О возложении обязанностей классного руководителя

Иващенко И.И.

-1 «А» класс

Вагнер Н.П.

-1 «Б» класс

Ряполова И.С.

-1 «В» класс

Мордвинова Н.В.

-1 «Г» класс

Назмиева Н.Ю.

-1 «Д» класс

Анисимова Е.В.

-2 «А» класс

Копачева О.А.

-2 «Б» класс

Юмагузина Г.М.        

-2 «В» класс

Рахимова А.А.

-2 «Г» класс

Магасумова Э.С.

-2 «Д» класс

Малашихина Т.П.

-3 «А» класс

Танью О.В.

-3 «Б» класс

Исакова Ж.М.

-3 «В» класс

Магасумова Э.С.

-3 «Г» класс

Анисимова Е.В.

-4 «А» класс

Зулумханова З.К.

-4 «Б» класс

Чепижко С.А.

-4 «В» класс

Сабирова Н.Ш.

-4 «Г» класс

Назарова О.Н.

-4 «Д» класс

Соснова Е.А.

-5 «А» класс

Хайруллина Л.А.

-5 «Б» класс

Агеева Т.А.

-5«В» класс

Обухова А.В.

-5 «Г» класс

Юричка М.Ю.

-5 «Д» класс

Урбанович И.В.

-6 «А» класс

Ельцина Ю.Н.

-6 «Б» класс

Зенина О.М.

-6 «В» класс

Ширшова Н.С.

-6 «Г» класс

Мисриханова Ж.М.

-6 «Д» класс

Логинова А.А.

-7 «А» класс

Жердина Н.Н.

-7 «Б» класс

Зайкова О.М.

-7 «В» класс

Протасова  С.Н.

-7 «Г» класс

Пальчук А.Н.

-7 «Д» класс

Лиц Л.Ю.

-8 «А» класс

Сидорова О.В.

-8 «Б» класс

Цуркан Р.Б.

-8 «В» класс

Сухарева Н.И.

-8 «Г» класс

Агеева Т.А.

-8 «Д» класс

Верхотурцева Г.А.

-9 «А» класс

Блонская Л.Х.

-9 «Б» класс

Махдиева С.И.

-9 «В» класс

Ахматова М.А.

-9 «Г» класс

Лащенко Т.В.

-10 «А» класс

Бабич С.П.

-10 «Б» класс

Галиева З.Х.

-10 «В» класс

Парасотка О.В.

-11 «А» класс

Заремская Л.А.

-11 «Б» класс

___________

Анисимова Е.В.

«     »          2018

___________

Копачева О.А.

«     »          2018

___________

Юмагузина Г.М.

«     »          2018

___________

Назарова О.Н.

«     »          2018

___________

Магасумова Э.С.

«     »          2018

___________

Малашихина Т.П.

«     »          2018

___________

Танью О.В.

«     »          2018

___________

Исакова Ж.М.

«     »          2018

___________

Зулумханова З.К.

«     »          2018

___________

Чепижко С.А.

«     »          2018

___________

Сабирова Н.Ш.

«     »          2018

___________

Назарова О.Н.

«     »          2018

___________

Вагнер Н.П.

«     »          2018

___________

Иващенко И.И.

«     »          2018

___________

Ряполова И.С.

«     »          2018

___________

Назмиева Н.Ю.

«     »          2018

___________

Мордвинова Н.В.

«     »          2018

___________

Рахимова А.А..

«     »          2018

___________

Урбанович И.В.

«     »          2018

___________

Ельцина Ю.Н.

«     »          2018

___________

Агеева Т.А.

«     »          2018

___________

Ширшова Н.С.

«     »          2018

___________

Мисриханова Ж.М.

«     »          2018

___________

Логинова А.А.

«     »          2018

___________

Жердина Н.Н.

«     »          2018

___________

Зайкова О.М.

«     »          2018

___________

Протасова  С.Н.

«     »          2018

___________

Пальчук А.Н.

«     »          2018

___________

Лиц Л.Ю.

«     »          2018

___________

Сидорова О.В.

«     »          2018

___________

Цуркан Р.Б.

«     »          2018

___________

Сухарева Н.И.

«     »          2018

___________

Агеева Т.А.

«     »          2018

___________

Верхотурцева Г.А.

«     »          2018

___________

Блонская Л.Х.

«     »          2018

___________

Махдиева С.И.

«     »          2018

___________

Ахматова М.А.

«     »          2018

___________

Зенина О.М.

«     »          2018

___________

Соснова Е.А.

«     »          2018

___________

Бабич С.П.

«     »          2018

___________

Галиева З.Х.

«     »          2018

___________

Лащенко Т.В.

«     »          2018

___________

Парасотка О.В.

«     »          2018

___________

Заремская Л.А.

«     »          2018

___________

Обухова А.В.

«     »          2018

___________

Юричка М.Ю.

«     »          2018

___________

Мамедова С.А.

«     »          2018

О возложении обязанностей классного руководителя

Назарова О.Н.

- 1 «А» класс

Чепижко С.А.

- 1 «Б» класс

Зулумханова З.К

- 1 «В» класс

Сабирова Н.Ш.

- 1 «Г» класс

Юмагузина Г.М.

- 1 «Д» класс

Иващенко И.И.

- 2 «А» класс

Вагнер Н.П.

- 2 «Б» класс

Ряполова И.С.

- 2 «В» класс

Мордвинова Н.В.

- 2 «Г» класс

Назмиева Н.Ю.

- 2 «Д» класс

Анисимова Е.В.

- 3 «А» класс

Копачева О.А.

- 3 «Б» класс

Юмагузина Г.М.

- 3 «В» класс

Рахимова А.А.

- 3 «Г» класс

Магасумова Э.С.

- 3 «Д» класс

Серкина В.Л.

- 4 «А» класс

Танью О.В.

- 4 «Б» класс

Исакова Ж.М.

- 4 «В» класс

Бухтиярова И.В.

- 4 «Г» класс

Парасотка О.В.

- 5 «А» класс

Шевич О.С.

- 5 «Б» класс

Филимонова Н.В.

- 5 «В» класс

Конина К.И.

- 5 «Г» класс

Ахметшина Р.И.

- 5 «Д» класс

Соснова Е.А.

- 6 «А» класс

Хайруллина Л.А.

- 6 «Б» класс

Агеева Т.А.

- 6 «В» класс

Обухова А.В.

- 6 «Г» класс

Юричка М.Ю.

- 6 «Д» класс

Урбанович И.В.

