Развивающее занятие «Серая звёздочка»

Цель занятия: обогащение опыта социально-нравственного поведения детей.

Задачи:

1. Образовательные:

• закрепить знание понятий «доброта», «добро», «добрые поступки»;
• уточнить представления детей о добрых и злых поступках и их последствиях;
• закрепить умение изготавливать аппликацию.

2. Развивающие:

• развивать внимание, интерес, умение эмоционально реагировать на поступки и события;
• развивать коммуникативные навыки детей;
• развивать творческие способности;
• развивать связную речь.

3. Воспитательные:

• воспитывать доброжелательно отношение между детьми, желание активно взаимодействовать, вежливо общаться;
• воспитывать желание, готовность совершать добрые поступки по отношению ко всему живому;
• совершенствовать чуткость, отзывчивость, учение сопереживать.

Адресат: первоклассники.

Оборудование и материалы: искусственные цветы (астра, анютины глазки, маргаритки, розы, ромашки), макеты деревьев, цветная бумага, краски, клей, ножницы, музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Учащиеся входят в кабинет педагога-психолога.

Ритуал приветствия «Добрый день», все дети встают в круг, берутся за руки, проговаривая стихотворение:

«Добрый день, тебе сказали, добрый день,- ответил ты.

Как две ниточки связали. Теплоты и доброты».

Педагог-психолог: Ребята, я желаю нам всего самого доброго на нашем занятии.

2. Основная часть.

Педагог-психолог:

Зорька нежит прохладой приятной...

Солнца луч ослепляет глаза...

Разливая дымок ароматный,

Самоцветами блещет роса...

Чудный сад

Свеж в часы рассвета

Красивых, радужных цветов

На нем разбросаны букеты!

Педагог-психолог: Вы догадались где сегодня мы с вами очутились (ответы детей). Да, это сад. Рассмотрите какие цветы и деревья вы видите? (ответы детей). Ребята, садитесь удобно. Сегодня, я хочу вам рассказать сказку, которую написал писатель Борис Владимирович Заходер (демонстрация фотографии писателя), слушайте внимательно (пересказ сказки Заходера Б.В. «Серая звёздочка», см. приложение 1).

Беседа:

1. Ребята, вам понравилась сказка?
2. А как вы думаете – как называется эта сказка?
3. Какие мысли и чувства у вас вызвала сказка?
4. За что полюбили цветы Серую Звёздочку?
5. А как себя вёл Очень Глупый Человек в саду?
6. Кто спас Серую Звёздочку?
7. Почему плакала Серая Звёздочка?
8. Кто смог её утешить?
9. А какое у вас отношение к Серой Звёздочке? А к очень Глупому Человеку?
10. Какой вывод сделала Серая Звёздочка из случившегося?
11. Как вы думаете изменилась жизнь Серой Звёздочки после нападения на неё?
12. Какая главная мысль в этой сказке? О чем эта сказка?

Педагог-психолог: Да, эта сказка о том, как легко может ранить душу неосторожное глупое слово. Главный герой жаба - Серая звездочка. Я считаю, что Серая звездочка была настоящим другом. А вы как думаете? (ответы детей). Она умела заботиться о близких. Да, эта сказка заставляет задуматься о том, что нужно быть добрее к близким людям, помнить о силе слова. Прав ли Учёный скворец, когда сказал, что главное в жизни не внешность, а поступки? (ответы детей). А кто в этой сказке «добрый», а кто «злой»? А кто совершил «добрый поступок»? «злой поступок»? Ребята, а какие вы добрые поступки совершали, расскажите?! (ответы детей).

Физминутка (музыкальное сопровождение «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик» П.И. Чайковского, стихи Е. Баториной-Палагуты из альбома «Мир Волшебный Цветочного сада»).

Педагог-психолог: Девочки, предлагаю потанцевать под музыку Петра Ильича Чайковского «Вальс цветов». Раз, два, три… Превращаемся в цветы…

Зорька нежит прохладой приятной...

Солнца луч ослепляет глаза...

Разливая дымок ароматный,

Самоцветами блещет роса...

Предлагаю потянуться...

И всё тело размять... Выдох-вдох!!!

Свежий воздух вдохнуть... Улыбнуться...

Солнцу! Утру! И друг другу!

(«Вальс цветов… самый первый урок»)

Аппликация «Лягушата» (см. Приложение 2, музыкальное сопровождение).

Педагог-психолог: Я вам предлагаю сделать нашей Серой Звёздочке ещё друзей – лягушат. Согласны? А сделаем мы их из ваших ладошек! (изготовление аппликации). Размещение «лягушат» на полянке, рассматривание всех работ.

3. Заключительная часть.

Рефлексия.

