Классный час "Профессия на все времена" 6-7 кл.
Предварительный просмотр:
Беркутова Э.М. Педагог-психолог
МБОУ «СОШ №2» г. Тарко-Сале.
Классный час на тему «Профессия на все времена» для учащихся 6 -7 классов.
Цель - Расширение знаний, обучающихся о профессии «учитель».
Задачи:
-познакомить обучающихся с профессией «учитель», с качествами, присущими людям этой профессии;
-развить кругозор, обогатить словарный запас ребёнка;
-воспитать уважение к педагогическим работникам.
Оборудование:
компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, альбомные листы с пословицами, листы рефлексии анкеты.
Подготовительная работа: Подбор стихов, пословиц. Выбор помощников, распределение ролей. Создание стенда «Наши учителя». Создание презентации.
Ход классного часа
Ведущий. Добрый день, ребята. Сегодня мы продолжим разговор о мире профессий и познакомимся с особенностями одной из самых важных и нужных профессий в современном мире. Как вы думаете, о какой профессии мы будем говорить. (Ответы детей)
Мои помощники приготовили для вас небольшую сценку «Кем быть?» давайте посмотрим её и сверим наши ответы.
Ведущий. Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
И сказал ребятам Коля
Так...
Ученик 1. Быть хочу миллиардером,
Покупать все без проблем!
(Растопыривает пальцы.)
Вот таким ходить манером,
В долг давать деньжата всем!
Наберу девчонок кучу,
На Канары улечу,
Дом сниму на всякий случай –
Вот такую жизнь хочу!
Ученик 2. Я хотел бы, как мой папа,
Завода планы воплощать!
В отпуск буду я Анапу
Ежегодно посещать!
Все. Ты чего, дружок, несешь?
На заводе пропадешь!
Ученик 1. Ты семью свою погубишь
И сам от голода помрешь!
Ученица 1. Я хочу стать секретаршей,
В стопочки бумажки класть –
У моей сеструхи старшей
Так подруга поднялась!
Все. Ты, конечно, нас прости,
Только ноги отрасти!
Ученик 2. Без фигуры и без ног
Тебя не пустят на порог!
Ученик 3. Секретарша - хорошо,
Только дворник лучше!
Я бы в дворники пошел,
Пусть меня научат!
Говорят, сейчас в Москве
Отработаешь лет пять,
И тогда твоей семье
Могут и квартиру дать!
Ученик 4. Вам скажу я, не тая,
Буду футболистом я!
Стану игроком я классным
Мирового уровня!
За Россию поиграю,
Поддержу страну свою,
Потом в Европу умотаю,
Денег заработаю!
Ученик 5. Стану я крутым DJ-ем,
Буду музыку крутить!
Намиксую новой темы,
Чтоб народ весь заводить.
С Колей Басковым запишем
Танцевальный суперхит!
Обо мне весь мир услышит,
Вся страна заговорит!!!
Ученик 2. Быть DJ-ем - хорошо,
А депутатом лучше!
В депутаты я б пошел,
Пусть меня научат!
Буду я, как в первом классе,
Посещать лишь чтения.
Оболью всех несогласных –
Погашу волнения!
Ученик 3. Планов много, всех не счесть.
Дай-то Бог, все сложится.
Лишь бы были ум и честь,
Другое все приложится!
Ученица 2. Подождите! Эй! Ребята!
Не сказала еще я!
Не нужна мне сверхзарплата,
У меня своя мечта!
Я хочу стать педагогом,
Пусть все удивляются!
Ведь со школьного порога
Все и начинается.
Малышом сюда приходят
И артистка, и банкир,
А потом себя находят,
Чтобы покорить весь мир!
Нет почетнее работы!
Нет профессии нужней!
Каждый день дарить заботу –
Что же может быть важней?!
Ведущий. О какой профессии наш разговор? (ответы детей)
Ведущий. Про профессию свою
Расскажу с охотой.
Всю себя ей отдаю.
Даже по субботам.