- 7 «А» класс

Ельцина Ю.Н.

- 7 «Б» класс

Зенина О.М.

- 7 «В» класс

Шарафиева Р.И.

- 7 «Г» класс

Мисриханова Ж.М.

- 7 «Д» класс

Заремская Л.А.

- 8 «А» класс

Жердина Н.Н.

- 8 «Б» класс

Зайкова О.М.

- 8 «В» класс

Протасова  С.Н.

- 8 «Г» класс

Пальчук А.Н.

- 8 «Д» класс

Лиц Л.Ю.

- 9 «А» класс

Сидорова О.В.

- 9 «Б» класс

Цуркан Р.Б.

- 9 «В» класс

Сухарева Н.И.

- 9 «Г» класс

Агеева Т.А.

- 9 «Д» класс

Верхотурцева Г.А.

- 10 «А» класс

Блонская Л.Х.

- 10 «Б» класс

Ахматова М.А.

- 10 «В» класс

Лащенко Т.В.

- 11 «А» класс

Бабич С.П.

- 11 «Б» класс

Галиева З.Х.

- 11 «В» класс

___________

Назарова О.Н.

«     »          2019

___________

Чепижко С.А.

«     »          2019

___________

Зулумханова З.К

«     »          2019

___________

Сабирова Н.Ш.

«     »          2019

___________

Иващенко И.И.

«     »          2019

___________

Вагнер Н.П.

«     »          2019

___________

Ряполова И.С.

«     »          2019

___________

Мордвинова Н.В.

«     »          2019

___________

Назмиева Н.Ю.

«     »          2019

___________

Анисимова Е.В.

«     »          2019

___________

Копачева О.А.

«     »          2019

___________

Юмагузина Г.М.

«     »          2019

___________

Рахимова А.А.

«     »          2019

___________

Магасумова Э.С.

«     »          2019

___________

Серкина В.Л.

«     »          2019

___________

Танью О.В.

«     »          2019

___________

Исакова Ж.М.

«     »          2019

___________

Бухтиярова И.В.

«     »          2019

___________

Парасотка О.В.

«     »          2019

___________

Шевич О.С.

«     »          2019

___________

Филимонова Н.В.

«     »          2019

___________

Конина К.И.

«     »          2019

___________

Ахметшина Р.И.

«     »          2019

___________

Соснова Е.А.

«     »          2019

___________

Хайруллина Л.А.

«     »          2019

___________

Агеева Т.А.

«     »          2019

___________

Обухова А.В.

«     »          2019

___________

Юричка М.Ю.

«     »          2019

___________

Урбанович И.В.

«     »          2019

___________

Ельцина Ю.Н.

«     »          2019

___________

Зенина О.М.

«     »          2019

___________

Шарафиева Р.И.

«     »          2019

___________

Мисриханова Ж.М.

«     »          2019

___________

Заремская Л.А.

«     »          2019

___________

Жердина Н.Н.

«     »          2019

___________

Зайкова О.М.

«     »          2019

___________

Протасова  С.Н.

«     »          2019

___________

Пальчук А.Н.

«     »          2019

___________

Лиц Л.Ю.

«     »          2019

___________

Сидорова О.В.

«     »          2019

___________

Цуркан Р.Б.

«     »          2019

___________

Сухарева Н.И.

«     »          2019

___________

Верхотурцева Г.А.

«     »          2019

___________

Блонская Л.Х.

«     »          2019

___________

Ахматова М.А.

«     »          2019

___________

Лащенко Т.В.

«     »          2019

___________

Бабич С.П.

«     »          2019

___________

Галиева З.Х.

«     »          2019

___________

Мамедова С.А.

«     »          2019

Директор

О.И. Дзюба

классный руководитель

класс

Анисимова

Евгения Владимировна

1 «А»

Копачева Ольга Алексеевна

1 «Б»

Юмагузина

Гульфира Минигалиевна

1 «В»

Рахимова Азалия Алексеевна

1 «Г»

Магасумова

Эльзифа Самигулловна

1 «Д»

Серкина Валентина Львовна

2 «А»

Бухтиярова

Ирина Валентиновна

2 «Б»

Исакова

Жанатхан Мамасадыковна

2 «В»

Целовальникова

Евгения Владимировна

2 «Г»

Зыбина Ассоль Салиховна

2 «Д»

Назарова Ольга Николаевна

3 «А»

Чепижко Светлана Анатольевна

3 «Б»

Зулумханова

Зульфия Курбаналиевна

3«В»

Сабирова Нуранья Шайхуловна

3 «Г»

Базарбаева

Айгуль Амангельдыевна

3 «Д»

Иващенко Ирина Ивановна

4 «А»

Вагнер Наталья Петровна

4 «Б»

Вагнер Наталья Петровна

4 «В»

Мордвинова

Надежда Васильевна

4 «Г»

Назмиева Наталья Юрьевна

4 «Д»

Лащенко

Татьяна Владимировна

5 «А»

Хаврушина Лариса Валерьевна

5 «Б»

Верхотурцева

Галина Александровна

5 «В»

Афанасьева

Алёна Александровна

5 «Г»

Ибрагимова

Айслу Шарифьяновна

5 «Д»

Парулина Вера Юрьевна

6 «А»

Танью Оксана Вячеславовна

6 «Б»

Бабич Светлана Петровна

6 «В»

Ахмедова Марина Яшаровна

6 «Г»

Лиц Людмила Юрьевна

7 «А»

Иванова Жанна Насыровна

7 «Б»

Филимонова

Наталья Васильевна

7 «В»

Зенина Оксана Михайловна

7 «Г»

Чуднова Регина Ильсуровна

7 «Д»

Соснова Елена Анатольевна

8 «А»

Хайруллина Лэйсан Айратовна

8 «Б»

Агеева Татьяна Александровна

8 «В»

Обухова Анна Владимировна

8 «Г»

Юричка Марина Юрьевна

8 «Д»

Урбанович

Ирина Владимировна

9 «А»

Ельцина Юлия Николаевна

9 «Б»

Зенина Оксана Михайловна

9 «В»

Галиева Зульфира Хабировна

9 «Г»

Ерастова Айгуль Алинуровна

9 «Д»

Жердина Наталья Николаевна

10 «А»

Заремская Леся Анатольевна

10 «Б»

Зайкова Ольга Михайловна

10 «В»

Лиц Людмила Юрьевна

11 «А»

Агеева Татьяна Александровна

11«Б»

Сухарева Наталья Ивановна

11 «В»

№ п/п

Направленность дополнительных общеразвивающих

программ

Дополнительные общеразвивающие программы

Возраст обучающихся

Срок обучения

1.

