Презентация "Психологическое сопровождение как условие формирования общих компетенций обучающихся в условиях среднего профессионального образования"
Презенция "Психологическое сопровождение как условие формирования общих компетенций обучающихся в условиях среднего профессионального образования"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 osipova_t.n.rebriha.pptx | 2.04 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
СТАТЬЯ 68 ФЗ «Об образовании» « Среднее профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства , а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования»
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по профессии110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства V. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы 5.1. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность , исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы . ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами , руководством, клиентами. ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности. ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по профессии 260807.01 Повар, кондитер V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 5.1. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность , исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы . ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7 . Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель психологического сопровождения студентов профессионального лицея - формирование личностных характеристик, отвечающих требованиям новых стандартов В соответствии с целью можно выделить следующие общие задачи : мониторинг социально-психологических проблем образовательного пространства, выявление и определение причин их возникновения, путей и средств разрешения; содействие профессиональному самоопределению и становлению, личностному и интеллектуальному развитию обучающихся; профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье, а также в личностном развитии обучающихся.
ТРЕНИНГ НА СПЛОЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА
Тренинг креативности
Тренинг общения
Тренинг решения конфликтов
Тренинг решения нестандартных ситуаций
Арт-терапевтический тренинг «Поговорим рисунками»
Тренинг на командообразование
Тренинг креативности
Тренинг коммуникативности
В тренинге формируются следующие ОК: ОК 2. Организовывать собственную деятельность , исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы . ОК 6. Работать в команде , эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
Суд над вредными привычками
Акция «Молодежь за ЗОЖ» Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Акция «Здоровым быть здорово!» Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Станционная игра «ЗОЖ»
Акция «Ребриха-территория здоровья!» Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Веселые старты Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Круглый стол «Опасные игры» Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей целей.
Формирование жизнестойкости ОК 4 . Организовывать собственную деятельность. ОК 6. Работать в коллективе и в команде. ОК 3 . Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
Психологический клуб «Бумеранг» ОК 4 . Организовывать собственную деятельность. ОК 6. Работать в коллективе и в команде. ОК 3 . Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
Психологический клуб «Бумеранг» ОК 4 . Организовывать собственную деятельность. ОК 6. Работать в коллективе и в команде. ОК 3 . Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
Работа в пресс-центре « St@rt » ОК 4. Организовывать собственную деятельность. ОК6. Работать в коллективе и в команде. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
Работа с одаренными студентами ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК5 .Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Программа сопровождения профессионального самоопределения ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 5 . Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Спасибо за внимание !