Практический семинар для родителей по теме: «В счастливой семье успешный ребенок» или как родителям установить благоприятные отношения в семье, способствующие повышению качества и эффективности воспитания ребенка

Практический семинар для родителей по теме:

«В счастливой семье успешный ребенок»

Цель: установление плодотворных отношений в семье, способствующих повышению качества и эффективности воспитания ребёнка.

Задача:

- формировать позитивные установки у родителей, а через них – у детей;

- научить устанавливать плодотворные отношения, способствующие повышению качества и эффективности воспитания ребёнка.

Продолжительность: 60 мин.

Необходимые материалы и оборудование: маркеры, бумага А4, цветные карандаши, мультимедийное оборудование для просмотра презентации.

Ход семинара:

Приветствие и знакомство с участниками.

Сообщение темы: «В счастливой семье успешный ребенок».

Сообщение регламента и правила работы:

- обращение по имени;

- активность;

- соблюдение регламента;

- безоценочность;

- беззвучный режим сотовых телефонов

Основная часть.

Сегодня, как бы ни было для вас странно, в центре нашего внимания будете вы – родители, а не дети. Почему, спросите вы, ведь нас интересуют вопросы воспитания детей? Да, но тема собрания сегодня неслучайная: «В счастливой семье успешный ребенок», так как будем узнавать насколько сами родители умеют справляться с жизненными трудностями, насколько сами родители верят в себя, настолько и ваши дети научатся рационально и конструктивно справляться с теми ситуациями, которые будут стоять у них на пути.

Упражнение «Цветок»

Нарисуйте у себя на листе цветок с лепестками. А теперь на каждом лепесточке напишите одним словом характеристику себя, с какими словами вы себя ассоциируете. Например, я-жена, дочь, мать, работа, здоровье, общение и т.д.

А сейчас подпишите, сколько процентов вашей жизни занимает каждый элемент цветка. Проанализируйте какой роли вы больше всего отводите времени. Нарисуйте второй цветок и напишите процентное соотношение так, как вы бы хотели видеть себя. Подумайте, что мешает этому. Что нужно изменить для этого.

Как часто, стремясь стать счастливым, люди стараются добиться всего сразу: и благополучной семьи, и карьеры, и здоровья, и материального благополучия. Но если представить себе все это в виде четырех сообщающихся сосудов, то станет понятно: когда один сосуд наполняется доверху, а в другом содержимое уменьшается.

Человеку трудно совмещать благополучие семьи и карьеру, карьеру и здоровье, большие деньги и хорошие отношения со своими детьми. Ведь жизнь часто дает нам такие примеры, когда добившиеся больших высот в спорте, искусстве, кино люди в конце своей карьеры оказываются одинокими и забытыми. Делая успешную карьеру, трудно находить время для семьи и детей. А если посвящать жизнь детям, не хватит время на работу.

Но можно ли совмещать все: и карьеру, и семью, и детей, и здоровье? Можно, если не требуешь, чтобы все сосуды были полны до краев. Надо определить приоритеты собственной жизни, и для каждого человека они свои. Главное – понять, в чем они, и тогда человек чувствует гармонию, которую принято называть человеческим счастьем.

К сожалению, мы, взрослые разучились радоваться каждому моменту нашей жизни: лучам солнца, первой траве или даже тому, что мы сегодня просто проснулись здоровыми. А ведь такие маленькие моменты нашей жизни помогают преодолевать стресс и депрессию.

Притча «Все в твоих руках»

Давным-давно жил в горах великий мудрец, который знал ответы на все вопросы. И все шли к нему за советом, ведь еще никого не оставил он без помощи. Но узнал о нем очень завистливый человек, и, позавидовав его мудрости, надумал: «Пойду и словлю бабочку, да скажу: «Что в моих руках?». Наверняка он ответит верно, ведь он очень мудр: «В твоих руках бабочка». Но тогда я уточню: «Жива иль мертва она?». Если ответит — жива, то я сдавлю ее ладонями. Если ответит — мертва, выпущу ее на волю, и все узнают, что он не прав».

Поднялся он в горы, и спрашивает мудреца:
- «О, великий! О, мудрый, ты знаешь все на этом свете. Что в моих руках?»
- «Бабочка», - ответил великий мудрец.
- «Тебе все известно, скажи, мертвую бабочку я тебе принес или живую?»
Мудрец улыбнулся ему и говорит:
- «Все в твоих руках».

