Жакупова Наталья Владимировна

О себе

Я, Жакупова Наталья Владимировна имею педагогический стаж работы17 лет. В 1998 г. окончила  Восточно-Казахстанский государственный университет по специальности иностранные языки, присвоена квалификация учитель английского и казахского языка, переводчик технической литературы.. С 1998 по 2003 год работала учителем английского языка в школе-гимназии №10 с углубленным изучением английского языка в г. Усть-Каменогорске (Казахстан).. С 2004 по 2008 года я работала в МОУ ДО Центр-класс «Детское Время», специализирующемся на дополнительном обучении детей и взрослых английскому языку. Я работала с детьми от четырех лет по таким учебным пособиям как Tiny Talk, Stepping Stones, Happy House, Happy Street, Oxford Team, English File, Headway. В это же время занималась корпоративным обучением ведущих специалистов, руководителей структурных подразделений и ТОП-менеджеров ОАО Новосибирснефтегаз.С сентября 2009 года я работаю учителем английского языка в МБОУ СОШ № 131, по совместительству учителем английского языка в АНО языковая школа YES! С 2010 года являюсь генеральным директором этой школы.На сегодняшний момент у меня первая квалификационная категория.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Очень люблю русскую классику. Перечитываю рассказы Чехова, Тургенева каждое лето." Гордость и предубеждение" Д.Остин мое успокоительное средство, когда много вопросов и необходимо правильное решение.

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Самое большое достижения в моей жизни это мои сын и дочка. А еще я очень люблю свою профессию и работу. Утро для меня всегда доброе - я иду к своим любимым ученикам!

 2006  год -  проходила обучение по программе Oxford Professional Teacher Development(18 часов).

 2009 год- посетила семинары учебно – методического и консультационного центра Learn and Teach по темам «Использование песен и чантов в процессе обучения английскому языку в начальной школе» и «ЕГЭ: анализ результатов 2009 года, особенности подготовки к ЕГЭ и планируемые изменения в 2010 году».

2010 год – курсы повышения квалификации по программе «Развитие образования в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»»(72 часа)

2010 год – краткосрочное обучение в НИПКиРО по спец курсу «Поликультурное пространство школы» (72 часа)

2011 -2012 года организатор игрового конкурса «British Bulldog» в МБОУ СОШ №131

2012год – награждена почетной грамотой по итогам работы за 2011 – 2012 учебный год главой администрации Заельцовского района г. Новосибирска

Е.А. Шестерниным.

2012 год – курсы повышения квалификации НИПК и РО по теме «Инновационные процессы в преподавании иностранных языков в свете реализации ФГОС» (108часов)

2012 – 2013 года организатор игрового конкурса «British Bulldog» в МБОУ СОШ №131

2012 год – участие в семинаре издательства «Просвещение» «Отражение ФГОС в УМК нового поколения по английскому языку» (6 часов)

2013 год – обучение по курсу «Работа в среде Smart Notebook 11» (40 часов)

2013 год – повышение квалификации по программе «Использование интерактивных технологий в образовательном процессе»(40 часов)

2013 год – участник весенней конференции издательства «Макмиллан»(5 часов)

2014 год - участник осенней школы издательства «Макмиллан»(4 часа)

2015 год – участник Всероссийского вебинара издательства «Титул» по теме: «Способы повышения мотивации на уроках английского языка» (2часа)

2015 год – благодарность за высокий профессионализм и, многолетний и добросовестный труд от директора МБОУ СОШ №131 Р.Н.Губиной.

Моё портфолио

Мы должны сами верить в то, чему учим наших детей.

Посетив несколько раз Великобританию, я поняла насколько важно уметь просто говорить. Не писать, не читать, а именно общаться, глядя друг другу в глаза. Поэтому выбор методической темы для меня был очевиден: «Развитие коммуникативных навыков у школьников на уроках английского языка». В рамках данной темы на своих уроках я моделирую ситуации, позволяющие ученикам говорить. Это постоянные диалоги, это презентации с обязательными обсуждениями, это мини театрализованные представления, где ученики говорят без стеснения за своих героев, и песни на каждом уроке. Так же к своей работе я привлекаю «носителей языка», чтобы дети на практике применяли свои знания и боролись с «языковым барьером».