Родителям будущих первоклассников

Рекомендации психолога родителям:
как подготовить ребенка к школе

Психологическая готовность ребенка к школьному обучению состоит в том, чтобы ко времени поступления в школу у него сложились психологические черты, свойственные школьнику.
А в дошкольном возрасте возникают только лишь задатки этого превращения в ученика: желание учиться, стать школьником, умение управлять своим поведением и своей деятельностью, достаточный уровень умственного развития и развития речи, наличие познавательных интересов и, конечно, знаний и навыков, необходимых для школьного обучения.
Что можно и чего нельзя делать до школы?
Совсем нельзя:

• изменять режим дня ребенка: лишать его дневного сна, длительных прогулок, игр;
• оценивать все, что делает ребенок, так, как оценивается деятельность ученика;
• проходить с ребенком программу первого класса, насильно заменяя игру учебой.

Необходимо:

• привить ребенку интерес к познанию окружающего мира, научить наблюдать, думать, осмысливать увиденное и услышанное;
• научить его преодолевать трудности, планировать свои действия, ценить время;
• учить ребенка слушать и слышать окружающих, уважать чужое мнение, понимать, что собственные желания нужно согласовывать с желаниями других людей, стремиться реально оценивать свои действия и достижения.

Что должен знать ребенок от родителей, из книжек, радио, телевидения, от друзей:

• о себе (фамилию, имя, адрес), о своей семье (как зовут родителей, кем они работают, что делают на работе), о своем городе, селе, улице (немного истории, названия улиц, важные места, известные люди);
• об явлениях природы: времена года, их последовательность, месяцы каждого времени года, их общее количество и последовательность; дни недели, части суток; о Солнце и Луне, дожде, снеге; об урожае, что такое мука, сахар и как их производят; из чего и как делают хлеб;
• что знает ребенок о мире;
• любимые книжки, сказки, музыка, стихи, рассказы;
• что знает ребенок про транспорт, технику;
• что знает о взрослых: по возрасту, профессиям, какие бывают люди на работе, дома, среди людей, на улице - по своему воспитанию-невоспитанности; по доброте, чуткости - безразличию; каких людей нужно уважать, а каких - остерегаться; откуда берутся порядочные и непорядочные люди;
• прежде, чем начинать читать, ребенок должен научиться слушать, из каких звуков состоят слова, как он проговаривает; он должен научиться делать звуковой анализ слов.

Рекомендации психолога родителям детей, поступающих в 1 класс

• Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе. Объясните их полезность и целесообразность. 

·  Не пугайте ребенка школой и учителями. Ребенок должен прийти в школу спокойным, но настроенным на работу, т.к. учеба - это нелегкий и ответственный труд. Но это не значит, что у ребенка не должно оставаться времени на отдых и игру.

·  Ваш ребенок приходит в школу, чтобы учиться, поэтому не надо заранее насильно заставлять его учиться читать и писать, т.к. усиленная подготовка к школе лишает ребенка элемента новизны, мешает ему пережить значимость этого момента.

·  Поддержите в ребенке его стремление стать школьником и в его желании добиться успеха. Будьте искренне заинтересованы в школьных делах и заботах ребенка. В любом деле находите то, за что можно похвалить и морально поддержать. Дайте почувствовать ребенку значимость его деятельности, что способствует повышению самооценки ребенка, его уверенности в себе.

·  Научите ребенка делиться своими проблемами и радостями, причем, не только с Вами, но и с учителями. Постоянно говорите с ребенком, обсуждайте все его проблемы и вопросы. Помимо эмоциональной близости это приводит и к развитию речи - залогу хорошей учебы.

Уважаемые родители будущих первоклассников!  Если возникнут проблемы, связанные с психологической готовностью Вашего ребенка к школе, обращайтесь к специалистам. Педагоги-психологи и учителя-логопеды проведут диагностическое обследование ребенка и при необходимости окажут профессиональную консультативную и коррекционную помощь.

Успехов вам, уважаемые родители, и огромного терпения!

                                                                                                                                                                                                                                                            Елена Москаленко,

                                                                                                                     педагог-психолог

                                                                                                                      Брянского районного

                                                                                                                      центра ПМСС