Также как и в этой притче все зависит от самого человека и вы в состоянии сами изменить свою жизнь и жизнь своего ребенка.

«Самый счастливый день моей жизни!»

Давайте сейчас попытаемся увидеть радости в сегодняшнем дне. Попробуйте закончить фразы по одному кругу:

- Сегодня я увидел…….

- Сегодня я услышал……

- Сегодня я понял…….

- Сегодня я почувствовал…..

- Сегодня я сделал открытие……

- Сегодня я обрадовался…….

Сложно? А детям еще сложнее. Ведь они как правило фокусируют свое внимание больше на материальной стороне: мне купили сладости, новую игрушку и т.д. Учите своего ребенка видеть прекрасное и положительное в каждом моменте нашей жизни и тогда любая проблема, которая еще вчера казалась ему неразрешенной, сегодня покажется маленькой временной неприятностью. А поможет вам в этом упражнения «Сундучёк радости». У каждого человека есть свои предметы, воспоминания, вызывающие чувства радости. Вспомните, какие предметы, события у вас вызывают чувство радости и соберите из них свой «сундучёк радости». В моменты грусти и депрессивного состояния доставайте воспоминания или предметы из вашего «сундучка радости» и насыщайтесь положительными эмоциями. «сундучка радости» можно составить вместе с ребенком или внуком и время от времени распаковывать его.

Методика «ДОМ».

В детско-родительских отношениях имеет значение одна очень интересная тема: «ПОТРЕБНОСТИ». От степени удовлетворения потребностей зависит практически все – и здоровье и настроение и уверенность человека в себе и способность любить, уважать и даже успешность ребенка в жизни. От степени удовлетворения потребностей ребенка зависит прочность связи с родителями. Сейчас мы более детально исследуем эту тему, чтобы понять, какие потребности для ребенка остаются наиболее актуальными и в какой степени они выражены. Вам это в свою очередь поможет скорректировать ваш стиль воспитания и понять, в чем нуждается ваш ребенок больше всего.

Расшифровка потребностей

1. Самоактулизация- потребность развить и реализовать свой потенциал полностью (реализация своих целей, способностей, потребность в личностном росте, самовыражении)

2. Потребность в уважение - потребность ощущать себя ценимым другими, уважение со стороны родителей и ближайшего окружения. Признание достижений и успехов, высокая оценка, одобрение. Уважение другими, формирует в ребенке самоуважение.

3. Потребность в любви и принадлежности - потребность в здоровых, теплых и любящих отношениях с родителями, близкими.

4. Потребность в безопасности - потребность в защищенности от опасности, нападения, угрозы. Чувство уверенности, избавление от страха и неудач.

5. Физиологические потребности - потребность в кислороде, воде, пище, физическом здоровье и комфорте.

По мере удовлетворения низлежащих (первичных) потребностей, все более актуальными становятся потребности более высокого уровня.

Сверьтесь с собой и отметьте, в какой степени, по вашему выражено значение по каждой шкале в соответствии с описаниями потребностей, где 0 – самый низкий уровень, 10- самый высокий.

|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| Физиологические потребности

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| Безопасность

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| Потребность в любви и принадлежности

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| Уважение

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| Самоактуализация

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Подумайте о том, чего хочется от отношений с детьми, о том, какими вы хотите видеть отношения сейчас, о стабильности, о вашем спокойствии, об уверенности в себе как в хорошем родителе. И возьмите для сравнения метафору дома, образ дома: фундамент, стены, крыша.

Вопросы: С чем ассоциируется у вас образ дома? Какие мысли, ассоциации приходят к вам, когда вы смотрите на эту картинку полноценного дома?

Ассоциации: тепло, радость, позитив, защита, прочность, твердость, надежность, устойчивость, основательность, безопасность, комфорт, уют, уверенность, легальность, легкость.

Так вот эту метафору, мы сейчас применим к вашим детско-родительским отношениям и посмотрим, на сколько прочным является ваш дом.

Перенесите ваши значения по каждой отдельной шкале на предложенную схему и соедините точки – прямыми линиями. Посмотрите, что получилось.