Художественная

«Зеркало» (театральная студия)

11-16

9 месяцев

2.

Художественная

«Актерская грамота»

9-17

9 месяцев

3.

Художественная

«Развитие вокальных навыков

–хоровых навыков у детей» вокальный ансамбль «Улыбка»

7-17

9 месяцев

4.

Художественная

«Хореография        –искусство

любимое детьми»

7-17

9 месяцев

5.

Художественная

«Хореография        –искусство

любимое детьми»

7-17

9 месяцев

6.

Художественная

«С        песней        по                жизни» вокальный                ансамбль

«Веснушки»

7-17

9 месяцев

7.

Физкультурно        -

спортивная

Силовое троеборье

13-17

9 месяцев

8.

Физкультурно        -

спортивная

Баскетбол (дев.)

12-17

9 месяцев

9.

Физкультурно        -

спортивная

Баскетбол (мал.)

12-17

9 месяцев

10.

Физкультурно        -

спортивная

Волейбол (дев.)

12-17

9 месяцев

11.

Физкультурно        -

спортивная

Волейбол (мал.)

12-17

9 месяцев

12.

Физкультурно        -

спортивная

Шахматы

15-18

9 месяцев

13.

Техническая

Робототехника

12-15

9 месяцев

14.

Социально-

гуманитарная

«Перекресток» (ЮИД)

10-12

9 месяцев

15.

Социально-

гуманитарная

«Юнармия»

8-17

9 месяцев

16.

Социально-

гуманитарная

Юный журналист

12-14

9 месяцев

17.

Социально- гуманитарная

География – наука о тебе и о Земле

12-17

9 месяцев

18.

Туристско        –

краеведческая

По страницам Югры

12-14

9 месяцев

19.

Туристско        –

краеведческая

Спортивный туризм

10-13

9 месяцев

20.

Туристско        –

краеведческая

Спортивный туризм

14-17

9 месяцев

21.

Естественнонаучная

Решение        задач        по        физике

повышенной сложности (физика)

12-14

9 месяцев

22.

Естественнонаучная

Решение        задач        по        физике повышенной сложности

(физика)

15-18

9 месяцев

23.

Естественнонаучная

Решение нестандартных задач

(физика)

15-18

9 месяцев

24.

Естественнонаучная

Архимед

(занимательная химия)

14-15

9 месяцев

25.

Естественнонаучная

Архимед

(занимательная химия)

16-18

9 месяцев

26.

Естественнонаучная

Биологическая лаборатория

14-15

9 месяцев

27.

Естественнонаучная

Биологическая лаборатория

16-18

9 месяцев

28.

Естественнонаучная

Фабрика миров

7-8

9 месяцев

29.

Естественнонаучная

Фабрика миров

9-10

9 месяцев

НАЗВАНИЕ

МЕРОПРИЯТИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ

Организационное собрание в 1 классе.

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».

Собрать документацию, анкеты;

Составить списки учащихся на бесплатное питание;

Выбрать родительский комитет, обсудить планирование на учебный год;

Круглый стол

Линейка, посвящена Дню Знаний. Праздник «Первый раз в первый класс».

Организовать построение и фотографирование учащихся. Организовать праздник для учащихся.

Праздничная линейка, праздник

Родительское собрание «Трудности адаптации первоклассников в школе».

Познакомить родителей с особенностями адаптации к первому году обучения в школе, предложить практические советы по адаптации ребенка к школе.

Портфолио учащихся.

Познакомить с особенностями организации внеурочной деятельности 2021-2022 года.

Круглый стол

Работа с родительским комитетом.

Обсудить классные мероприятия на 1 полугодие

Беседа

Посещение на дому.

Познакомиться с жилищно-бытовыми условиями первоклассников

Беседа

Родительское собрание: «Компьютер и телевизор: друг или враг?»

1)Определить вместе с родителями достоинства и недостатки наличия телевизора в жизни ребенка.

2) Определить наименования и количество передач для просмотра детьми.

3) Формировать представление о роли, возможностях и способах использования компьютера в обучении детей младшего школьного возраста.

4) Формировать понимание важности поддержания эмоционального контакта с ребёнком во избежание развития у него компьютерной зависимости

5) Дать информацию медицинского характера, освещающей вопросы работы на компьютере младшего школьника.

Круглый стол

Родительские консультации.

Обсудить успеваемость учащихся. Создать условия для воспитания и обучения учащихся.

Беседа

Родительское собрание: «Здоровье наших детей. Воспитание гигиенической культуры.

Профилактика простудных заболеваний».

1) Объединение усилий школы и семьи в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья.

2) Формирование понимания значимости собственного здоровья.

3) Получить информацию о формировании гигиенических навыков у учащихся класса.

4) Дать рекомендации родителям по укреплению здоровья детей.

5) Ознакомить родителей с основными мерами профилактики вирусных заболеваний в семьях с детьми.

6) Помочь родителям осознать личную ответственность за здоровье своих детей.

7) Научить родителей базовым правилам профилактики и умению вовремя отметить начало болезни у ребенка, принять первые доврачебные меры.

беседа

Совещание с родительским комитетом.

Обсудить, спланировать мероприятие «Прощание с 1 классом».

Беседа

Родительское собрание:

«Перелистываем страницы учебного года».

Погода в нашем доме.

Организация и проведение летних каникул.

Один дома: техника безопасности.

Предупреждение ДДТТ во время каникул.

1) Способствовать формированию уважительного отношения детей к своим родителям и родителей к своим детям, развитию доброты и взаимоотношения в семьях учащихся.

2) Влиять на формирование культурных традиций в общении взрослых и детей.

3) Расширить знания родителей об обеспечении безопасности жизни детей.

4) Формировать понимание важности бесед с ребёнком, направленных на предупреждение несчастных случаев.

5) Напомнить о правилах техники безопасности и ПДД  в летний период.

6) Объяснить родителям, что хорошо проведённое лето – это залог прекрасного настроения и бодрости на следующий учебный год.

Семинар-практикум

Праздник «Прощание с первым классом».

Показать умения, способности учащихся

Концерт

НАЗВАНИЕ

МЕРОПРИЯТИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ

Линейка, посвящена Дню Знаний. 

Организовать построение детей на линейку, фотографирование учащихся.

Линейка

Организационное собрание во 2 классе.

