Паспорт технологии удаленного сопровождения семей с детьми-инвалидами «Дистанционная реабилитация»

Технология удаленного сопровождения семей с детьми-инвалидами «Дистанционная реабилитация»

(указать название технологии)

1.1. Контактная информация

Государственное автономное учреждение социального обслуживания «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями  «Спасатель» Забайкальского края,

Ефтифеева Наталья Григорьевна, раб. тел. 8(3022) 28-26-72

1.2. Проблемы, на решение которых направлена технология

• обучение родителей методикам и технологиям проведения оздоровительных, профилактических, досуговых занятий с ребенком-инвалидом в домашних условиях;
• оказание информационно-справочной, просветительской, поддерживающей помощи семьям, воспитывающий детей с ОВЗ;
• оказание консультативной помощи в онлайн-режиме по личным запросам;
• расширение круга социальных контактов семьи, воспитывающей ребёнка в ОВЗ.

1.3. Целевые группы (выгодополучатели)

• Дети  с ограниченными возможностями здоровья,
• родители (законные представители), воспитывающие детей с ОВЗ
• специалисты учреждений социальной сферы

1.4. Цель применения технологии

оказание непрерывной реабилитации детям с ограниченными возможностями здоровья, а также обучение родителей основам реабилитации для проведения занятий с детьми в домашних условиях.

2.1. Основное содержание и алгоритм действий

Организация работы в рамках технологии проводится в несколько этапов.

I этап – подготовительно-организационный:

1. Составление плана мероприятий по внедрению технологии «Дистанционная реабилитация»

 2. Оборудование микростудии для проведения занятий в режиме онлайн. Для этого необходимо приобретение комплекта системы дистанционного обучения, в который входит:

• Компьютер на базе поцессора i3                 
• Веб-камера Logitech HD Pro                         

• Серверное программное обеспечение  VEDA            
• Документ-камера                                               
• Наушники с микрофоном                                  
• Колонки                                                           
• Необходимо наличие  выделенного интернет-канала не менее  2МБит/c; выделенного IP адреса для работы сервера; установленной на ПК бесплатной программы Skypec, версия не ниже 6.

3. Набор целевой группы.

Целевая группа набирается из числа семей, прошедших реабилитацию в учреждении и нуждающихся и желающих заниматься по программе «Дистанционная реабилитация».

4. Разработка программы дистанционных занятий и запись видеоуроков и презентаций

        Специалистами учреждения разрабатывается программа по дистанционной реабилитации с учетом выявленных проблем и пожеланий родителей, имеющих детей-инвалидов по 3 направлениям: социально-медицинская, психологическая и педагогическая реабилитация.

        Производится запись видеоуроков и презентаций по организации оздоровительных, профилактических, досуговых занятий с ребенком-инвалидом в домашних условиях.

5. Формы проведения занятий

Занятия проводятся в форме видеоуроков, презентаций, консультаций в режиме онлайн. Также записываются занятия на диски и рассылаются по запросу в те учреждения, где отсутствует техническая возможность.

6. Составление инструкции для клиентов по  подключению в режиме онлайн

Инструкция для клиентов

• Подключить к ПК веб камеру, микрофон и колонки (наушники)
• Зарегистрироваться на сайте http://www.skype.com/ru/
• Скачать и установить на свой ПК бесплатную программу Skypec сайта, версия не ниже 6.  
• http://www.skype.com/ru/  
• Войти в программу под своим логином и паролем (если вы не зарегистрированы)
• В поиске найти пользователя rz_spasatel и добавить в контакты.
• В указанное время, убедившись, что центр находится на связи, сделать видео-звонок и начать занятия.
• Видео-звонок  бесплатный.  Если у Вас не получается нам позвонить, то это сделаем мы, только добавьте нас в свои контакты! rz_spasatel

7. Разъяснительная работа

С участниками целевой группы (родители, дети) специалистам учреждений социального обслуживания необходимо проводить разъяснительную работу, своевременно оповещать их о дате сеанса видеосвязи, оказывать помощь в посещении занятий и осуществлять контроль наличия необходимого материала для занятий.

II этап – обучающий

        Занятия по дистанционной реабилитации проводятся в онлайн-режиме.  Специалистами центра: врачами, педагогами-психологами, педагогами дополнительного образования, воспитателями проводится 3 занятия в месяц согласно утвержденной программе «Дистанционная реабилитация.         

        Занятия проводятся одновременно с семьями, находящимися дома и с организованными группами в специально оборудованных студиях на базе учреждений социального обслуживания по месту проживания участников целевой группы.

        Продолжительность занятий 30-40 мин.

        После занятия у специалиста возможно получить консультацию по интересующим вопросам.

III этап – Оценка эффективности и результативности

Важной составляющей внедрения любой технологии является  определение форм и методов мониторинга с целью оценки эффективности и результативности  применяемой технологии.

После проведения курса реабилитации проводится мониторинг удовлетворенности. Все участники целевой группы заполняют анкету «Степень удовлетворенности клиента качеством дистанционной реабилитации» и оценивают каждый показатель по 5-тибалльной шкале.

Анкета

«Степень удовлетворенности качеством дистанционной реабилитации»

Анкета заполняется при окончании курса реабилитации

Ф.И.О. клиента____________________________________________________

Ф.И.О. заполнившего анкету законного представителя несовершеннолетнего клиента_________________________________________________________________

Дата заполнения________________

При заполнении анкеты ОБЯЗАТЕЛЬНЫ ОТВЕТЫ НА ВСЕ ВОПРОСЫ

5 баллов – удовлетворен полностью

0 баллов – не удовлетворен

3.1. Качественные показатели

Результативность  оценивается по следующим показателям:

- количество реабилитантов, участвующих в технологии «дистанционная реабилитация» и получивших услугу (чел.);

- доля реабилитантов, удовлетворенных качеством оказания услуги, к общей численности участников целевой группы (%);

- количество проведенных занятий в отчетном периоде (ед.).

3.2. Количественные показатели

3.3. Обоснование эффективности разработанной технологии

     Анализируя работу по реализации технологии удаленного сопровождения детей-инвалидов и их семей  «Дистанционная реабилитация» можно выделить достоинства внедрения данной технологии:

• возможность проведения реабилитационных мероприятий (оздоровительных, профилактических, досуговых занятий с ребенком-инвалидом) в домашних условиях;
• оказание информационно-справочной, просветительской, поддерживающей помощи семьям;
• получение необходимой консультативной помощи в онлайн-режиме по личным запросам;
• расширение круга социальных контактов семьи, воспитывающей ребёнка в ОВЗ.

4.1. Кадровые

- Зав. отделением медико-социальной реабилитации,

- зав. отделением социально-психологической помощи,

- зав. учебной частью,

- педагог-психолог,

- социальный педагог,

- учитель-логопед,

- воспитатель,

-врач-невролог,

-врач-стоматолог,

-врач-педиатр.

4.2. Материально-технические

Комплект системы дистанционного обучения:

• Компьютер на базе поцессора i3                 

• Веб-камера Logitech HD Pro                         

• Серверное программное обеспечение  VEDA            
• Документ-камера                                               
• Наушники с микрофоном                                  
• Колонки                                                           
• Необходимо наличие  выделенного интернет-канала не менее  2МБит/c; выделенного IP адреса для работы сервера; установленной на ПК бесплатной программы Skypec, версия не ниже 6.

4.3. Информационные, включая Интернет-ресурсы

-

4.4. Иные ресурсы

-