Самоактуализация

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

|

10-----9-----8-----7-----6-----5-----4-----3-----2-----1----- 0 -----1-----2-----3-----4-----5-----6-----7-----8-----9-----10

Любовь Уважение

10-----9-----8-----7-----6-----5-----4-----3-----2-----1----- 0 -----1-----2-----3-----4-----5-----6-----7-----8-----9-----10

Безопасность Физиологические потребности

Анализ состояния дома и «западающих» зон.

Фундамент: физиологические потребности и безопасность. Фундамент является основой для дома. По сути, от него зависит прочность и устойчивость вашего дома. Посмотрите, на каком значении они находятся? И если не на 10-ке, то поставьте стрелочку вбок – это направление развития.

Стены: любовь и уважение. Если с фундаментом все в порядке, а стены шаткие, то хорошей крыши не получится. Обозначьте стрелками направления развития.

Крыша: Самоактуализация. От крыши зависит спокойствие и уют в доме. Осадки падают сверху и от того, на сколько прочная крыша, зависит сколько дом простоит. Если крыша плоская, то на ней будут постоянно задерживаться осадки, а это значит, что она может протечь, если она протекает, тогда это отражается на состоянии всего дома. И наоборот, если крыша прочная, то это добавляет устойчивости и защищенности всему дому.

ПОЛНОЦЕННАЯ КОНСТРУКЦИЯ

Самоактуализация

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

|

10-----9-----8-----7-----6-----5-----4-----3-----2-----1----- 0 -----1-----2-----3-----4-----5-----6-----7-----8-----9-----10

Любовь Уважение

10-----9-----8-----7-----6-----5-----4-----3-----2-----1----- 0 -----1-----2-----3-----4-----5-----6-----7-----8-----9-----10

Безопасность Физиологические потребности

РЕАЛЬНАЯ КОНСТРУКЦИЯ

Самоактуализация

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

|

10-----9-----8-----7-----6-----5-----4-----3-----2-----1----- 0 -----1-----2-----3-----4-----5-----6-----7-----8-----9-----10

Любовь Уважение

10-----9-----8-----7-----6-----5-----4-----3-----2-----1----- 0 -----1-----2-----3-----4-----5-----6-----7-----8-----9-----10

Безопасность Физиологические потребности

Вопросы. С чем ассоциируется у вас «реальная конструкция», которая сейчас перед вами? Какие мысли и ассоциации приходят к вам, когда вы смотрите на ваше итоговое изображение?

Одинаковы ли ощущения и ассоциации в первом (когда вы смотрели на картинку дома) и во втором случае, или противоположны?

Скорее всего аналогичные ощущения испытывает в вашей семье ваш ребенок. В силу возраста, он не может выразить их корректно, словами. Но зато он их выражает своим поведением!

Вывод. Пока не укреплен фундамент – нет смысла строить стены. А пока не возведены стены – нет смысла ставить крышу. Мы помним, что образ дома символизирует прочность ваших детско-родительских отношений.

Оцените ваши зоны развития. Укрепив дом, вы укрепите отношения с ребенком.

КАКОЙ ДОМ ВЫ САМИ ХОТЕЛИ БЫ ПОСТРОИТЬ В ОТНОШЕНИЯХ С ВАШИМИ ЧЛЕНАМИ СЕМЬИ И КОНЕЧНО ЖЕ С РЕБЕНКОМ?

Рассмотрим значимость удовлетворенных потребностей:

Удовлетворены ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ – ребенок учится заботится и помогать другим. Внимательный к физическому состоянию окружающих.

Удовлетворена ПОТРЕБНОСТЬ В БЕЗОПАСТНОСТИ – ребенку спокойно со своими родителями. Внутри ощущение защищенности от опасности, «мой дом – моя крепость».

Удовлетворена ПОТРЕБНОСТЬ В ЛЮБВИ – у ребенка здоровая самооценка (самовоспринятие). Меня ценят как человека, как личность. Любовь близких к ребенку – формирует любовь к самому себе.

Удовлетворена ПОТРЕБНОСТЬ В УВАЖЕНИИ – ребенок учится доброжелательному взаимодействию с другими, построению партнерских отношений.

Удовлетворена ПОТРЕБНОСТЬ В САМОАКТУАЛИЗАЦИИ, ребенок чувствует себя причастным к семье, чувствует свою нужность. В нем развивается желание давать пользу другим.

