Татаринова Ирина Михайловна

Мне нравиться рассуждать о мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о своих воспитанниках. Любить… Для меня быть воспитателем – это значит жить. Я вхожу в группу и вижу глаза детей. В одних - настороженность,  в других – интерес,  в третьих – надежда,  в чьих-то – пока равнодушие и даже страх. Какие они разные! У каждого своя идея. Свой особый мир, который нельзя нарушить, которому надо помочь раскрыться. И каждая наша встреча должна быть разной: интересной, запоминающейся, желанной. Постоянна только любовь к этим неравнодушным созданиям, которые ждут от тебя поучительного урока, материнского тепла, радости общения. Они не приемлют лжи и фальши. Детям нужна любовь, осознание своей необходимости, и если ты даёшь это, связь становиться многолетней.

О себе

После окончания школы, когда передо мной встал вопрос о выборе профессии, я решила что стану воспитателем. В 1997г. я со своей семьей переехала в город Коркино. 16 июня  пришла в детский сад №17 работать. И вот уже 21 год работаю  воспитателем в данном детском саду. В 2011 году окончила Челябинский Государственный Педагогический Университет по специальности педагог - психолог.

В своей работе я стремлюсь избегать монотонности, стараюсь разумно чередовать труд и обучение, отдых и игры, чтобы детям некогда было скучать. Моя работа мне  интересна. Я стараюсь относиться к своим маленьким подопечным так, как я хотела, чтобы окружающие относились ко мне, к моим  детям...

У меня трое детей и пятеро внуков. Две старшие дочери имеют высшее образование, младший сын учится в школе. Очень люблю выходные дни проводить со своей семьей. общаться и играть с внуками.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Я очень люблю читать. В детсве, в 12 лет прочитала "Граф с Монтекристо" Александара Дюма и после этого романа  стала читать другие его произведения. Нравятся приключенческие романы, особенно Стивенсона "Остров сокровищ" и, конечно, про любовь, детективы Дарьи Донцовой.

В работе использую литературу Венгер, Л.А. "Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников ", 

Пилюгина, Э.Г. "Занятия по сенсорному воспитанию",

"Умственное воспитание детей дошкольного возраста"  под. Ред. Ф.С. Сохиной, Н.Н. Подьяковой. - М.: Просвещение, 2009г.

Хрестоматия по психологии   Под.ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 2010

Мой взгляд на мир

Нужно сотворить себя как личность, потому что, как писал Ушинский, «Только личность может воспитать личность». И мне ясно, хороший учитель, воспитатель всегда учится сам, учится, работая над собой, учится, когда передаёт свои знания другим.

Моё портфолио

Только отдав детям несколько лет, познав горький вкус первых ошибок и заметив обилие сорняков на своём педагогическом поле, я поняла философию служения и библейскую мудрость «не многие становятся педагогами». Да строитель может зарабатывать деньги на возведении здания. А тебе, педагогу, необходимо знать, что ты стоишь в умах и сердцах своих воспитанников! 

Портфолио: