Главные вкладки
Жерновая Галина Ивановна
сайт педагога-психолога
Профессия: педагог-психолог
Профессиональные интересы: психология школьников
Увлечения: спорт, путешествия, чтение
Регион: Краснодарский край
Населенный пункт: станица Староминская, Староминский район
Место работы: МБОУ СОШ №3
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/zhernovaya-galina-ivanovnaИскусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным – даже лёгким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически и практически.
В современных условиях на образовательные учреждения возлагаются ответственные задачи - воспитывать, обучать и готовить к жизни поколение людей, труд, инициатива и творчество которых будут определять социально-экономический, научно-технический и нравственный прогресс Российскогo общества XXI века. В связи с этим коллектив образовательного учреждения должен быть готов к работе в новой обстановке. Методическая работа образовательных учреждений основывается на разных принципах. Одним из которых является - принцип психологической комфортности. Он предполагает снятие стрессообразующих факторов, создание в учреждении доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей гуманитарной педагогики.
О себе
Жерновая Галина Ивановна окончила Кубанский Государственный Университет физической культуры, спорта и туризма, факультет психологии. Победитель краевого конкурса "Педагог- психолог Кубани", 2013. Дипломант Всероссийского конкурса "Педагог- психолог России", 2013. Работаю педагогом-психологом в МБОУ СОШ№3 , станица Староминская. Педагогический стаж 30 лет.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Классическая литература
Мои достижения
Победитель краевого конкурса "Педагог- психолог Кубани", 2013. Дипломант Всероссийского конкурса "Педагог- психолог России", 2013.
Моё портфолио
Изменение парадигмы педагогического образования превращает его по существу в образование психолого-педагогическое.
С введение новых образовательных стандартов, деятельность школьного психолога, как полноценного участника образовательного процесса, становится обязательной, конкретной и измеримой.
Приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала образования. Актуальной задачей становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей ядра образования.