Педагог-психолог: ребята, вы заметили, что в нашем классе стало теплее. По нему пробежал теплый ласковый ветерок, и доброе, согревающее душу настроение, и на душе стало радостно (музыкальное сопровождение). Вы согласны со мной? Ребята, если вам понравилось сегодня на занятии, то после моего хлопка возьмите разноцветные цветы и украсьте нашу полянку. Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями о сегодняшнем занятии, что вам запомнилось больше всего? Подумайте о том, что вы возьмете с собой с нашего занятия (ответы всех детей). Мы замечательно позанимались и пусть опыт который вы сегодня получили поможет вам быть в жизни добрее и терпимее друг к другу, помогает находить то доброе и хорошее, что есть в душе каждого человека.

Спасибо всем! Вы все молодцы! На этом наше занятие завершается. Я желаю, чтобы у вас в сердце всегда жила доброта! До свидания, до новых встреч!

Список литературы

1. Баранова И.В., Гупта С.Р., Фигине Е.Н. Нравственные ценности. Развивающая программа для младших школьников. Методическое пособие для учителей и психологов. – М.: Генезис, 2003.
2. Дмитриева Е.Е. Проблемные дети. Развитие через общение: Пособие для педагогов, психологов – практиков, родителей. – М.: АРКТИ, 2005.
3. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общения. - СПб: Питер, 2009.
4. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми/ И.В. Дубровина, А.В. Андреева, Е.Е. Данилова. – М.: Издательский центр «Академия», 1999.
5. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. - СПб.: Речь, 2006.
6. Сиротюк А.Л. Упражнения для психомоторного развития младших школьников: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2008.

Приложение 1.

Б.В. Заходер «Серая звёздочка»

(пересказ)

Жила-была жаба – неуклюжая, некрасивая, но она не знала о том, что она такая некрасивая и о том, что она Жаба. Она жила в саду, где росли Деревья, Кусты и Цветы. Когда Жаба появилась в саду, Цветы спросили, как её зовут, и когда она ответила, что не знает, очень обрадовались. И стали думать, какое для неё подойдёт имя. Все начали предлагать!

«Ой, как здорово! - сказали Анютины Глазки (они первыми увидели ее). - Тогда мы сами тебе придумаем имя! Хочешь, мы будем звать тебя... будем звать тебя Анютой?»

«Лучше Маргаритой, - сказали Маргаритки. - Это имя гораздо красивее!» 

Тут вмешались Розы - они предложили назвать ее Розочкой.

Колокольчики проговорили «Динь-Динь», это было единственное слово, которое они умели говорить.

«Пусть она называется Астрой», - сказали Астры. Или, еще лучше, Звездочкой, это значит то же самое, что Астра, только гораздо понятнее. К тому же она и правда напоминает звездочку. Вы только посмотрите, какие у нее лучистые глаза! А так как она серая, мы можем называть её Серой Звездочкой!» С тех пор все стали называть жабу Серой Звездочкой.

Цветы очень её полюбили, и каждое утро только и слышно было: «Звездочка, к нам! Звёздочка, к нам!»

«Ничего сказать «звёздочка», -прошипел толстый старый Слизняк. Он полз на Розовый куст и подбирался к нежным молодым листочкам. «Хороша «звёздочка», ведь это самая обыкновенная серая…» Он хотел сказать «жаба», но не успел, потому что в этот самый миг Серая звёздочка взглянула на него своими лучистыми глазами… и Слизняк исчез. «Спасибо тебе, милая Звёздочка, - сказала Роза, побледневшая от страха – Ты спасла меня от страшного врага!»

Цветы ещё больше подружились с Серой Звёздочкой, говорили ей ласковые слова и благодарили за то, что она их оберегает от жуков и гусениц. А Серая Звёздочка скромно молчала, и только глаза её так и сияли.

И вот однажды в сад пришёл Очень Глупый Человек. Он увидел Серую Звёздочку и закричал «Жаба! Жаба!» И швырнул в неё камень. Серая Звёздочка и не поняла, что ей грозит опасность. Но когда камень шлёпнулся рядом, она прыгнула под Розовый куст. Глупый Человек оцарапался о колючки Розового куста и убежал из сада.

А Серая Звёздочка заплакала и все утешали её, как могли. А Учёный Скворец сказал: «Дело не в названии, это неважно! Самое главное - это твои поступки! Для всех твоих друзей ты была и будешь милой Серой Звёздочкой!»

И все цветы подтвердила «Да, Серая Звёздочка, ты самая лучшая!»

Приложение 2.

Аппликация «Лягушата»

Детали для аппликации (см. ниже):

• отпечатки правой и левой ладошек; каждый ребенок делает свои отпечатки ладошек;
• большой круг или овал для тела лягушки (шаблоны);
• два овала (шаблоны) для того, чтобы нарисовать на них глаза или наклеить несколько овалов разных размеров друг на друга.