Карандина Елена Ивановна

Человек, любящий читать, – это счастливый человек. Благодаря книге человек духовно обогащается. Чтение – это окошко, через которое мы знакомимся с миром, через которое мы познаем себя. Читая книги, мы открываем для себя что-то новое, ищем ответы на вопросы, которые ставит нам жизнь. Вместе с литературными героями отправляемся в неизведанные миры, переживаем, любим, порой огорчаемся, порой радуемся и не перестаем удивляться. Книги сопровождают нас всю жизнь. Они расширяют наш кругозор, учат мудрости, доброте, помогают найти выход из трудной ситуации и сделать правильный выбор,от которого может зависеть наша дальнейшая жизнь.

О себе

Разными путями приходят люди к своей профессии. Одни с детства выбирают дело по душе и не изменяют ему до конца жизни, другие в поисках призвания не раз меняют профессию, пока не находят ту, единственную.

Вот уже 6 лет я работаю в школьной библиотеке. В должности заведующей – 3 года. Библиотека – это не только хранилище, это целый мир, открытый каждому, кто любит книгу. Это место духовное, где всегда встретишь библиотекаря, человека, который будет рад помочь в поисках истины и знаний, даст необходимые книги, а если нужно, и житейские советы.

А  что же такое школьная библиотека в наши дни и чем она живет? Она, несомненно, центр духовной жизни школы.

Фонд нашей библиотеки составляет 11090 экземпляров. Из них художественная литература и методическая литература – 5830 экземпляров, учебная литература –5260 экземпляров. Количество читателей на абонементе – 815.

Библиотека занимает кабинет, где выделены две зоны: абонемент и читальный зал.

Дети – постоянные ее обитатели. Главным для библиотеки всегда был и остается принцип: “Все для читателей”. Я, как библиотекарь, стараюсь, чтобы читателям было комфортно: изобилие цветов создает домашний уют, делает библиотеку “теплой”, приветливой. Так здесь заведено: любой посетитель – дорогой гость, и ему – внимание и тепло. И такое отношение к детям приносит свои плоды.

В школьной библиотеке стало уже традицией устраивать тематические диспуты, беседы, выставки, обзоры, викторины, литературно – музыкальные и историко– литературные вечера, конкурсы, библиотечные уроки.

Преданность выбранной специальности , не гаснущий с годами, огонек не остались незамеченными. Мой труд отмечен благодарностями, грамотами.

Школьная библиотека – не только храм книг, но и важный культурно-просветительский центр, проводящий большую и плодотворную работу по различным направлениям. Здесь приоритетными являются эстетическое, краеведческое, экологическое, патриотическое и нравственное направления.

Одно из основных направлений работы школьной библиотеки – эстетическое воспитание под девизом: “Учить видеть прекрасное, просвещать душу”. Большое внимание в работе уделяю детям начальной школы. Ученые считают, что именно в эти годы человек способен усвоить столько же информации, сколько потом за все отпущенное ему судьбой время.

Что сильнее всего будит фантазию маленького читателя? Конечно, сказка! Благодаря сказке, ребенок познает мир не столько умом, сколько сердцем.

Задача школьной библиотеки при  работе по сказке - показать все богатство и разнообразие современного сказочного фонда, а также приблизить читателей к пониманию содержательной многомерности, художественной неисчерпаемости этого жанра.     

     Наша школа  возрождает такие забытые формы как громкие чтения. Моя задача – учить детей читать книги. В беседах, разговорах с ними помочь детям найти “своих” писателей и поэтов, порекомендовать талантливые, умные книги, разобраться в них, осмыслить и понять, пропустить через сердце и душу. И главное, чтобы дети обязательно нашли “своих” писателей и поэтов, свои книги, своих героев.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Д. Дефо. Жизнь и удивительные приключения морехода Робинзона Крузо.

М. Твен. Приключения Тома Сойера.

Мамин-Сибиряк «Серая шейка»,

А.Арсеньев «Салампи»;

А.С.Пушкин «Дубровский»,

А.Каверин «Два капитана».

Мой взгляд на мир

      В  библиотеке должна быть хорошая, добрая атмосфера. Я как библиотекарь должна создать это для того, чтобы детям хотелось бы чаще приходить сюда. Самое главное для меня: сделать все для каждого отдельного ребенка, перешагнувшего наш порог. И в немалой степени от  меня  зависит, станет ли посетитель библиотеки ее читателем, а впоследствии – читателем вообще.

Я люблю свою работу и счастлива в своей профессии, потому что школьный библиотекарь всегда в стране детства, в стране поисков и ответов на бесконечные «почему?».