 Составить списки учащихся на бесплатное питание; Выбрать родительский комитет, обсудить планирование на учебный год

Круглый стол

Работа с родительским комитетом

Обсудить классные мероприятия на 1 полугодие

Беседа

Помощь в проведении «Праздника осени».

Помочь детям придумать костюмы осенние, приготовить поделки к конкурсу «Дары осени»

Помощь

Помощь в проведении дня летне-осенних именинников

Организовать чаепитие и конкурсную программу, подарки именинникам

Помощь

Посещение на дому

Познакомиться с жилищно-бытовыми условиями второклассников

беседа

Собрание по теме: «Оценка достижений планируемых результатов».

Познакомить родителей с системой оценки при ФГОС

Родительский педагогический тренинг

Родительские консультации

Обсудить успеваемость учащихся. Создать условия для воспитания и обучения учащихся.

Беседа

Работа с родительским комитетом

Обсудить классные мероприятия на 2 полугодие

Беседа

Помощь в проведении дня зимних именинников

Организовать чаепитие и конкурсную программу, подарки именинникам

Помощь

Собрание по теме: «Поощрение и наказание детей в семье»

Осудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка в семье.

Обмен мнениями

Совещание с родительским комитетом

Обсудить, спланировать мероприятия на  «8 Марта», «23 февраля».

Беседа

Собрание по теме : «Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка в условиях введения ФГОС»

Познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся; развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать;

Круглый стол

Помощь в проведении дня весенних именинников

Организовать чаепитие и конкурсную программу, подарки именинникам

Помощь

НАЗВАНИЕ

МЕРОПРИЯТИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ

Линейка, посвящена Дню Знаний. Помощь в организации поездки ТРЦ «Панама»

Организовать построение детей на линейку, фотографирование учащихся

Линейка

Организационное собрание в 3 классе. «Садимся за уроки».

Собрать анкеты учащихся;

Составить списки учащихся на бесплатное питание;

Выбрать родительский комитет, обсудить планирование на учебный год;

формы и методы решения возникших проблем с детьми;

совместная программа действий по стимулированию познавательной деятельности учащихся;

проблемы взаимодействия родителей с ребенком по преодолению учебных затруднений, их решение.

Круглый стол

Работа с родительским комитетом

Обсудить классные мероприятия на 1 полугодие

Беседа

Помощь в подготовке поделки к конкурсу «Дары осени».

Приготовить поделки к конкурсу «Дары осени»

Помощь

Помощь в проведении дня летне-осенних именинников

Организовать чаепитие и конкурсную программу, подарки именинникам

Помощь

Посещение на дому

Познакомиться с жилищно-бытовыми условиями третьеклассников

беседа

Собрание по теме: « Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника?».

Познакомить родителей с особенностями физического развития младших школьников, с результатами развития физических возможностей учащихся класса.

Родительский педагогический тренинг

Родительские консультации

Обсудить успеваемость учащихся. Создать условия для воспитания и обучения учащихся.

Беседа

Работа с родительским комитетом

Обсудить классные мероприятия на 2 полугодие

Беседа

Помощь в проведении дня зимних именинников

Организовать чаепитие и конкурсную программу, подарки именинникам

Помощь

Собрание по теме: «Диагностика семейных отношений. Роль самооценки в формировании личности.

Учебные и внешкольные достижения учащихся;

рекомендации по организации учебной деятельности учащихся (на основе фрагментов уроков);

эмоциональные проблемы и трудности взаимоотношений в семье;

причины формирования как высокой, так и низкой самооценки ребенка; последствия низкой или завышенной самооценки; приемы, помогающие ее повысить.

Обмен мнениями

Совещание с родительским комитетом

Обсудить, спланировать мероприятия.

Беседа

Собрание-конкурс "Моя семья" (посвященное Международному дню семьи – 15 мая).

Тест «Умеете ли Вы проводить свободное время»

Тест «Кто Вы?»

Конкурс «Моя родословная»

Конкурс «Герб моей семьи»

Конкурс «Наша любимая песня?»

Конкурс «Умелые руки против скуки»

Конкурс «Смак».

Конкурс «Семейный альбом».

Интеллектуальная игра.

«Счастливый случай».

Конкурс

Помощь в проведении дня весенних именинников

Организовать чаепитие и конкурсную программу, подарки именинникам

Помощь

НАЗВАНИЕ

МЕРОПРИЯТИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ

Линейка, посвящена Дню Знаний. 

Организовать построение детей на линейку, фотографирование учащихся

Линейка

Родительское собрание №1 по теме: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».

Собрать анкеты учащихся;

Составить списки учащихся на бесплатное питание;

Выбрать родительский комитет, обсудить планирование на учебный год;

Совместная программа действий по стимулированию познавательной деятельности учащихся;

Организация учебной и внеучебной деятельности учащихся 4 класса в новом учебном году. 

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам четвероклассников.

Круглый стол

Работа с родительским комитетом.

Обсудить классные мероприятия на 1 полугодие

Беседа

Помощь в подготовке поделки к конкурсу «Дары осени».

Приготовить поделки к конкурсу «Дары осени»

Помощь

Помощь в проведении дня летне-осенних именинников.

Организовать чаепитие и конкурсную программу, подарки именинникам

Помощь

Посещение на дому.

Познакомиться с жилищно-бытовыми условиями четвероклассников

беседа

Собрание №2 по теме: «Разговор на трудную тему»

Объединить усилия семьи и школы в профилактике вредных привычек у младших школьников.

Родительский педагогический тренинг

Родительские консультации

Обсудить успеваемость учащихся. Создать условия для воспитания и обучения учащихся.

Беседа

Работа с родительским комитетом

Обсудить классные мероприятия на 2 полугодие

Беседа

Помощь в проведении дня зимне-весенних именинников

Организовать чаепитие и конкурсную программу, подарки именинникам

Помощь

Собрание №3 по теме: «Проблемы преемственности обучения в начальной и средней школе: пути и способы решения».

Сформировать у родителей отчётливое представление о роли, возможностях, путях преемственности младшего школьного возраста и среднего звена;

Обновление и совершенствование взаимодействия семьи и школы;

привлечение родителей к сотрудничеству в воспитании обучении детей;

Педагогическое просвещение родителей.

Обмен мнениями

Совещание с родительским комитетом

Обсудить, спланировать мероприятия.

Беседа

Праздник – собрание №4. «Прощание с начальной школой». Помощь в проведении выпускного вечера

Создать ситуацию активного творческого осмысления результатов деятельности классного коллектива за 4  года.

