Семинар "Такие разные детсике судьбы..."

Семинар

«Такие разные детские судьбы…»

1. Приветствие. Сегодня наш семинар называется «Такие разные детские судьбы…», вы спросите почему я выбрала такое название, а я вам отвечу, как-то я бродила по просторам интернета и наткнулась на один социальный ролик-фильм, после просмотра, он меня как-то зацепил и я решила, что непременно должна его показать вам. Название семинара связано с этим фильмом, после просмотра вы поймете почему. Но прежде мне бы хотелось сказать предисловие. Я хочу прочитать вам стихотворение неизвестного мне, к сожалению, автора, называется «Глаза ничьих детей»

Когда отзывчивые люди пылко говорят:

Хочу прощенье попросить я у ничьих детей,

Их искалеченные души мне в глаза глядят…

То мне вдруг хочется спросить у тех людей:

Прощенье за кого нам стоит попросить?

За тех родителей, что детства их лишили,

За ту судьбу, что Бог решил их наделить,

За то, что их не вовремя родили?

За что? И есть ли толк от слов

Для этих глаз, что с искалеченной душою…

Они лишь ждут того, кто им готов

Слова делами заменить… с любовью.

2. А теперь приступим к просмотру фильма под названием «Колыбель» http://kinobanda.net/film/12306

3. Давайте обсудим фильм. У кого какие мысли, эмоции, чувства? Разберем фильм по героям: 1-м был представлен Мишка – мальчик сбежавший из интерната, из-за того, что над ним там издевались. 2-я Женя – девочка из алкоголизированной семьи, никому не нужная. 3-й Колька – немой мальчик, чья мать наркоманка, которая умирает, 4-я Вика – девочка из внешне благополучной семьи, но родители не уделяют ей должного внимания, нет эмоционального общения и 5-й Павел, судьба его нам неизвестна, но он тоже один.

4. Сейчас я попрошу каждого взять жетон любого цвета, какой вам больше нравится. Объединяемся в подгруппы по цвету жетонов.

Теперь представьте, что все эти дети с такими разными судьбами помещены в наш Центр, ваша задача продумать ход реабилитации каждого ребенка, учитывая все его проблемы. Каждой подгруппе достанется по одному ребенку. Распределение.

5. Теперь попрошу каждую подгруппу представить свою программу реабилитации, остальные внимательно слушают и при желании добавляют свои предложения, идеи.

6. В итоге мне хотелось бы сказать, что круглые сироты и дети при живых родителях, которым они не нужны... Их дом – интернат, приют, спецучилище. Каким путём пойдёт каждый из них, во многом зависит от того, кто ими занимается: воспитатели по призванию или случайно пришедшие в педагогику люди. Мне бы хотелось, чтобы вы об этом помнили и понимали всю значимость нашей работы. Спасибо за внимание.