Никого меня нужней
Никогда не будет.
Я тружусь, чтоб из детей
Вырастали люди!
Их учу читать, писать,
Говорить красиво,
Без компьютера считать
Яблоки и сливы.
Помогаю стать умней –
Если не учиться,
В настоящих дикарей
Можно превратиться.
Нынче век такой настал:
Знаний нет – уволен.
Кто хоть кем-то в жизни стал,
Тот учился в…
Все вместе: Школе!
Профессия учитель считается одной из древнейших профессий, но продолжает оставаться востребованной и на сегодняшний момент.
Первые школы возникли в странах древнего Востока. Учителями были главным образом жрецы, составляющие привилегированную касту.
В Древней Греции первоначально появились школы грамматистов и школы кифаристов. В школе грамматиста мальчиков обучали чтению, письму и счету. В школе кифариста мальчики учились музыке, пению и декламации стихов. И те, и другие школы были частными и платными. Идущего в школу и из школы мальчика сопровождал раб, именовавшийся «педагогом».
В период раннего средневековья в области просвещения безраздельно господствовала церковь. В этот период имелись школы трех типов: монастырская, соборная, приходская. Коллективной работы всего класса с учителем в средневековой школе не было. Учитель подзывал к себе учеников по очереди и занимался с ними индивидуально.
В России первая учительская семинария, готовящая учителей начальной школы, была открыта в Петербурге в 1786 году. После Октябрьской революции она была преобразована в педагогические курсы, затем в педагогический техникум, педагогическое училище». В дореволюционной России преобладала подготовка учителей для начальной школы. Основным типом подготовки учителей для начальной школы были учительские семинарии с 4-летним сроком обучения, подведомственные Министерству народного просвещения. На начало 1917 года в России была 171 учительская семинария. В семинариях преподавали закон божий, русский и церковнославянский языки, литературу, арифметику с начальными сведениями из алгебры и геометрии, естествознание, физику, историю, географию, рисование, пение, а также педагогику, методику первоначального обучения русскому языку и арифметике. Учителей начальной школы готовили также педагогические классы 913 женских гимназий, 50 женских епархиальных училищ и Женский педагогический институт в Петербурге.
Уже в конце ХIХ века профессия учителя была признана общественным мнением благородной и уважаемой.
Учитель предстал перед всеми образованным и бескорыстно служащим народу человеком. Он не просто обучал грамоте, он растил новые поколения. Россия нуждалась в образованных людях, поэтому стала расти сеть школ и гимназий. Презентация
Ведущий. Профессия учитель- уникальная профессия.
-Какие по вашему мнению, цели стоят перед людьми данной профессии? (Ответы детей)
Как и любая другая профессия она имеет свои плюсы и минусы.
Работа в группах.
Первая группа. Назовите плюсы профессии учитель.
Вторая группа. Назовите минусы профессии учитель.
Выступление групп. Дискуссия.
Ведущий. Как вы думаете, каким должен быть человек, который выбрал профессию учитель?
(Коллективная работа – выбор нужных карточек). Приложение 1
Ведущий. Наша школа, ребята, славится опытными педагогами, которые посвятили всю свою жизнь работе с детьми, пользуются уважением своих выпускников. Мои помощники создали стенд «Наши учителя».
Предоставим им слово.
Выступление ребят.
Ведущий. В нашей стране профессия педагога всегда считалась почётной. Это отразилось и в народном творчестве. Было создано множество пословиц и поговорок об учителях и добром отношении к ним.
Сейчас мы с вами попробуем восстановить пословицы, соединив их половины. Приложение 2
Учитель в школе, Хорошего учителя
Дерево и учитель Учителя создают душу
Детей учить - Познаются по плоду
Родители создают тело, Как родителя
Почитай учителя Что посев в поле
И груда книг не заменит Не лясы точить
Ведущий. Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!
-Согласны ли вы с тем, что без учителя не был бы мир так удивителен? (Ответы детей)
Анкетирование учащихся. Приложение 3
1. Кто был первым учителем для тебя?