Организовать чаепитие и конкурсную программу, подарки выпускникам.

Помощь в проведении выпускного вечера.

О возложении обязанностей классного руководителя

Класс

№ раздевалки

№ кабинета

Классный руководитель

1 «А»

24

211

Анисимова

Евгения Владимировна

1 «Б»

25

218

Иващенко Ирина Ивановна

1 «В»

32

207

Вагнер Наталья Петровна

1 «Г»

27

219

Мордвинова  

Надежда Васильевна

2 «А»

24

211

Анисимова

Евгения Владимировна

2 «Б»

26

212

Копачева Ольга Алексеевна

2 «В»

32

207

Юмагузина

Гульфира Минигалиевна

2 «Г»

28

217

Рахимова Азалия Алексеевна

2 «Д»

29

215

Магасумова

Эльзифа Самигулловна

3 «А»

30

206

Серкина Валентина Львовна

3 «Б»

31

201

Бухтиярова

Ирина Валентиновна

3 «В»

25

218

Исакова

Жанатхан Мамасадыковна

3 «Г»

27

214

Целовальникова

Евгения Владимировна

3 «Д»

23

202

Зыбина Ассоль Салиховна

4 «А»

28

217

Назарова Ольга Николаевна

4 «Б»

26

212

Чепижко Светлана Анатольевна

4«В»

31

201

Зулумханова

Зульфия Курбаналиевна

4 «Г»

23

202

Сабирова  Нуранья Шайхуловна

4 «Д»

29

215

Джантуева Асият Абакаровна

5 «А»

16

100

Ахматова Марина Анатольевна

5 «Б»

18

314

Шаршина Маргарита Александровна

5 «В»

19

220

Ибрагимова Сабина Вилаятовна

5 «Г»

20

317

Сухарева Наталья Ивановна

5 «Д»

21

302

Пяткова Оксана Сергеевна

6 «А»

12

108

Лащенко  

Татьяна Владимировна

6 «Б»

13

319

Хаврушина Лариса Валерьевна

6 «В»

14

304

Верхотурцева

Галина Александровна

6 «Г»

15

104

Афанасьева

Алёна Александровна

6 «Д»

16

209

Ибрагимова

Айслу Шарифьяновна

7 «А»

12

311

Парулина Вера Юрьевна

7 «Б»

13

316

Танью Оксана Вячеславовна

7 «В»

14

308

Бабич Светлана Петровна

7 «Г»

15

301

Ахмедова Марина Яшаровна

8 «А»

18

316

Лиц Людмила Юрьевна

8 «Б»

19

305

Иванова Жанна Насыровна

8 «В»

20

103

Филимонова

Наталья Васильевна

8 «Г»

21

302

Зенина Оксана Михайловна

8 «Д»

22

220

Чуднова Регина Ильсуровна

9 «А»

7

209

Соснова Елена Анатольевна

9 «Б»

8

318

Хайруллина Лэйсан Айратовна

9 «В»

9

305

Агеева Татьяна Александровна

9 «Г»

10

304

Обухова Анна Владимировна

9 «Д»

11

307

Юричка Марина Юрьевна

10 «А»

4

319

Урбанович

Ирина Владимировна

10 «Б»

5

320

Ельцина Юлия Николаевна

10 «В»

6

203

Ерастова Айгуль Алинуровна

11 «А»

1

312

Жердина Наталья Николаевна

11 «Б»

2

309

Заремская Леся Анатольевна

11 «В»

3

108

Зайкова Ольга Михайловна

___________

С.А. Мамедова

«___»_____2022

___________

Е.В. Анисимова

«___»_____2022

___________

И.И. Иващенко

«___»_____2022

___________

Н.П. Вагнер

«___»_____2022

___________

Н.В. Мордвинова  

«___»_____2022

___________

Е.В. Анисимова

«___»_____2022

___________

О.А. Копачева

«___»_____2022

___________

Г.М. Юмагузина

«___»_____2022

___________

А.А. Рахимова

«___»_____2022

___________

Э.С. Магасумова

«___»_____2022

___________

В.Л. Серкина

«___»_____2022

___________

И.В. Бухтиярова

«___»_____2022

___________

Ж.М. Исакова

«___»_____2022

___________

Е.В. Целовальникова

«___»_____2022

___________

А.С. Зыбина

«___»_____2022

___________

О.Н. Назарова

«___»_____2022

___________

С.А. Чепижко

«___»_____2022

___________

З.К. Зулумханова

«___»_____2022

___________

Н.Ш. Сабирова  

«___»_____2022

___________

А.А.Джантуева

«___»_____2022

___________

М.А. Ахматова

«___»_____2022

___________

М.А.Шаршина

«___»_____2022

___________

С.В.Ибрагимова

«___»_____2022

___________

Н.И. Сухарева

«___»_____2022

___________

О.С.Пяткова

«___»_____2022

___________

Т.В. Лащенко  

«___»_____2022

___________

Л.В. Хаврушина

«___»_____2022

___________

Г.А. Верхотурцева

«___»_____2022

___________

А.А. Афанасьева

«___»_____2022

___________

А.Ш. Ибрагимова

«___»_____2022

___________

В.Ю. Парулина

«___»_____2022

___________

О.В. Танью

«___»_____2022

___________

С.П. Бабич

«___»_____2022

__________

М.Я.Ахмедова

«___»_____2022

___________

Л.Ю. Лиц

«___»_____2022

___________

Ж.Н. Иванова

«___»_____2022

___________

Н.В. Филимонова

«___»_____2022

___________

О.М. Зенина

«___»_____2022

___________

Р.И. Чуднова

«___»_____2022

___________

Е.А. Соснова

«___»_____2022

___________

Л.А. Хайруллина

«___»_____2022

___________

Т.А. Агеева

«___»_____2022

___________

А.В. Обухова

«___»_____2022

___________

М.Ю. Юричка

«___»_____2022

___________

И.В. Урбанович

«___»_____2022

___________

Ю.Н. Ельцина

«___»_____2022

___________

А.А. Ерастова

«___»_____2022

___________

Н.Н. Жердина

«___»_____2022

___________

Л.А. Заремская

«___»_____2022

___________

О.М. Зайкова

«___»_____2022

Форма

Тематика

Основная идея

Родительское собрание        

( сентябрь)

«Чтобы помочь ребенку решать его проблемы, нужно их знать».

1. Этапы нравственного становления личности ребенка.
2. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста.

