Дрёмина Татьяна Владимировна

Отыщи всему начало и ты многое поймешь....

О себе

Эрих Мария Ремарк вопрошал: «Что может дать один человек другому, кроме капли тепла. И что может быть больше этого?» Нет ничего важнее душевных, теплых, доверительных взаимоотношений между взрослыми и детьми. Так велика сегодня потребность детей в нашей любви и участии.

Оказать поддержку взрослеющему человеку – есть моя главная задача и основной смысл работы. Считаю, что очень важно быть рядом с ребёнком в трудной ситуации, помочь разобраться в себе, вовремя поддержать, вселить в веру в себя.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Отверженные» Виктора Гюго.

А.П. Чехов Повести и рассказы

Портрет Дориана Грея Оскар Уайльд

Ночь нежна. Френсис Скотт Фицджеральд

Над пропастью во ржи. Джером Дейвид Сэлинджер

Алиса в стране чудес. Льюис Кэрролл

Сто лет одиночества, Габриэль Гарсиа Маркес

«Архипелаг ГУЛАГ» А. Солженицин

А.Грин "Бегущая по волнам"

Мои достижения

2009 год - благодарственное письмо городского методического объединения педагогов-психологов города Златоуста за творческую деятельность и высокий профессионализм;

2011 год - благодарственное письмо Муниципального учреждения Управление образования Златоустовского городского округа за подготовку призера муниципального этапа областной олимпиады школьников по психологии в индивидуальном зачете;

2012 год - благодарственное письмо Муниципального казенного учреждения Управление образования Златоустовского городского округа за подготовку призера муниципального этапа областной олимпиады школьников по психологии в индивидуальном зачете;

2013 год - благодарственное письмо Муниципального казенного учреждения Управление образования Златоустовского городского округа за подготовку победителя  городского конкурса творческих проектов по профессиональному самоопределению старшеклассников «Найди свой путь» в номинации «Профессия будущего – 2013»;

2013 год - благодарственное письмо ЗГЖОО «Гражданская инициатива» за активное участие в реализации локального социального проекта «Право на счастье: Россия-Урал, 2011 – 2013» в рамках международного проекта БИСЕ «Право на выражение своего мнения: профилактика насилия, в том числе сексуального и совершенствование судебно-психологического сопровождения ребенка в странах СНГ»;

2014 год - благодарственное письмо Муниципального казенного учреждения Управление образования Златоустовского городского округа за подготовку призера муниципального этапа Областной олимпиады школьников по психологии;

2014 год - благодарственное письмо Администрация Златоустовского городского округа Муниципального учреждения Управление образования Златоустовского городского округа за творческий подход к реализации летней интенсивной образовательной практики в рамках проекта «Профильное лето – 2014» и большой вклад в развитие  интеллектуальных способностей учащихся.

Моё портфолио

Представляю Вашему вниманию портфолио, в котором собраны и отображены мои достижения в профессиональной деятельности.

1. Общие сведения

2. Сведения о повышении квалификации

3. Результаты профессиональной деятельности

4. Работа по обобщению и распространению опыта

Сообщаю о себе следующие сведения:

в 2002 году закончила Башкирский государственный педагогический университет по специальности педагогика и психология, квалификация – педагог-психолог; стаж педагогической работы (по специальности) 11 лет, в данной должности 11 лет; в данном учреждении 6 лет.

Сведения о повышении квалификации:

2010 г. - ГОУ ДПО ЧИППКРО, удостоверение по теме: «Психологическое обеспечение эффективности образовательного процесса», 72 часа;

2013 г. - ГБОУ ДПО ЧИППКРО, удостоверение по теме: «Педагогическая деятельность в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты общего образования», 108 часов.

Результаты профессиональной деятельности

За время профессиональной деятельности были определены приоритетные направления работы, осуществляемые в виде целостных программ, решающие конкретные психологические задачи. Была разработана и внедрена в школьную практику целостная система психологического сопровождения всех участников образовательного процесса:

• программа социально-психологической адаптации детей к школе;
• программа развития учебно-познавательных мотивов младших школьников;
• программа развития адаптивных возможностей учащихся при переходе в среднее звено;
• программа развития познавательных способностей пятиклассников;
• программа психолого-педагогических мероприятий для выпускников в период подготовки к ЕГЭ и ГИА.

Ежегодно совместно с социальным педагогом принимаю активное участие в проведении  мероприятий в рамках  межведомственных городских акций: «Образование всем детям», «Защита», «Подросток», «За здоровый образ жизни».

Провожу цикл профилактических занятий, который призван оказать учащимся помощь в период адаптации, снизить у них тревожность,  развить социальные навыки.

Ежегодно участвую в проведении психолого-педагогических консилиумов по темам: «Особенности адаптации первоклассников в школе», «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся при переходе из начальной школы в основную», «Адаптация учащихся к обучению в старшей школе», разрабатываю рекомендации для педагогов.

