Лазарева Юлия Валериевна

Здравствуйте! Приветствую всех посетителей моей странички. Честно говоря, мне  первый раз в жизни приходится быть автором мини-сайта, поэтому надеюсь, что информация, изложенная на нем,  будет полезна моим коллегам, и в будущем это будет уже не монолог, а диалог.

О себе

Меня зовут  Лазарева Юлия. В 1999 году я окончила факультет коррекционной педагогики Красноярского государственного педагогического университета им. В.П Астафьева.  Мне была присуждена квалификация учитель и логопед школ для детей с нарушением интеллекта по специальности «Олигофренопедагогика» с дополнительной специальностью «Логопедия».  Начинала я свою педагогическую деятельность в коррекционной школе-интернат № 173 г. Зеленогорска (Красноярский край) в должности учителя-логопеда. В настоящее время я работаю дефектологом в КГБУЗ "ККПНД №1" в детско-подростковом  дневном стационаре (ДДПС). Имею первую квалификационную категорию. Я  замужем, имею двоих детей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Лучше было бы перечислить авторов, произведения которых с удовольствием  читаю по сей день - это А.С.Пушкин, Л.Н.Толстой, Ф.М.Достоевский, А.П.Чехов, М.А. Булгаков, Н.В.Гоголь, В.П.Астафьев,  Джек Лондон, А.Кристи и др.

Мои достижения

Своим достижением в профессиональной сфере я считаю получение первой квалификационной категории по специальности "Дефектология" в ноябре 2014 года. Если  рассматривать жизнь в целом, то главным своим достижением я считаю рождение и воспитание  детей - сына и дочери. 

Моё портфолио

В настоящее время существует очень много методической литературы, посвященной коррекционной работе с детьми, имеющими проблемы в развитии. Но, начиная работать  дефектологом, я столкнулась с проблемой выбора именно нужной в практической деятельности информации. Зачастую очень трудно выбрать те методы и приемы,  которые подойдут тебе как специалисту, а главное будут эффективны для детей, с которыми ты работаешь. Ведь на педагоге лежит большая  ответственность: он должен помочь ребенку адаптироваться в новых для него условиях (на первых этапах работы), а также оправдать ожидания родителей, которые пришли к нему за помощью. Хочу сказать, что мне в  работе с детьми, имеющими нарушение коммуникативной функции, очень помогли работы следующих авторов Е.Янушко, Е. Баенской, С.Ньюмен и др., методические разработки Центра лечебной педагогики (г.Москва) , методические рекомендации, составленные доцентом кафедры коррекционной педагогики ИСП КГПУ им. Астафьева А.В.Мамаевой и учителем-дефектологом А.М.Ханьжиной.  Данная литература богата практическими наработками, советами уже опытных специалистов коррекционной педагогики.

На своей страничке, я предлагаю Вам ознакомиться с моим опытом применения тех методов и приемов в работе с детьми с ОВЗ, которые были позаимствованы мной у специалистов-практиков и помогли мне в моей работе.