 3.Как помочь ребенку в период адаптации к школьной жизни?

4.Позиция родителей по отношению к ребенку, его новому социальному статусу в   этот период жизни.

5.Функции семьи и школы в воспитании ребенка, их  единство.    

6 .Семья - главный институт воспитания и становления личности    ребенка.      

7.Формы участия родительской общественности в жизнедеятельности образовательного учреждения,  класса, права и обязанности родителей  и родительского комитета классного и общешкольного).

Практикум

( октябрь)

«Формирование у ребенка ответственности за учебный труд».

1.Организация и настрой родителей на четырехлетнюю совместную работу;   

а)знакомство родителей друг с другом, с детьми, с учителем и специалистами, работающими с классом;   

б) закладывание основ классных традиций, законов жизни коллектива детей и родителей; 

в) обсуждение и дополнение плана работы на год;     г) обсуждение ответов на вопрос: «Как родители представляют систему взаимодействия с детьми, которые получили статус учащихся?»    

д) четкое определение функций учителя и родителей в организации успешного обучения ребенка.

2. Организация практикума по оказанию помощи по формированию самостоятельности и ответственности за учебное дело с первых дней пребывания в школе:

а)практикум по организации и соблюдению режима дня школьника.

б)практикум по обучению родителей приемам быстрого и безошибочного письма, алгоритму  работы  учащихся  с  текстом арифметической задачи, приемам формирования вычислительных навыков и осуществления самопроверки. 

Праздник

«Мы школьниками стали»  (Ноябрь)

Круглый стол

«Трудности адаптации первоклассников»  

Включение родителей первоклассников в обсуждение проблем, возникающих у них в период первой учебной четверти;

Тест для родителей « Адаптация первоклассника» Рисуночный тест « Что мне нравится в школе»

а) рефлексия с последующим обсуждением ответов на вопросы: Что я делал в первой четверти в качестве родителя ученика класса? Как я это делал?   Каких результатов достиг? Что мне помогало выполнять свои функции, что мешало? Как я преодолевал трудности?;

 Физиологические  и психологические условия адаптации ребенка в школе.

Обсуждение: «Какого ребёнка можно назвать идеальным ребёнком?»,  «А что из портрета идеального  ребёнка есть в моём собственном  ребёнке?»

 Памятка для родителей.

Индивидуальная беседа

« Что надо знать о леворукости ребенка!»

Форма

Тематика

Основная идея

Индивидуальная беседа

 « Как помочь преодолеть проблемы адаптации, организации помощи в усвоении знаний»

Деловая игра

( Февраль)

Роль отца в воспитании   и обучении детей.

1.Мир эмоций и чувств ребенка.

2. Эти непослушные дети

2.Поощрения и наказания в семье : разумный баланс

3.Тест « Какой вы воспитатель»

Праздник.

Праздничное приветствие к Дню защитника Отечества. Сюрприз для папы.

Игра –соревнование  

« Если вместе, если дружно»- команда отцов и детей

Практическое занятие (апрель)

 «Ваш ребенок — успешный ученик!»  

День открытых дверей

Круглый стол

Что значит быть успешным учеником?

1.Какими качествами  должен обладать ребенок, чтобы быть успешным учеником? Чему он должен научиться, чтобы стать успешным учеником? Какова роль родителей в деле становления ребенка,  как успешного ученика?

2. Обсуждение результатов аналогичной беседы, проведенной ранее учителем с первоклассниками. Сравнение ответов учащихся и их родителей.
3. Обсуждение по вопросам: Что наши дети умеют делать?
4. Как они думают, мыслят? Что им не под силу? Чему их надо учить? Как надо учить?
5. Диагностические исследования  «Мой сын (моя дочь) учится быть учеником».
6. Памятка для родителей : «Как научить ребенка учиться»

Собрание

( май)

« Без  внимания нет образования» 

1.Родителям о внимании и внимательности. Синдром дефицита внимания.

2.  О развитии произвольного внимания младших школьников.

 Психологическая поддержка  ребенка в процессе  развития внимания.

 3. Памятка для родителей  по развитию внимания учащихся,

4.  Игры – соревнования  детей  на развития восприятия и внимания.

Праздник

« Прощай 1 класс»

Организация коллективного творческого дела по подготовке праздника, посвященного успешному окончанию Iкласса.  

Организация летнего отдыха  детей

Форма

Тематика

Основная идея

Собрание (сентябрь)

«Обучение как фактор развития личности ребенка.

1.Знакомство родителей с учебниками на новый учебный год, программой и требованиями по предметам. Знакомство с учителем английского  языка,  программой и требованиями по предмету.

2.Понятие «развитие» в современной психологии и педагогике.

 3.Формирование обобщенных базисных умений у учащихся, умения общаться, трудиться, учиться.

 4.Использование обобщенных базисных умений в качестве средства развития личности ребенка.

5.Анкета « Семья и способности ребенка»

Заседание родительского комитета

 Выборы родительского комитета. 

Планирование работы на год, распределение поручений.

Практическое занятие  

(ноябрь)

«Формирование у родителей умения продуктивно общаться с детьми»

1.Общение как фактор развития личности ребенка.

2.Умение слушать, слышать и понимать ребенка, поддерживать диалог и уважительно относиться к его мнению — основа продуктивного общения с ребенком.

3.Мастер – класс. Учимся  успешному общению с собеседником. Как организовать учебное сотрудничество «Хочешь иметь друзей - будь вежлив».

4.Обсуждение ситуации  по вопросам: Что такое общение? Как оно может быть организовано на уроке? Можно ли считать общение средством развития ребенка? Можно ли продолжать работу по установлению  учебного диалога с ребенком в семье? Для чего нужно такое общение в домашних условиях?

 5.Памятка для родителей « Правила  успешного  общения»

  6. Домашнее задание: установить контакт с ребенком и активно общаться с ним при обсуждении учебного материала.

Индивидуальная беседа

« Разрешение конфликтных ситуаций,  диагностика  и  коррекция»

Практикум (декабрь)

«Сохранение и укрепление здоровья детей в период их обучения в начальной школе».

1.Что такое здоровье человека? Причины кризисного состояния здоровья детей в нашей стране. Формирование культуры отношения к своему здоровью у учащихся: культура  физического, психического, нравственно-духовного здоровья. Выступление медицинского работника.

2.Проблемы здоровья  в нашем классе, анализ медицинского обследования, причины пропусков учебных  занятий, отсутствие на уроках физкультуры.

