Программа по внеурочной деятельности НОО "Тропинка к своему Я"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа  - интернат с. Некрасовка

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Тропинка к своему Я»

1 класс

2018 – 2019 учебный год

с. Некрасовка

Планируемые результаты освоения курса 1 класс

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

1. овладевать навыками самоконтроля в общении со сверстниками и

 взрослыми;

2.  извлекать с помощью учителя необходимую информацию из литературного текста,
3. определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя,,
4.  учиться осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению,
5. строить речевое высказывание в устной форме.

Познавательные УУД:

1. уметь распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей с помощью учителя,
2. учиться исследовать свои качества и свои особенности,
3.  учиться рассуждать, строить логические умозаключения с помощью учителя,
4.  учиться наблюдать, моделировать ситуацию с помощью учителя.

Коммуникативные УУД:

1.  учиться доверительно и открыто говорить о своих чувствах,
2. учиться работать в паре и в группе,
3.  выполнять различные роли,
4.  слушать и понимать речь других ребят,
5. осознавать особенности позиции ученика и учиться вести себя в соответствии с этой позицией.

Содержание курса «Тропинка к своему Я» 1 класс

(33 ч/г: 1 ч/н)

1. Я – школьник. 15 ч.

Цели:

- содействовать осознанию позиции школьника;

- способствовать формированию дружеских отношений в классе;

 - развивать уверенность в себе и своих учебных возможностях.

2. Мои чувства 17 ч.

Цели:

- рассмотреть особенности содержательного наполнения радости, страха, гнева;

 -обучать распознаванию и описанию своих чувств и чувств других людей;

- помочь детям осознать относительность оценки чувств;

- способствовать снижению уровня страхов.

3.  Итоговое занятие  1 ч.

Тематическое планирование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа  - интернат с. Некрасовка

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Тропинка к своему Я»

2 класс

2018 – 2019 учебный год

с. Некрасовка

Планируемые результаты освоения курса 2 класс

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

1. учиться отреагировать свои чувства в отношении учителя и одноклассников,
2. учиться прогнозировать последствия своих поступков,
3.  определять и формулировать цель в совместной работе с помощью учителя,
4. учиться высказывать своё предположение в ходе работы с различными источниками информации,
5. строить речевое высказывание в устной форме.

Познавательные УУД:

1. находить ответы на вопросы в различных источниках информации (текст, рисунок, фото),
2. делать выводы в результате совместной работы в группе,
3. учиться графически оформлять изучаемый материал,
4. моделировать различные жизненные и учебные ситуации,
5. усваивать разные способы запоминания информации.

Коммуникативные УУД:

1. учиться позитивно, проявлять себя в общении,
2. учиться договариваться и приходить к общему решению,
3. учиться понимать эмоции и поступки других людей,
4.  овладевать способами позитивного разрешения конфликтов.

Содержание курса «Тропинка к своему Я» 2 класс

(34 ч/г: 1 ч/н)

1. Вспомним чувства  5 ч.

Цель - актуализировать у детей знания об эмоциональной сфере человека

2. Чем люди отличаются друг от друга?   18 ч.

Цели:

- помочь детям осознать наличие у других людей  разнообразных положительных качеств;

- учить детей находить положительные качества во всех людях;

- формировать толерантное отношение к другим.

3. Какой Я – Какой Ты?  10 ч.

Цели:

- помочь детям осознать наличие у них разнообразных положительных качеств;

- учить детей находить положительные качества во всех людях

4. Итоговое занятия  1 ч.

Тематическое планирование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа  - интернат с. Некрасовка

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Тропинка к своему Я»

3 класс

2018 – 2019 учебный год

с. Некрасовка

Планируемые результаты освоения курса 3  класс

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

1.  осознавать свои телесные ощущения, связанные с напряжением и расслаблением,
2.  извлекать необходимую информацию из текста,
3. определять и формулировать цель в совместной работе,
4.  учиться делать осознанный выбор в сложных ситуациях,
5. осознавать свою долю ответственности за всё, что с ним происходит,
6.  реалистично строить свои взаимоотношения друг с другом и взрослыми,
7.  планировать цели и пути самоизменения с помощью взрослого,
8. соотносить результат с целью и оценивать его.

Познавательные УУД:

1. планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей,
2. наблюдать, сравнивать по признакам, сопоставлять,
3.  обогатить представление о собственных возможностях и способностях,
4.  учиться наблюдать и осознавать происходящие в самом себе изменения,
5. оценивать правильность выполнения действий и корректировать при необходимости,
6. учиться моделировать новый образ на основе личного жизненного опыта,
7. находить ответы на вопросы в тексте, перерабатывать информацию,
8.  адекватно воспринимать оценку учителя.

Коммуникативные УУД:

1. ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии,
2. учиться контролировать свою речь и поступки,
3.  учиться толерантному отношению к другому мнению,
4.  учиться самостоятельно решать проблемы в общении,
5.  осознавать необходимость признания и уважения прав других людей,
6. формулировать своё собственное мнение и позицию.
7. учиться грамотно, задавать вопросы и участвовать в диалоге.

Содержание курса «Тропинка к своему Я» 3 класс

(34 ч/г: 1 ч/н)

1. Я - фантазер. 10 ч.

Цели:

- помочь детям осознать ценность умения фантазировать;

- развивать креативные способности детей

2. Я и моя школа. 8ч.

Цели:

 - помочь детям осознать особенности позиции ученика;

 - предоставить учащимся возможность отреагировать свои чувства в отношении учителя;

 -помочь детям принять учителя таким, какой он есть.

3. Я и мои родители. 5ч.

Цели:

- помочь детям осознать требования родителей, сопоставить их со своими возможностями и желаниями;

 - обучить детей способам разрешения конфликтов с родителями.

4. Я и мои друзья. 4ч.

Цели:

 - помочь детям осознать качества настоящего друга;

-подвести учащихся к осознанию собственного умения дружить.

5. Что такое сотрудничество? 6 ч.

Цель – дать детям представление о понятии «сотрудничество».

6. Итоговое занятие 1 ч.

Тематическое планирование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа  - интернат с. Некрасовка

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Тропинка к своему Я»

4 класс

2018 – 2019 учебный год

с. Некрасовка

Планируемые результаты освоения курса 4  класс

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

1.  осознавать свои телесные ощущения, связанные с напряжением и расслаблением,
2.  извлекать необходимую информацию из текста,
3. определять и формулировать цель в совместной работе,
4.  учиться делать осознанный выбор в сложных ситуациях,
5. осознавать свою долю ответственности за всё, что с ним происходит,
6.  реалистично строить свои взаимоотношения друг с другом и взрослыми,
7.  планировать цели и пути самоизменения с помощью взрослого,
8. соотносить результат с целью и оценивать его.

Познавательные УУД:

1. планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей,
2. наблюдать, сравнивать по признакам, сопоставлять,
3.  обогатить представление о собственных возможностях и способностях,
4.  учиться наблюдать и осознавать происходящие в самом себе изменения,
5. оценивать правильность выполнения действий и корректировать при необходимости,
6. учиться моделировать новый образ на основе личного жизненного опыта,
7. находить ответы на вопросы в тексте, перерабатывать информацию,
8.  адекватно воспринимать оценку учителя.

Коммуникативные УУД:

1. ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии,
2. учиться контролировать свою речь и поступки,
3.  учиться толерантному отношению к другому мнению,
4.  учиться самостоятельно решать проблемы в общении,
5.  осознавать необходимость признания и уважения прав других людей,
6. формулировать своё собственное мнение и позицию.
7. учиться грамотно, задавать вопросы и участвовать в диалоге.

Содержание курса «Тропинка к своему Я» 4 класс

(34 ч/г: 1 ч/н)

1. Кто Я? Мои силы, мои возможности. 12 ч.

Цели:

- помочь детям усвоить понятие «способности», исследовать свои способности и возможности;

- помочь каждому ребенку осознать свою уникальность и неповторимость.

2. Я расту, я изменяюсь 2ч.

Цели:

- помочь детям научиться осознавать  происходящие в них изменения;

- помочь детям научиться планировать цели и пути самоизменения.

3. Мое будущее. Каким бы я хотел стать в будущем? 3ч.

Цели:

- дать детям возможность задуматься о будущем, попытаться структурировать его, обсудить возможные варианты будущего;

- помочь детям понять, что будущее начинается в настоящем;

 - ввести понятие «Жизненный выбор»

4. Хочу вырасти интеллигентным человеком: что для этого нужно? 4 ч.

Цель – помочь детям осознать понятие «Интеллигентный человек», обсудить проблему идеалов.

5. Хочу вырасти свободным человеком: что для этого нужно? 12ч.

Цели:

- помочь детям осознать личную свободу и свободу другого;

-помочь им понять, что свобода часто связана с наличием обязанностей;

- помочь осознать, что необходимо признавать и уважать права других людей.

6. Итоговое занятие  1ч.

Тематическое планирование