План работы психолога общеобразовательной школы 2016-2017 учебный год

№пп

Направление работы

Программные действия

Методика

Сроки

Предполагаемый результат

1.

Диагностическое

(учащихся)

Диагностика готовности ребенка к обучению в первых классах.

Определение школьной зрелости по тесту Керна-Йирасека.

Методика «Графический диктант»

1 – 9 сентября

Выявление детей, не готовых к обучению

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий. 5 классы

1. Схема наблюдения за адаптацией и эффективностью учебной деятельности учащихся. Э.М. Александровская, Ст. Громбах;
2. Тест на оценку сформированности навыков чтения из методического комплекса «Прогноз и профилактика проблем обучения в 3-6 классах» Л.А. Ясюковой;
3. Методика «Работа с метафорами»;
4. «Я-концепция»;
5. Методика «Рефлексивная самооценка учебной деятельности»;
6. Методика «Моральные дилеммы. Оцени поступок»»;
7. Методика «Найди ошибки»;
8. Методика «Планируем свой день»;

9. Методика «Под другим углом зрения (Яблоки)».

Сентябрь – Октябрь

 Диагностика УУД с целью создания социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения.

Регистрация состояния психики при помощи исследования моторики в 2-9 классах.

Методика «Несуществующее животное», «Дом. Дерево. Человек»

Сентябрь – октябрь

Выявление учащихся с проблемами в обучении и общении

Исследование уровня реактивной и личностной тревожности в 5-11 классах.

«Шкала оценки уровня реактивной и личностной тревожности». Ч.Д. Спилберг, Ю.Л. Ханин

Сентябрь - октябрь

Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности

Исследование аутоагрессивных  факторов, формирующих суицидальные намерения. 6-11 классы.

Методика «Выявление суицидального риска у детей. А.А. Кучер, В.П. Костюкевич

Октябрь - ноябрь

Выявление учащихся с риском суицида

Диагностика уровня самооценки. 6 – 11 классы

Методика диагностики самооценки психических состояний. Г.Айзенк

Октябрь - ноябрь

Определить уровень самооценки учащихся

Диагностика профессиональной направленности. 9 – 11 классы.

«Дифференциально-диагностический опросник» Е.А. Климова. «Психогеометрический тест» С.Деллингер.

Ноябрь

Профориентация учащихся.

Диагностика выявления одаренных детей. 5 – 8 классы.

Диагностика одаренности

Ноябрь

Выявление одаренных детей

Диагностика по запросу педагогов, учащихся, родителей

Весь период

2.

Профилактическое

Мониторинг психологического здоровья учащихся и выявление неблагоприятных вариантов развития.

Весь период

Проведение профилактических бесед с учащимися, их родителями по вопросам сохранения физического и психического здоровья.

Весь период

Пропаганда здорового образа жизни через различные формы работы:

уроки, лекции, беседы, классные часы и др.

Весь период

Психологический тренинг «Профилактика предэкзаменационного стресса» с учащимися 9, 11 классов.

Апрель

3.

Коррекционно - развивающее

Коррекционные занятия с учащимися по результатам психодиагностических исследований

Весь период

Коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы 7, 8 вида.

Весь период

Коррекционные занятия с учащимися по запросу родителей

Весь период

4.

Консультирование

Индивидуальное и групповое психологическое консультирование учащихся.

Весь период

Индивидуальное и групповое психологическое консультирование педагогов.

Весь период

Индивидуальное и групповое консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания их детей.

Весь период

5.

Просвещение

Психологическое просвещение родителей через выступление на родительских собраниях.

Сентябрь-октябрь (весь период по запросу классных руководителей)

Психологическое просвещение педагогов. Индивидуальная и групповая формы.

Весь период

Психологическое просвещение учащихся через различные формы работы: уроки, лекции, беседы, классные

часы и др.

Весь период

Профориентационное просвещение учащихся через различные формы работы: уроки, беседы, классные часы и др.

Весь период

6.

Участие в тематических родительских и общешкольных собраниях, педсоветах.

По плану, по запросу

В течение года

7.

Набор будущих первоклассников.

Апрель - май

8.

Подготовка аналитических отчетов

За 1 полугодие – декабрь.

За 2 полугодие – май.

Отчет за год – май.

9.

Организационно-методическая работа

1.Подготовка к  лекциям, семинарам, практическим занятиям, консультациям. Оформление методических материалов

2. Участие в заседаниях, совещаниях, педсоветах

3. Обработка, анализ, обобщение результатов, интерпретация полученных данных. Заполнение отчетной документации

4. Повышение психологических знаний  через:

 а) учебу на семинарах,

б) обмен опытом коллег,

в) изучение специальной литературы

5. Изучение новинок психологической литературы. Работа с периодической печатью, методическими разработками в сфере психологии.  Подбор методик для работы.