Ылахова Сардана Петровна

О себе

Ылахова Сардана Петровна, возраст 36 лет, образование высшее, квалификационная категория: Высокая. Закончила в 1999 году Намское педагогическое училище учитель изоискусства, черчения и технологии затем в 2007 году закончила Саха государственную педагогическую академию по специальности учителя изоискусства. с 2002 года начала свою педагогическую деятельность в Амгинской средней общеобразовательной школе №1 им. В.Г.Короленко. С 2012 года работаю педагогом доп образования в Нижне-Бестяхском СОШ №1 Мегино-Кангаласского улуса. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я с детства очень люблю читать книги, особенно фантастику, рассказы, сказки разных народов мира,читаю их по сей день. С удовольствием смотрю старые  фильмы "Москва слезам не верит", "Офицеры", "Девчата".

"Книги приносят пользу только тем, кто действует, кто ищет ответ на вполне конкретный вопрос. Вот тогда они помогают навести порядок в мыслях, не совершить грубых ошибок, понять что - то быстрее, чем если бы пришлось доходить собственным умом."                                                                                               Сергей Занин

Мой взгляд на мир

 Я учитель. Сегодня предо мной, как перед учителем изоискусства стоят совсем не простые задачи: необходимо развивать у детей стремление к кретивному восприятию, учить их самостоятельно мыслить, повышать мотивацию к овладению самыми разнообразными техниками прикладного искусства, развивать их индивидуальные склонности и дарования. 
Никого не удивлю, если скажу, что основный подход, который я использую на занятиях в объединениях – деятельностный. Именно такой подход позволяет мне добиться поставленных целей. Благодаря ему происходит активнейшее воздействие ребенка на окружающий мир. Итог такого подхода - достижения позитивного результата совместной деятельности. И в этой совместной деятельности я ни в коем случае не «критикую», не «исправляю», а «рекомендую», «советую», и конечно же «направляю».
Хочется процитировать легендарного Брюса Ли «Учитель не открывает истину, он проводник истины, которую каждый ученик должен открыть для себя сам». Практически всегда мои занятия строятся по одному важному принципу: я даю основу, а воспитанники, раскрывая свои способности, дополняют, фантазируют. Иначе нельзя. Главное, по моему мнению – самостоятельность учащегося. Да, успешность результата зависит от взаимодействия двух субъектов творческого процесса: воспитанника, который должен овладеть тем или иным навыком, и педагогом, который должен создать условия для  достижения поставленных задач.  Я стремлюсь к тому, чтобы мои воспитанники впитав основную идею самостоятельно ее развивали, только в этом случае может получиться творческий продукт.
Так сложилось, что в нашем понимании педагог – это тот, кто на уроке даёт определённые знания, показывает, как справляться с разными задачами, воспитывает социально значимые качества личности ребёнка. Такой подход к определению роли учителя в современной школе традиционен, но учитель – это не просто носитель знаний, это прежде всего наставник, который сохраняет часть себя в личностях своих учеников.  
Будучи учителем изоискусства, я ориентирую ребят на то, что навыки, технологии, которые мы с ними проходим в будущем им пригодятся. Это своего рода как перестраховаться, ведь никто не знает, что произойдет в будущем, а ручной труд он ценится всегда.  «Власти педагога мог бы позавидовать любой премьер министр». Короткая, но точная фраза. И здесь речь идет о власти основанной на доброжелательности и отзывчивости.
На сегодняшний день моя работа это лестница по которой мы с моими воспитанниками шагаем вперед благодаря маленьким успехам, которые придают уверенность и силу ребятам, наша дорога всегда полна творческих приключений. И мы педагоги никогда не должны забывать, что дети, это прежде всего наши друзья, это те кто впустил нас в свой маленький мирок и мы обязаны распоряжаться ею на столько мудро и точно, чтобы в будущем могли гордо сказать, что это мой воспитанник!

Мои достижения

Участие на педчтениях, конференциях.

·                    Сертификат участия во внутришкольных педчтениях с докладом «программа кружковой работы «Бумажный мир». 2006 год.

·                    Диплом 1 степени во внутришкольном педчтении с докладом «Изучение произведений якутских художников на уроках ИЗО в 5-6 классах», 2008 год.

·                    Диплом 3 степени на улусных педагогических чтениях с докладом «Изучение произведений якутских художников на уроках ИЗО в 5-6 классах», 2008 год.

·                    Диплом 2 степени во внутришкольном конкурсе поурочных планов, проведенного в рамках «Недели молодого специалиста», 2008 год.

·                    Сертификат участия в VI республиканской педагогической ярмарке «Сельская школа - 2008».

·                    Сертификат номинация «Педагог - лидер», внутришкольный конкурс «Молодой педагог - 2009», «Неделя молодого специалиста».

·                    Диплом 2 степени школьный конкурс открытого урока «Серебряный звонок», «Неделя молодого специалиста».

·                    Сертификат участия во внутришкольном конкурсе эссе, «Неделя молодого специалиста». 2009 г.

·                    Диплом 3степени школьный конкурс дидактических материалов «Серебряный звонок», «Неделя молодого специалиста». 2009 г.

·                    Диплом участия во Всероссийском конкурсе детского творчества «Елочка». Издательский дом «1 сентября» 2009г.

·                    Сертификат о распространении опыта работы на улусном семинаре «Метод проектов в воспитательном процессе АСОШ №1». 29 апреля 2010 г. Амгинская МУО.

·                    Сертификат о распространении опыта на Республиканском НПК «Сетевое взаимодействие как фактор обеспечения доступности качественного образования». 3-4 марта 2011г. с. Михайловка  Амгинского улуса. Мастер-класс по теме: «Сетевой подход в формировании универсальных действий как основа социализации учащихся».

·                    Сертификат о распространении опыта на республиканском НПК «Трансформация системы образования в условиях информационного общества». 31 марта 2011г. с.Амга. Тема: электронное пособие «Якутские художники».

сертификат за распространение педагогического опыта в форме авторского семинара на улусном уровне. апрель2014 г. Мегино-Кангаласский район, п. Нижний Бестях

·                    Сертификат участника на улусных педагогических чтениях с докладом «Применение ИКТ на уроках ИЗО». Ноябрь 2011г.

·                    Сертификат участника во внутришкольном конкурсе «Учитель года-2012 », номинация «Творец успеха».

·                    Сертификат «Лучший поурочный план», улусный конкурс поурочных планов. 2012г.

·                    Сертификат за проведение открытого внеурочного интегрированного занятия, чтение и рисование на улусном семинаре «Педагогические технологии в организации уроков русского языка, реализующих системно-деятельностный подход в начальной школе». Нижний Бестях 2012 г. Ноябрь.

·                    Сертификат за распространения опыта в рамках Республиканского Инновационного проекта МО РС (Я) «Развитие системы сетевого взаимодействия и соц. Партнерства ОУ по профилактике аддиктивного поведения». Апрель 2013 г.

•        Сертификат участника II Оконешниковских чтений мастер-класс электронный сборник "Художники Якутии"