совместные мероприятия с семьями воспитанников;
• Показ презентаций «Города герои»; «Великие полководцы»
• Пополнение развивающей среды;
• Выставки детских работ, семейных коллекций.

III этап – итоговый

• Обработка результатов по реализации проекта;
• Презентация проекта «Этих дней не смолкнет слава».

Место проведения: МДОУ  ЦРР Детский сад №4 «Золотой ключик».

Сроки проведения: С 5 декабря  2016 года по 9 декабря  2016 года.

Проблема

Результаты анкетирования родителей и анализ предметно-развивающей среды по ознакомлению детей с историей России в период ВОВ определили проблемное поле:

1. Большинство опрошенных родителей считают, что патриотическим воспитанием должны заниматься в основном образовательные учреждения и начинаться оно должно со школьного возраста и в семье этим вопросам уделяют минимум внимания.

2. В ДОУ создано недостаточно условий для формирования у детей дошкольного возраста представлений о ВОВ и победе в ней:

• Недостаточность материала об условиях жизни людей в этот период;
• Недостаточность атрибутов для обыгрывания детьми ситуаций из этого периода;
• Недостаточность материалов о героях ВОВ и о местах воинской славы.
• У детей не сформированы представления о ВОВ, о подвигах советских солдат.

Ожидаемые результаты проекта 

Дети

•Повысится уровень осведомлённости дошкольников и их родителей об истории России в период Великой Отечественной войны;

•Пополнится материалом о ВОВ патриотический уголок;

•Дети будут иметь представления о военных профессиях, о родах войск армии РФ, об истории памятных мест родного села;

•Ознакомятся с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику;

•Расширится словарный запас;

•В процессе реализации проекта у дошкольников сформируются чувства привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину;

Родители: Активные и заинтересованные участники проекта, ориентированные на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную исследовательскую проектную деятельность;

Педагоги:

Осуществляют инновационную деятельность;

Повышают профессиональный уровень;

Пополняется методическая копилка (Фото, видео материалы, наработки и другой материал будет предлагаться для обмена опытом другим группам).

Практическая значимость

Проект «» рассчитан на то, чтобы сформировать у детей знания об историческом прошлом Родины, установить историческую преемственность поколений, дать им возможность получить целостное восприятие событий, связанных с Великой Отечественной войной.

Реализация проекта позволяет не просто повысить интерес детей к людям, защищавшим Родину много лет назад, но и способствует формированию подлинно гражданско-патриотической позиции у дошкольников, которая затем ляжет в основу личности взрослого человека – гражданина своей страны.

Россия имеет историю, богатую героическими событиями. Поэтому в перспективе я планирую продолжать работу по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с героическими страницами истории нашей страны, восстанавливать утраченные связи между поколениями, формировать патриотические чувства.

I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1 Постановка цели, определение форм работы.

2 Составление плана деятельности

3 Сбор информации для создания мини-музея

4 Оформление книжного уголка

5 Сбор фотоматериалов и документов о прадедах участниках войны для создания “Книги памяти”

II. ОСНОВНОЙ ЭТАП

1 Поисковая работа по подбору иллюстрированного материала по теме «Неизвестный солдат», «Битва под Москвой», «Герои Отечества»;

2 Просмотр фрагментов из документальных фильмов о войне «Как начиналась война»,«Дети войны», «Битва под Москвой»;

3 Оформление коллективной выставки работ по изобразительной деятельности на тему «Города герои»;

4 Изготовление гирлянды памяти «Битва под Москвой»;

5 Чтение художественной литературы с последующим обсуждением, пересказом отрывков: Л. Кассиль «Твои защитники», «Памятник солдату»; В. Е. Карасева «Маленькие ленинградцы»; С. П. Алексеев «От Москвы до Берлина», «Идет война народная»;

В. Ф. Панова «Сергей Иванович и Таня»; Б. В. Павлов «Вовка с ничейной полосы», «На безымянной сопке» (повесть); В. Морозов «Марат Казей»;

Заучивание стихотворений: В. Михалков «Победа»; О. Маслова «Пусть будет Мир»; Заучивание пословиц, поговорок о солдатской службе, дружбе, долге;

6 Беседы о ВОВ: «Родина-мать зовет!»; «Дети войны»; «Великие битвы», «Маленькие герои большой войны»;

7 Рассматривание иллюстраций, фотографий, репродукций известных художников о войне: С. В. Герасимова «Мать партизана»; А. И. Лактионова «Письмо с фронта»; Б. С. Угарова«Возвращение»;

8 Дидактические игры «Как называется военный», «Узнай и назови», «Скажи наоборот»;

Сюжетно-ролевые игры «Моряки», «Пограничники»

Подвижные игры «Перенеси боеприпасы», «Полоса препятствий», «Бег в каске»;

11 Слушание музыкальных произведений: «О той весне»,  «В землянке», «Прощание славянки» (Агапкин В. И.); «Мы за ценой не постоим» (муз. и сл. Б. Окуджавы);«День Победы» (Д. Тухманова), «Катюша»

13 Сбор информации для «Книги Памяти» 

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1 Изготовление гирлянды памяти «Битва под Москвой»;

2 Мини-музей «Воинской Славы» 

 3 Альбом «Война глазами детей» Альбом «Помним, гордимся!» 

4 Стенд «Гордимся вами, Земляки!» 

5 Презентация «Помним, гордимся, благодарим!» Презентация «Велики полководцы»  Презентация «Города ГЕРОИ»

7Выставка поделок «Письмо солдата»

План реализации проекта

Отчет:

В целях повышения  эффективности  патриотического  воспитания в МБДОУ д/с № 4 проведена Неделя  Воинской  Славы,  педагогами ДОУ,   были  проведены   мероприятия по реализации проекта, мероприятия включали в себя два направления работы: с родителями и с детьми, по обоим направлениям мы работали одновременно.