3.Роль семьи в формировании культуры отношения у детей к своему здоровью, соблюдения режима дня и профилактика заболеваний. Выступление детей перед родителями: демонстрация того, что они узнали о себе, своем здоровье и возможностях его укрепления.

4.Домашнее задание: Поддерживать  здоровье  - сберегающие начинания в семейном кругу.

Индивидуальная беседа с родителями  детей, часто пропускающих уроки по болезни, как укрепить здоровье детей

Праздники и коллективно – творческие дела для детей и родителей

Совместное изготовление игрушек ( родителей и детей)

для украшения  новогодней елки , оформление класса, праздничных  рисунков.

Праздник.

Новогодняя елка в школе.

Форма

Тематика

Основная идея

Лекционное занятие  (январь)

«Младший школьник в среде сверстников».

1.Взаимоотношения между младшими школьниками. Их обусловленность возрастными особенностями и традициями семейного воспитания.

Взаимоотношениях между мальчиками и девочками. Их гармонизация посредством целенаправленных влияний школы и семьи.

2.Влияние процесса обучения на формирование коллективистских, дружеских  взаимоотношений между детьми.

3.Установление взаимоотношений сотрудничества, взаимоподдержки и взаимообучения в учебной деятельности — важное условие интеллектуального развития ребенка и овладения им коммуникативными умениями.

Консультация для родителей девочек

«Как преодолеть  застенчивость и неуверенность ребенка»

Родительское собрание

(март)

«Как хорошо, что есть семья, которая без бед любых хранит меня…»

Законы семьи, законы жизни класса.

Единство требований  в воспитании и обучении.

Парад самовизиток детей и родителей и их сравнение.

Тест  « На какой основе строится  отношение отца и матери к ребенку?»

Собрание.

(апрель)

Этика отношений в  семье и коллективе

Диспут  для детей

«Легко ли быть настоящим другом»

Чтоб тебе нашлись друзья, должен сам уметь дружить. Составление законов дружбы и товарищества. Рисуночный тест « На перемене»

Диспут   

Диспут   «Умеет ли ваш ребенок строить отношения со сверстниками?»

1. Беседа по вопросам: Умеет ли ваш ребенок дружить? Знаете ли вы друзей своего ребенка? Как часто друзья вашего ребенка бывают у вас дома? Какие дети тянутся к вашему ребенку? Почему? Как помочь детям усилить положительные качества личности и ослабить отрицательные? Нужно ли запрещать ребенку дружить с теми детьми, которые вам почему-то не нравятся? Как в этом случае нужно поступать? Умеете ли вы направлять дружбу вашего ребенка на благо и вашего ребенка, и его друзей. Место ребенка в системе взаимоотношений со сверстниками. Беседа на тему  «Знаете ли вы о дружеских взаимосвязях вашего ребенка в классе, о его положении в классном коллективе?».  Знакомство с результатами социометрического среза. Проектирование действий по изменению положения того или иного ребенка в коллективе

Тренинг  (май)

Школа выживания или как уберечь детей от беды

1.Пора летних каникул, организация отдыха детей.

2. Правила безопасного поведения  на дороге

3.Правила безопасности в природе. Оказание первой помощи при травмах, ушибах, укусах, отравлениях( выступление медицинского работника)

 4.Правила поведения ребенка , находящегося дома, у дома,  в отсутствии взрослых.

5.Правила поведения на воде, у воды, на пляже.

Праздник прощания со 2 классом.

«Вот и стали мы на год взрослей»

Форма

Тематика

Основная   идея

Собрание - диалог с элементами  деловой игры.

 (сентябрь)

«Познавательная активность родителей — залог развития познавательной активности детей»

1.Обсуждение летних каникул. Ответы на вопросы: Как и где отдыхали с детьми?
Что изменилось за лето в поведении, видении мира, внешности детей? Что удалось  сделать в плане укрепления здоровья детей и родителей? Как расширился кругозор детей и их знания о мире, кругозор родителей?

2.Знакомство родителей с учебниками на новый учебный год, программой и требованиями по предметам.

3.Что такое познавательная активность. Как ее можно развивать и поддерживать у ребенка в условиях семьи?

4.Анализ диагностики школьной мотивации учащихся з класса. Формирование логического, критического мышления. Как родители могут использовать свой опыт, знания, ежедневные наблюдения для воспитания у ребенка интереса к познанию мира? Как родители могут поддерживать  интерес  ребенка  к  учебным предметам, помогая извлекать из их содержания жизненно важную суть?

Ситуационная игра. (октябрь)

«Методы семейного воспитания»

1.Тест «Методы семейного воспитания» методика незаконченных предложений.

2.Стили и методы семейного воспитания: попустительский, состязательный, рассудительный, предупредительный сочувствующий, контролирующий, гармоничный стили семейного воспитания.

3.О запрещенных и желательных выражениях в семье. Обсуждение ситуаций по группам.

4.Памятка для родителей по основам  нравственных отношений в семье»

Собрание.

(ноябрь)

«Формирование нравственной и экологической культуры младших школьников в семье».

1.Проведение диагностики по выявлению нравственной и экологической культуры родителей третьеклассников.

2.Из чего складывается нравственная культура младшего школьника? Как ее формировать?

3.Влияние семейных нравственных устоев и принципов на формирование нравственной культуры младшего школьника.

4.Критерии выявления сформированное нравственной культуры младших школьников.

5.Экологическая культура как важная часть нравственной культуры. Актуальность проблемы формирования экологической культуры как условия сохранения жизни на земле.

6.Анализ результатов диагностировки нравственной и экологической культуры учащихся III класса.

Индивидуальная работа

Круглый стол

(декабрь)

«Книга в жизни семьи и ребенка»

1.Мир детства – мир игры и книги.

2.Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка.

3.Анализ читательских интересов   (Библиотекарь детской библиотеки)

4.Конкурс на самого лучшего  читателя класса

5. Результаты читательских умений учащихся ( техника чтения, правильность, осознанность, выразительность)

6.Анкетирование родителей и обсуждение анкет детей  и по проблеме собрания.

7. Советы родителям по правилам чтения детей. 8.Выставка книг, рекомендуемых  для чтения.

9.Как готовить домашнее задание по чтению, окружающему миру, истокам.

10.Памятка для родителей по развитию читательских интересов.

11.Индивидуальная беседа и с родителями детей,  не  желающих читать, не выполняющих нормы техники чтения.

