Иванова Юлия Анатольевна

Здравствуйте. Вы зашли на страницу мини сайта Ивановой Юлии Анатольевны, преподавателя информатики и  математики  Муниципального Автономного Общеобразовательного Учреждения   Лицей №7 г. Бердска  Новосибирской области. 

На страницах сайта Вы найдете следующую информацию:

О себе

Я, Иванова Юлия Анатольевна, работаю учителем математики и информатики в Лицее №7 г. Бердска. В 1999 году окончила  факультет математики и информатики        КФ НГПУ, стаж педагогической работы 20 лет  , итог предыдущей аттестации -  высшая квалификационная категория. В период с 1999 по 2013 году работала  учителем информатики и математики,  системным администратором, зам. директора по информатизации, была ответственна за школьный сайт в МБОУ Чановской СОШ №2 Чановского района Новосибирской области. C 2013 - по настоящее время,  учитель  математики и информатики МАОУ Лицея  №7 г. Бердска Новосибирской области.
Школа – это не только место работы, это второй дом, в котором есть и радость, и заботы, и проблемы.  А профессия учителя является особенной, и не только по тому, что ежедневно мы несём знания своим ученикам, а и потому, что способны почувствовать своего ученика, дать ему совет, помочь в трудную минуту, иногда просто поговорить по душам.
Учитель постоянно должен чувствовать, что его работа, знания и мастерство необходимы людям, что каждый из нас нужен тем, кому завтра вступать в большую самостоятельную жизнь. Думаю, что с этого и начинается профессиональный долг учителя.
В своей профессиональной деятельности ставлю 

Цель : Повышение  эффективности  модели формирования  метапредметных компетенций при проведении урочных и внеурочных занятий  по информатике на основе  использования комплексных, компетентностных заданий: заданий  по проектам (на предметном материале), жизненных практико – ориентированных  задач по информатике.

Задачи профессиональной деятельности (или профессионального проекта), обеспечивающие достижение цели:

1. Формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры.
2. Организация  проектной  коллективной  и индивидуальной  деятельности, которая поможет сформировать универсальные учебные действия.
3. Развитие  познавательного  интереса  и мотивации    к нескольким  разнонаправленным  учебным дисциплинам.
4. Применение современного программного обеспечения в решении нестандартных и жизненных задач.
5. Формирование метапредметных   компетенций: планирование, контроль и оценка  учебных действий  и их результатов  в процессе решения учебных предметных  задач.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги Антуана де Сент-Экзюпери, Виктора Гюго, Федора Достоевского, Клайва Льюиса, Александра Грина.

Мы открываем книги, а они взамен открывают нам нас.

Мой взгляд на мир

 Педагогика это призвание. Школа притягивает как магнит. Однако любовь к профессии не означает, что все у учителя идет на уроках всегда легко и просто.

Учитель, на уроке может быть и артистом, и художником, и писателем, и певцом, а еще - учеником. Потому что : учитель по призванию навечно прописан в Стране Детства, он её желанный и почетный гражданин. На уроке ученики постоянно задают учителю вопросы. И учителю приходится отвечать за двоих - за себя и за ту машину, с которой работает ребенок.

 Вспомним  старый анекдот, в котором учительница отчаялась услышать правильный ответ на вопрос и обратилась к ученику, смотревшему ей в рот во время объяснения темы: «Ну уж ты-то меня слушал не отрываясь!». «А я хотел сосчитать, сколько у вас золотых зубов», - простодушно признался мальчик. 

Вывод:«Мы должны постараться, чтобы ученики меньше считали золотые зубы. Поэтому стараешься не быть предсказуемым, постоянно меняешь тактику ведения урока. Здесь помогут и лирические отступления, например, о достижениях современной математики и, конечно, перспектива дальнейшего применения полученных знаний».

Мои достижения

Достижения, в первую очередь это самообразование, а затем желание реализовать полученные знания и увидеть результат.

Моё портфолио

Здесь можно скачать тематическое планирование, план воспитательной работы, разработки классных часов, разработки конспектов уроков по классам, с приложениями, в виде презентаций и дополнительного материала.

Портфолио: