Как преодолеть «травму привязанности» в приемной семье

Как преодолеть «травму привязанности» в приемной семье

Формирование привязанности   у ребенка, оставшегося без попечения родителей,   является основой его благополучного пребывания в приемной семье. Нарушение или «травма привязанности» преграждает путь к обретению счастья ребенком в новой семье, что является большой проблемой для него и приемных родителей.

Сформировать привязанность у ребенка можно в течение всего периода детства, если он находится в комфортной развивающей и поддерживающей среде, несмотря на большинство имеющихся особенностей развития, последствий детских травм, потери кровной семьи и т.д. Важно учитывать готовность самих родителей именно принять ребенка, почувствовать его потребности, желания, просто понять, что он чувствует, что ему помогает справляться с имеющимися трудностями, что в конце концов, станет ресурсом, базой для формирования эмоциональной связи и выстраивания гармоничных взаимоотношений.  Чувство   безопасности при нахождении среди взрослых, которые окружают ребенка, помогает сформировать доверие, раскрыться   и адаптироваться без значимых потерь к новой семье, к каждому ее члену, к традициям и правилам.

Приемные родители часто настроены на скорейший результат-они организуют комфортную среду, стараются создать все условия для ребенка, но забывают, что каждый ребенок очень индивидуален, если одному достаточно нескольких недель для успешной адаптации, то другому понадобятся месяцы. Как в первом, так и во втором случаях, семье необходима компетентна.

Одним из продуктивных методов при работе с травмой привязанности в приемных семьях, является песочная терапия. Дети и взрослые с удовольствием включаются в игровые упражнения. Пескотерапия способствует стабилизации психоэмоционального состояния, налаживанию позитивного контакта между взрослыми и детьми, повышают самооценку и уверенность в себе у детей. Безопасное пространство песочницы даёт возможность мягко прожить и переработать травматичный опыт.

Пример,    приёмная семья, в которой мать    Елена, старалась   наладить контакт с приемной дочерью Яной, замкнутой и закрытой   восьмилетней   девочкой. Женщина практически потеряла надежду на то, что ребенок сможет привязаться к ней, почувствовать себя полноценным членом семьи, нужной и необходимой. Матери и дочери было предложено   с помощью песочной терапии, создать  «Песочную планету семьи».
Яна оказалась очень тактильной девочкой и с удовольствием   возилась  с песком, мама вспомнила свое детство и охотно вовлеклась в общее дело. Сначала они вместе создавали в песочнице пространство  из морских камешков, миниатюрных фигурок животных, растений, и т.д. Мама с дочкой очень быстро смогли договориться о том, где   будет проложена тропинка,  как будут расположены домики, добавляли различные элементы, включали фантазию и воображение. На одном из этапов песочной композиции появились образы матери   и дочери, что стало показателем сближения и доверия.  Психолог  через символы и ритуалы помогала Яне  проявлять чувства, которые та не могла выразить в общении с матерью раньше.
После каждой сессии Елена  и Яна по рекомендации психолога воплощали «песочные» идеи и  сюжеты в жизнь: рисовали планеты, придумывали им названия, лепили из теста печенье в виде планет для каждого члена семьи, гуляли по маршрутам, которые отмечали при создании песочной планеты их семьи. За   пару   месяцев девочка заметно оттаяла, даже   стала называть Елену мамой, обнимать при встрече и рассказывать свои «секретики», что позволило им стать еще ближе.

 Семья   устраивала семейные ужины, мама и дочь придумали утренние и вечерние ритуалы, которые позволяли проявлять больше чувств и эмоций.  Елена очень вдохновилась используемой методикой и поделилась, что запланировала посещение совместно с дочерью различных интересных мастер классов и мероприятий, где они вместе бы продемонстрировали свое творчество и навыки, приобретенные в совместной   деятельности и просто провели время вдвоем.  .
Создание планеты семьи из песка в случае проработки травмы привязанности является одним из наиболее безопасных и действенных методов, который психолог использует в работе с семьей.  Благодаря безопасному игровому взаимодействию взрослого и ребенка, получению тактильных и визуальных ощущений, снимающих тревогу, зажимы и  напряжение,   метод позволил комбинировать различные формы взаимодействия, наладить детско-родительские взаимоотношения, помог   плавно перейти от символических действий к гармоничной атмосфере в семье.