Практикум (январь)

«Семейное воспитание и      здоровье наших детей»

1.Физиологические и психологические особенности школьника

2.Неврозы и капризы  у детей младшего школьного возраста.

3.Взаимоотношения взрослых в семье  - пример для подражания детей.

4.Вредные привычки в детском возрасте.

5.Гимнастика и игры для снятия психоэмоционального напряжения, внушения желательного настроения, поведения черт характера.

6. Памятка « Как сохранить психическое здоровье ребенка»

7.Проведение практикума: знакомство с валеологической диагностикой состояния здоровья детей (замер дыхательной паузы в состоянии покоя и после нагрузки,  возбуждения, частоты пульса и т.д.). Возможности ее использования в домашних условиях.

Родительское собрание.(март)

« Радость коллективного труда»

1.Приглашены дети начальной школы  и родители, администрация школы.

2.Беречь все живое, родной дом, родной край. «Охранять природу – значит охранять Родину»- М. М.Пришвин.

3.Формирование навыков совместной деятельности, 4.Развитие творческих способностей  и проектной в деятельности.

День открытых дверей .

Совместное родительское собрание для детей и родителей

(май)

«Этикет поведения и общения в семье  

1.Семья — институт формирования будущего  семьянина. Отношения между родителями — основа представления у ребенка роли отца-мужчины и роли матери-женщины.

2.Отношение отца и матери к ребенку —гармония влияний условной и безусловной  любви. Отношение матери к дочери и сыну; отношение отца к дочери и сыну.

3.Отношения между поколениями в семье. Их влияние на формирование будущего семьянина.

4.Формирование    коммуникативной культуры младшего школьника в семье. Коммуникативная культура младшего школьника и его положение в детском коллективе.

5.Анализ результатов рисуночного теста, проведенного в классе на тему «Я и моя семья и анкеты «Семья в моей жизни».

Праздники и коллективно – творческие дела для детей и родителей.

Прощание с 3классом

Творческий отчет третьеклассников. 

Ярмарка талантов. Чемпионат эрудитов

Форма

Тематика

Основная идея

Родительское собрание

(собрание)

«Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и  личностных качеств ребенка

1.Психологический портрет младшего школьник.

2.Анализ  результатов медицинского обследования.

3.Профилактика сколиозов, миопии, хронических пр  остудных заболеваний – выступление школьной медсестры.

4.Умственное утомление.  Как избежать школьных перегрузок?

5.Телевизор и компьютер в жизни ребенка.

6.Как помочь ребенку организовать труд, отдых, занятия спортом, укрепить здоровье и успешно учиться. О вреде курения и алкоголя. Обмен опытом  среди родителей.

7.Советы родителям  по формированию познавательных и  личностных качеств детей и рекомендации родителям по сохранению здоровья

Круглый стол.

(октябрь)

Формирование у младших школьников чувства долга, самостоятельности          и ответственности в учебе и жизни».  

1.Формирование умений думать, размышлять, принимать самостоятельные решения.

2.Формирование     ответственности младших школьников за учебу, свое здоровье, свою жизнь. Стремление к самопознанию,  самовоспитанию.

3.По каким признакам можно судить о проявлении у ребенка ответственности?

4.Как можно передать ребенку ответственность за его дела, учебу, здоровье и жизнь?

5.Зависимость успешности адаптации  ребенка к новым условиям от сформированности самостоятельности и ответственности    как личностных качеств. 

6.Анализ теста  «Мотивация школьной успеваемости»

Родительское собрание

«Я+Я- счастливая, надежная и верная семья»

Игровая , театрализован

ная программа для детей и родителей к «Дню матери»

( ноябрь)

Практикум для родителей (декабрь)

« Гармония общения  - залог  психического здоровья  ребенка в семье»

1.Цели и задачи  воспитательной работы в школе, план работы на год.

2.Цели и задачи родителей в воспитании детей.

3.Круглый стол – обсуждение ситуаций по проблеме

« Как научить ребенка жить в мире людей»

4.Обсуждение  сочинения детей «Моя семья»

5.Поощрение и наказание в семье.

6.Советы психолога « Как избавиться от плохого настроения»

Праздник  

Новогодняя елка .

Форма

Тематика

Основная идея

Родительское собрание

( январь)

« Воспитание гражданственности и желания трудиться»

1.Какие права и обязанности имеют родители школьника.  Права и обязанности  школьника.

2.Анкетирование детей и родителей по трудовому воспитанию в семье.

3.Трудовое участие ребенка в жизни семьи. Его роль в развитии работоспособности личностных качеств. (обмен опытом)

4.Обсуждение ситуаций по проблемам трудового воспитания в семье.

5.Радость коллективного труда, формирование навыков совместной деятельности  дома и в школе.

6.Памятка родителям и детям  «Как развить желание выполнять домашние дела.

Родительское собрание

( апрель)

 «Подготовка младших школьников к успешной адаптации в среднем звене»

1.Особенности адаптационного периода при переходе ученика из начальной школы в среднее звено.

2.Подготовка младшего школьника к безболезненному переходу в среднюю школу.

День открытых дверей

Практикум

«Обучение младших школьников решению своих жизненных задач»

1.Подготовка детей к самостоятельному принятию решений в необычной ситуации.

2.Обучение детей общению с незнакомыми людьми.

3.Формирование у детей способности строить отношения с людьми, которые находятся с ними в близком контакте, по принципу четырех

П: принимать людей такими, какие они есть; понимать их; прощать; приходить к ним на помощь. Такт . Милосердие. Доброта

4.Укрепление в классе дружбы, взаимопомощи и поддержки.

5.Укрепление нравственных взаимоотношений между мальчиками и девочками.

6.Укрепление в детях уверенности в их учебных возможностях, преодоление агрессии, застенчивости, малообщительности.

Собрание.

«Подведение итогов работы с родителями по формированию их педагогического сознания».

1.Беседа по вопросам: Что вам дали годы обучения вашего ребенка в начальной школе? Какой опыт родительства вы приобрели? Какой педагогический опыт накоплен вами и всей вашей семьей за этот период жизни ребенка? Какие изменения произошли в вашем ребенке? Какие изменения произошли в вас? Какие изменения произошли в вашей семье? Какие выводы вы можете сделать? Какими вы видите перспективы дальнейшего роста своего ребенка и самого себя? Какой вам видится дальнейшая совместная работа родителей с классным руководителем?

2.Беседа о готовности детей к адаптации в среднем звене.

Праздник

« Прощай начальная школа»

Совместный поход детей и родителей на природу.