Моё портфолио

Кабинет "номер один"

«Я хочу, чтобы библиотека стала в школе «кабинетом №1», - сказал директор школы, принимая меня на работу. И вот все документы подписаны, курсы пройдены. Я заведую школьной библиотекой. С чего же начать? Не хочется превращаться в образ серой мышки с гулькой волос на голове. Следовательно, необходимо быть в центре текущей школьной жизни, быть интересным собеседником, обаятельной молодой женщиной.

Первый рабочий день

Первый рабочий день. Вхожу в свои владения. Мне некомфортно... В голове рой мыслей. А вот и первый читатель! Любопытно, какой он? Глаз вроде бы горит… Здорово! Но ему, кажется, здесь не очень уютно? Срочно нужно заняться интерьером. Придумать что-нибудь эдакое, чтоб глаз радовало. Я – школьный библиотекарь! И значит, в моих силах сделать библиотеку уютным местечком в школе. Закипела работа. И сегодня, как говорят читатели, библиотека – «уютное и красиво место», «место, где тебя встретят с улыбкой». Действительно, посмотришь по сторонам и глаз радуется. Детские рисунки, красочные выставки, поучительные афоризмы. А еще и информационное поле расширилось. Теперь наряду с полками книг появились электронные носители информации, полученные от читателей, созданные в стенах школы; три компьютера, телевизор (правда, старенький, но ничего, и он в работе помощник!), DVD-плеер. И, конечно же, возможность бороздить просторы Всемирной паутины. И все это благодаря всем нам.

Мы

Мы – это я и мои помощники, группа учащихся, которые помогают проектировать книжные выставки, создавать виртуальные выставки, готовить материал для информационного стенда «Вести из библиотеки», издавать книжки-малышки и электронную газету, организовывать и оформлять тематические выставки творческих работ, выставки иллюстраций, проводить экспресс-опросы для читателей и библиотечные уроки для ребят школы и соседнего детского сада. «Так Вы кто – зав. школьной библиотекой или организатор воспитательной работы?» – спросите Вы. «Я – школьный библиотекарь!!!» И сегодня у меня занятия со старшеклассниками, готовимся к научно-практическим конференциям и олимпиадам, акциям, он-лайн викторинам (разного уровня).

А вечером команду волонтеров «ПрометеЙ» и пенсионеров-слушателей встретить надо – ведь мы принимаем активное участие во Всероссийской акции «Тимуровцы информационного общества». « Ну а завтра что? Тишь и благодать!» – спросите. «Н-е-е-т. Это не по мне!»

Завтра библиотечный урок для учащихся, ведь столько тем важных и книг интересных, которых без внимания оставить ну никак нельзя. И про репетицию кукольного театра «Сказочники» ребятишки забыть не дадут. После обеда и малыши подойдут, ведь научиться работать в блоге да еще посоревноваться – это здорово! «Ну, послезавтра может передохнуть?» «Нет, не удастся». Надо успеть подобрать материал для читателей, выполнить заказ учителей и администрации, для группы продленного дня или социальной гостиной литературную викторину провести.

А еще педагогам и ребятам помочь принять участие в проекте «Портфолиотека». И самой там, в конкурсах, поучаствовать хочется! Свое профессиональное мастерство «взращивать» надо – подготовить материал на Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», выполнить контрольные работы для дистанционных курсов «Библиотечное обслуживание в школьной библиотеке: специфика форм и методов», побывать на страницах «Дванольного библиотекаря» и освоить рабочие модули.

Ой! И английский выучить бы надо! Сейчас ведь такие возможности есть, хочется прикоснуться к произведениям мировой классики и прочитать их в оригинале. А еще полезные программные штучки всякие интересные есть и все на английском. Конечно, он-лайн переводчик текстов и сайтов помочь может, но это уже не совсем то. А еще каталоги, карточки, документы…

Я - школьный библиотекарь!

Вечереет. Бегом домой. А в голове мысли: надо в парикмахерскую забежать, причесочку, маникюр сделать! А как же, ведь я – школьный библиотекарь! Ну, вот и дома! Луна в окно своим серебристым ликом заглядывает, да звезды подмигивают, и монитор компьютера призывно мигает. Еще ведь сайт школы и библиотеки обновить надо. Материал-то с ребятами подобрали, да вот загрузить в школе не всегда возможность имеется. Лимит для школ, ох как мал! А пока сайт грузится, и для мужа любимого время появилось. Благо повезло: внимательный, заботливый, понимающий и совет дельный дать может. Говорит всегда: «Знал, кого в жены брал. Знал, что в школе люди не работают, а живут! И неважно: педагог ты или школьный библиотекарь».

...Вот уже и рассеет за окном. Потихоньку, наслаждаясь свежим воздухом, иду в школу. Сегодня будет тишина. Мы почитаем с ребятишками вслух, потом шепотом поговорим о прочитанном, поиграем в пазлы, иллюстрации порисуем…

«Так кому в школе жить хорошо?» «Конечно, мне. ШКОЛЬНОМУ БИБЛИОТЕКАРЮ!