2.Что ты помнишь о своем первом дне в школе?
3. Твои любимые предметы и учителя?
4.Какую пользу приносит учеба?
5. Твои пожелания учителям и школе.
Выступление учащихся.
1 ученик. Ты не работал у станка,
Не задыхался у мартена.
И от гудка, и до гудка
Тебя не поглощала смена.
2 ученик. Ты ничего не произвел –
Ни паровоза, ни детали.
И твой простой рабочий стол
Сравнится с фабрикой едва ли!
3 ученик. Но по утрам ты входишь в класс,
К доске уверенно подходишь.
И что сегодня в нас ты вложишь –
То и останется у нас.
4 ученик. Твоя работа нелегка,
Нельзя не оправдать надежды,
Иначе завтра встанут у станка
И лоботрясы, и невежды.
5 ученик. И нивы лесом зарастут,
Водой затопятся овражной…
Выходит, ваш нелегкий труд
В стране – один из самых важных!
Рефлексия. Приложение 4
Продолжите незаконченные предложения
Я узнал, что профессия учителя
Я думаю, что после сегодняшнего разговора
Приложение
Ведущий.
Я – учитель,
Казалось бы, одно и тоже
Который день, который год,
И не сдержать с утра волненья,
Как будто в этих буднях ты
Открытья ждёшь, и откровенья,
И исполнения мечты!
Любой урок, любая встреча
Всей кладов на земле ценней:
Ведь каждый школьный миг отмечен
Неповторимостью своей.
И как бы не был путь мой труден,
Надежда помогает мне
Я счастлива, думать, как о чуде
О завтрашнем, о школьном дне.
Во имя радостных открытий
Нам быть в походе до конца
Нельзя иначе: я – учитель
И мне доверены сердца.
До новых встреч!
Список литературы:
1.Подросток в мире профессий Авт.-сост. М. Р. Григорьева ,2012.
2. «Ступени карьеры: азбука профориентации» М.А. Бендюков - Санкт-Петербург: Речь, 2006.
3.Когда заканчиваются уроки: конкурсы, викторины, праздничные вечера. Авт.-сост. Г.В.Погорелова и др. ._-Волгоград: Учитель, 2008.
4.Сценарии общешкольных праздников и мероприятий. Авт.-сост. М.М. Малахова, Н.А. Касаткина, Н.И.Еременко, Л.А.Желтонова._-Волгоград: Учитель, 2007.
5.Внеклассные мероприятия: 5-11 классы. Авт.-сост.Е.В. Савченко, О.Е.Жиренко, С.И.Лобачева. –М.:ВАКО,2014.
6. Шорыгина Т.А. “Профессии. Какие они?”. Москва 2004г.
Приложение 1
Терпение Зависть
Любовь к детям Пессимизм
Справедливость Зазнайство
Требовательность к себе Порядочность
Чувство юмора Лень
Взаимопонимание Требовательность
Искренность Агрессивность
Вежливость Отзывчивость
Бессердечный Интеллигентность
Доброта Способность одобрить и похвалить
Строгость
Приложение 2
Учитель в школе, Хорошего учителя
Дерево и учитель Учителя создают душу
Детей учить - Познаются по плоду
Родители создают тело, Как родителя
Почитай учителя Что посев в поле
И груда книг не заменит Не лясы точить
Пословицы:
Учитель в школе, что посев в поле.
Дерево и учитель познаются по плоду.
Детей учить – не лясы точить.
Родители создают тело, учителя создают душу.
Почитай учителя как родителя.
И груда книг не заменит хорошего учителя.
Приложение 3
1. Кто был первым учителем для тебя?
2.Что ты помнишь о своем первом дне в школе?
3. Твои любимые предметы и учителя?
4.Какую пользу приносит учеба?
5. Твои пожелания учителям и школе.
Приложение 4
Продолжите незаконченные предложения
Я узнал, что профессия учителя
Я думаю, что после сегодняшнего разговор