Осуществление профилактических мероприятий и реализация программ социально-психологической адаптации первоклассников и пятиклассников, направленных на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, профилактику дезадаптации, предупреждение и снижение тревожности позволили достигнуть следующих результатов:

1. Положительные результаты уровня адаптации первоклассников к условиям обучения в школе:

  2. Снижение уровня тревожности пятиклассников в период адаптации:

Знание психологических и возрастных особенностей учащихся помогает продуктивно и дифференцированно проводить коррекционно-развивающие занятия. Использование оптимального сочетания традиционных и современных технологий: (арт-терапия, сказкотерапия, психогимнастика, релаксация, сюжетно-ролевые игры, групповая дискуссия и т.д.) обеспечивает эффективность развивающей и коррекционной деятельности. Результаты диагностики познавательных способностей младших школьников:

Результаты реализации программы развития познавательных способностей пятиклассников:

Психологическое просвещение педагогического коллектива и повышение психологической компетентности педагогов осуществляется через сотрудничество и участие в работе педсоветов, методического совета школы, заседаниях методических объединений, семинаров, а с учащимися, а также их родителями проводятся беседы, занятия, игры, классные часы.

В профессиональной деятельности широко использую информационно-коммуникационные технологии с применением мультимедийной техники, цифровых образовательных ресурсов.

С целью обмена опытом с коллегами создала персональный сайт, где размещены разнообразные методические материалы, которые интересны и полезны широкому кругу пользователей.

Создаю условия для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Активно организую работу по подготовке учащихся 8-11 классов для участия в олимпиадах по психологии:

2011 год – призер муниципального этапа областной олимпиады по психологии;

2012 год – призер муниципального этапа областной олимпиады по психологии;

С 2013 года являюсь членом олимпиадной комиссии муниципального этапа Областной олимпиады школьников по психологии.

Работа по обобщению и распространению опыта

2009 год – обобщила  опыт работы  на городском методическом объединении психологов по теме: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса»; подготовила выступление на педагогическом совете школы по теме «Педагогическая поддержка и как её оказывать»; разработала и организовала практический семинар «Трудности «трудного ребенка» для родителей школы.

2010 год – разработала и провела  мастер – класс для педагогов по теме: «Психологическое сопровождение одаренных (талантливых) детей».

2011 год – разработала и провела семинар-практикум для педагогов «Мой педагогический стиль». Принимала участие на городском практическом семинаре для социальных педагогов, педагогов-психологов, заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей «Жестокое обращение с детьми». Участвовала в работе образовательной выставки «Наша школа - школа будущего», консультировала детей и родителей на «Школьном базаре – 2011» в рамках августовского педагогического совета в Златоустовском городском округе.

2012 год – осуществляла волонтерскую деятельность на XVI Международной научно-практической конференции «Урал: развитие культурно-образовательной среды региона в условиях социального многообразия». Участвовала в круглом столе городского методического объединения психологов: «Консультирование в работе школьного психолога» с целью обмена опыта. Разработала и провела тренинг «Слушать, слышать, понимать» для участников профильного психологического отряда «ПСИ.ru» в рамках летней оздоровительной программы для детей.

2013 год  – Участвовала в проведении областного конкурса педагогического мастерства педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» - осуществляла психологическое сопровождение участников конкурса, оказывала психологическую поддержку в стрессовой ситуации конкурсантам; обобщила опыт работы по проблеме адаптации на городском методическом объединении педагогов-психологов по теме: «Профилактика социальной и школьной дезадаптации первоклассников»; разработала и провела тренинг по развитию лидерских качеств «Время выбрало нас», лекцию по психологии ранней юности для участников профильного психологического отряда «ПСИ.ru» в рамках летней оздоровительной программы для детей.

Организовала проектную деятельность в рамках школьного научного объединения учащихся – была руководителем проекта  по психологии "В гостях у богини памяти Мнемозины". Задачи исследования: осознание учащимися собственных особенностей памяти, выявление трудностей при запоминании, которые испытывают учащиеся, использование приемов эффективного запоминания. Практическая значимость работы - создание памятки для учащихся по правилам запоминания «Десять заповедей Мнемозины, или как лучше запомнить». Итоги и результаты работы были размещены на сайте.

Организовала участие учащихся школы в городском конкурсе творческих проектов по профессиональному самоопределению старшеклассников «Найди свой путь».

2014 год  – Выступила на городском методическом объединении педагогов-психологов по теме: «Роль педагога-психолога ОУ в условиях внедрения новых ФГОС»; разработала и провела тренинг по развитию лидерских качеств «Общение в нашей жизни», лекцию по психологии общения для участников профильного психологического отряда «ПСИ.ru» в рамках летней оздоровительной программы для детей.