Поэтому мы продумали разнообразные формы работы с родителями по решению данных проблем. Первоначальные представления родителей о недели Воинской

славы были сформированы через такие формы работы, как — цикл бесед, плакат, наглядно-информационные формы работы и другие. Из цикла бесед родители узнали  о  датах Воинской славы Российской Федерации, воспитатели дали  

консультацию для родителей «Как рассказать детям о Великой Отечественной войне 1941-1945 г.?», провели анкетирование «Память о Великой  победе».  

Воспитатели рассказали детям о «Великой Отечественной войне 1941-1945 г.», «Почему война называется Великой Отечественной?», «Дети и война», «Праздник День Победы», «Победа».

 - 5 декабря  провели занятие  в  старшей группе   «День  Неизвестного  Солдата».  Детям  была  показана  презентация «Герои  ВОВ», минутой  молчания  почтили 

память  погибших  героев.  В  заключении  было  проведено  занятие, где ребята  изготовили  из  бумаги аппликацию  « Письмо солдата» . 

 Цель  данного  мероприятия:  познакомить  детей  с  жизнью  людей во  время  ВОВ,  рассказать  о  героическом  подвиге  народа  в  ВОВ,  воспитывать  бережное  отношение  к  народной  памяти,  уважение  к  героям  Родины;

  -  7 декабря  в  честь  начала  контрнаступления  советских  войск  против  немецко-фашистских  войск  в битве  под  Москвой   воспитатель  рассказал  детям  о героических фактах в истории русского народа.

Воспитатель подготовил    рассказ о мужестве советских солдат , о подвигах солдат; рассказали  стихи о войне, мужестве, героизме,  спели песни о военных годах.

   - 9  декабря  в  ДОУ  проведено  тематическое  занятие -  «День  героев  Отечества».  Ребят  познакомили  с  историей появления  этого  праздника,  с

самой  главной  воинской  наградой -  военным  орденом  Святого Георгия  Победоносца,  подбирали  родственные  слова  к  слову  «Отечество».

Была  проведена  выставка рисунков, где  были  задействованы  родители  дошкольников.

Цель  мероприятия: формировать у  дошкольников  чувство  патриотизма,  уважения  к  истории  России, развивать  чувство  гордости  и уважения  к  воинам  -  защитникам  Отечества,  воспитывать  любовь  к  Родине.

  -  Педагоги  ДОУ  подготовили  для  родителей  информацию  о  проводимых  мероприятиях,  с разъяснением  истории   возникновения  памятных  дат,  рассказали  о  значимости  проводимых  мероприятий  для  нашей  страны.  

Силами родителей был изготовлена выставка «Военной техники».

В вечернее время организовывали с детьми свободную художественную деятельность,

для закрепления знаний о войне и военной техники.    

 Детям предлагалось рисовать, лепить и раскрашивать различные раскраски на военную тематику.

В конце недели мы с детьми сделали плакаты: «Города Герои» где закрепили и вспомнили все наши знания полученные во время занятия.

Проект «Поклонимся Великим тем годам» был реализован с 5 декабря 2016 года по 9 декабря  2016 года. В проекте приняло участие 25 родителей и 25 детей группы. По результатам проекта мы можем сделать вывод, что проблема О героях, отстоявших нашу Родину в тяжелые времена, и их подвигах, которые вечно будут жить в душе каждого россиянина, вызывая гордость за своих предков и восхищение силой и величием русского народа , заинтересовала наших родителей, самые  активные и заинтересованные родители, ориентированные на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, взаимодействовали с детьми через совместную исследовательскую проектную деятельность.
В результате работы с детьми, при реализации данного проекта, были достигнуты следующие задачи:  сформировалась эмоциональная заинтересованность; побудили

детей к совместной, познавательно-исследовательской, художественно-творческой и игровой деятельности;  воспитали патриотические чувства и  желание быть такими же смелыми, отважными и благородными как воины-защитники. Таким образом, мы можем сделать вывод, что работа по данному направлению была успешной.

Используемые источники:

1. ФЗ от 13 марта 1995 года №32-ФЗ «О днях Воинской славы и памятных датах России»

2. Письмо Минобразования Ростовской области от 24.11.2016г № 24/3.1 – 9151 «О проведении Недели Воинской Славы»;

3. Чупахина Т. Н. Дни Воинской Славы. //Читаем, учимся, играем. - 2009.- №10, с. 66-79

4. Битва за Москву. – М.: Московский Рабочий,1985.

5.1418 дней войны. – М: Политиздат,1990.

6. «Педагогика» М. Б. Зацепина» Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми 5-7 лет»http://TheLib.Ru, электронная библиотека.

7. Дошкольникам о защитниках Отечества / Под ред.  Л.А. Кондрыкинской. – М.:

ТЦ Сфера, 2006г.

8. Воспитываем любовь к малой родие // Начальная школа: Ежемесячный научно-методический журнал. – 2004г. №5. С.19-22 . Дрешина Е.И
9. Родной край. – М.: Просвещение, 1990г. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А.

10. Ребенок в детском саду, №4, №5, 2005г. Ильчук Н.
11. Особенности патриотического воспитания дошкольников // Обруч. – 2003. №6. С.8-9 Казакова И.

12. Воспитывая маленького гражданина. – М.:АРКТИ, 2005г. Ковалева Г.А.
13.Система патриотического воспитания в ДОУ. – Издательство «Учитель». Гордеева Е. П.,