Упражнения «Кирпичики понимания».

Я предлагаю вам построить ДОМ нашей мечты, в котором тепло, уютно и радостно, где взрослые и дети живут во взаимопонимании, улыбаются друг другу, помогают и поддерживают. Этот дом – ваш дом! В нем живете вы и ваши дети, с которыми вам легко общаться, потому что доверяете и любите друг друга. Итак, я предлагаю вам отдельные кирпичики этого ДОМА, любой из которых, а лучше все сразу, вы можете использовать для построения своих отношений с детьми.

Кирпичик 1. Принимайте своего ребенка таким, какой он есть, любите его не за то, что он «умница» или послушный, а за то, что он есть.

Кирпичик 2. Если Вы видите, что ребенку сейчас трудно с чем-то справится - помогите ему, но только в том случае, если он готов принять Вашу помощь или просит о ней.

Кирпичик 3. Обратитe внимание на те слова, с которыми Вы обращаетесь к ребенку, когда хотите его о чем-либо попросить. Какую окраску они носят: позитивную, нейтральную или отрицательную? Позитивно выстроенные просьбы гораздо быстрее найдут отклик, а соответственно охотнее будут выполнены.

Кирпичик 4. Положительное отношение к самому себе - основа психологического выживания любого человека. Так стоит ли удивляться, что ребёнок постоянно этого ищет и даже порой ему приходится бороться за него. Родители как никто другой могут помочь в формировании самооценки, подчеркивая положительные качества характера и хорошие поступки ребенка.

Кирпичик 5. Очень важным в общении с ребенком является доверие. Доверие помогает решить многие, казалось бы, неразрешимые, проблемы.

Кирпичик 6. Правила, в том числе и запреты, обязательно должны присутствовать в жизни детей. Пусть это будут понятные правила, их не должно быть очень много. Но раз они существуют, их должны придерживаться все члены семьи.

Кирпичик 7. Родитель имеет право предъявлять требования к своему ребенку, но они не должны вступать в явные противоречия с важнейшими потребностями (например, в еде, отдыхе, любви ...)

Кирпичик 8. Верно выбранный тон, в котором родитель сообщает свое требование или запрет, поможет избежать лишнего напряжения в общении. Пусть это будет сказано в дружелюбно разъяснительном тоне, с очень весомыми аргументами.

Кирпичик 9. Правильно выбранные наказания, при возникновения такой необходимости, будут гораздо действеннее. Если ребенок провинился – лишите его чего-то хорошего, а не делaйте плохое.

Кирпичик 10. Ваш ребенок - это личность со своими особенностями, некоторые из которых могут устраивать или не устраивать вас. Недовольство действиями ребенка часто перерастает в непринятие личности ребенка. Старайтесь этого не допустить.

Кирпичик 11. Большим помощником в деле построения взаимоотношений с вашим ребенком может служить хорошая книга. Среди них назовем три «Общаться с ребенком. Как?» Юлии Гиппенрейтер, «Дети с небес» Джон Грей, «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка» Людмила Петрановская.

Упражнение «Горошина».

В заключении предлагаю вам упражнение, которое поможет проследить естественный процесс построения ДОМА ВАШЕЙ МЕЧТЫ. Он не моментальный и надо осознать, что любые изменения требуют времени.

Закройте глаза, сделайте глубокий вдох и плавный выдох. Представьте, как ставят на подоконник в столовой длинный ящик с землей, и в землю сажают горошинки. Земля в ящике черная, из сада, и когда польют теплой водой — пахнет совсем весной. Вы поминутно заглядываю, нет ли зеленого «перышка». Надоест ждать, забудете, и вдруг — весь ящик с землей зазеленел! Это начинает строится ДОМ ВАШЕЙ МЕЧТЫ.

Рекомендуемая литература для родителей

1. Ю.Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?».

2. Д.Грей «Дети с небес».

3. Л.Петрановская «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка».

4. Борба Мишель «Нет плохому поведению: 38 моделей проблемного поведения ребенка и как с ним бороться».

5. Штайн Ирма «Что делать, чтобы ваш ребенок не вырос глупым, циничным, хамоватым бездельником. 6 главных правил».

6. Эда Ле Шан «Когда ваш ребенок сводит вас с ума».