Моим любимым ученикам! Интересные задания!

1. Конкурс «Пишу красиво»
2. «Лучшая тетрадь»
3. Анаграммы
4. «Найди  слово»
5. «Буква потерялась!»
6. «Отгадай- ка!»
7. Сказочки о русском языке.

1. Какую косу нельзя заплести?
2. Какой лук не употребляют в пищу?
3. Каким ключом не откроешь дверь?
4. Из какого крана нельзя брать воду?
5. В каких лесах не растут деревья?
6. Какая шляпка никогда не надевается на голову?
7. Какую баранку нельзя съесть?
8. В какой колокольчик нельзя позвонить?

По кругу написано 6 букв. Сколько различных слов, называющих предметы,  можно прочитать, двигаясь по ходу часовой стрелки или против неё?

№ 1. Найди лишнее слово в каждом ряду.

      брусника, дуб, черника, ежевика.

      Суффикс, глагол, корень, приставка.

     Ерш, карась, кукушка, окунь.

      Костюм, хлеб, пальто, платье.

 № 2 Что хотят сказать, когда говорят:

      Надуть губы________________________________

      Повесить нос _____________________________________

      Зарубить на носу _____________________________________

      Делать большие глаза _____________________________________

      Остаться с носом _____________________________________

 № 4 Запиши в четыре столбика.

Малина, белая, а, рисует, прыгать, спелая, книга, и, зеркало, высокий, бегут, читает, грустные, но, дневник.

  № 5Расставь слова в алфавитном порядке.

Л_пата, ин_й, п_суда, к_рандаш, сев_р, в_робей, ур_ган, завтр_к.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 № 6 В какой части пропущена буква (в корне, суффиксе, приставке)

Р_ка                                     син_нький                                    баб_чка

Хол_д                                  пр_гулка                                       вет_чка

П_ход                                   ст_ловая                                      св_тлячок

№ 7 Подбери синонимы: Боец ________________________________________

Буря ________________________________________

№ 8 Запиши, что означают данные фразеологизмы.

Задать головомойку -__________________

Намылить шею -____________________

После дождичка в четверг -____________

За пояс заткнуть -____________________

Язык проглотить -____________________

Рукой подать-____________________

 работать, засучив рукава-_______________

 работать, спустя рукава-________________

бить баклуши-____________________

Белены объелся – ____________________

Собаку съела – ____________________

Знать назубок –.____________________

За пояс заткнуть –____________________

Плясать под чужую дудку – ____________

Развесить уши –____________________

Пускать пыль в глаза –__________________

Рвать на себе волосы –__________________

Клевать носом-____________________
зарубить на носу-____________________
чесать языки;______________________
выходить из себя;____________________
дать стрекача;______________________
ломать голову.________________________

2) "Загадки-шутки"

1. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело.___________
2. Не цветы, а вянут, не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые.___________________

3. Он в голове у легкомысленного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит.________________
4. Его проглатывают, когда человек очень молчалив, или держат за зубами, пытаясь сохранить секрет__________________     

№ 9 «Крылатые слова» – это образные, меткие выражения, изречения, вошедшие в общее употребление. Восстановите фразы из басен И.А. Крылова, напишите названия произведений, из которых эти «крылатые слова» взяты.

А вы, друзья, как ни садитесь…____________________
________________________________________

___________________да зуб неймёт._________

Когда в товарищах согласья нет,
________________________________________

________________________________________
не лучше ль на себя, кума, оборотиться?

________________________________________
Так поди же попляши!

№ 10 Объясните значение слова «язык» в каждой фразе:

Больно прикусил язык.
________________________________________

Язык до Киева доведёт.
________________________________________

Разведчики взяли языка.
________________________________________

Без языка и колокол нем.
________________________________________

«И назовёт меня всяк сущий в ней язык...» (А.С. Пушкин)
_______________________________________

Прикуси язычок!
________________________________________

Язык под чесночным соусом.
________________________________________

№11. Прочитайте тексты, вставьте вместо многоточия слова, противоположные по смыслу выделенным словам (например, друг — враг). Не забывайте, что это стихи.

Я сегодня не помню, что было …, ___________
По утрам забываю свои …, _________________
В белый день забываю огни,
По … забываю дни. _______________________

(А.А. Блок)

Придумайте свои пары слов, обозначающие признак, противоположные по значению.

______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

№12. Из букв каждой пары или тройки слов составьте название блюда или название фруктов:

Риф + ель + кадки = фрикадельки
Ель + сад + рак = ________________________
Рис + кепи = ____________________________
Рыба + соки = ___________________________
Нива + реки = ___________________________

Придумайте сами несколько аналогичных заданий и решений к ним. Используйте для задания слова, состоящие из трех или более слогов.

______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

№13. «Крылатые слова» – это образные, меткие выражения, изречения, вошедшие в общее употребление. Восстановите фразы из басен И.А. Крылова, напишите названия произведений, из которых эти «крылатые слова» взяты.

А вы, друзья, как ни садитесь…________________

___________________да зуб неймёт._________

Когда в товарищах согласья нет,
__________________________________________

_____________________________________________
не лучше ль на себя, кума, оборотиться?

_____________________________________________
Так поди же попляши!

№14 По данному началу допишите пословицы.

Правой рукой строит… ____________________
Ученье – свет… _________________________
Кто хочет много знать… ___________________
Корень ученья горек… ____________________

№15 Анаграммы, а попросту «перевёртыши», – слова или фразы разного смысла, составленные из одних и тех же букв. Попробуйте, пользуясь всеми буквами только данных слов, составить новые слова.

Логика — иголка
Ракета — _______________________
Каприз — _______________________
Мольба — _____________________
Каратист — _____________________

№16 Найдите среди данных слов те, которые раньше были образованы от одного и того же слова. Запишите, от какого. Разделите слова на группы по этому признаку. Выделите в словах современные корни:

кольцо, вотчина (на Руси до XVIII века: родовое наследственное земельное владение), здание, околица, крыльцо, отец, полотенце, зодчий (то есть архитектор), отчизна, крыло, колесо, полотняный.

№17 Объясните значение слова «язык» в каждой фразе:

Больно прикусил язык.

Язык до Киева доведёт.

Разведчики взяли языка.

Без языка и колокол нем.

«И назовёт меня всяк сущий в ней язык...» (А.С. Пушкин)

Прикуси язычок!

Язык под чесночным соусом.

№ 18 «Расшифруйте» слова:

по2л ______________________________________

2рь _______________________________________

с3 ________________________________________

ви3на _____________________________________

1очество___________________________________

Правильно ли «зашифровано» слово со1? Ответ поясните.

№19 Пройдите по лесенке и впишите в клеточки слова, обозначающие предметы:

Щ __
Щ __ __
Щ __ __ __
Щ __ __ __ __
Щ __ __ __ __ __

№20 Поставьте слова во множественное число:

Человек —
Лист (бумаги) —
Лист (дерева) —
Зуб (волка) —
Зуб (пилы) —

№21 В Обратном словаре слова расположены в алфавитном порядке по концу слова. В каком порядке будут стоять следующие слова в Обратном словаре?

Ветеран, тиран, кран, экран, буран, ресторан, курган._______________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

 №22 Подбери синонимы

Боец    Буря

№23 Определи, сколько раз встречается   т    в предложении:

Директор предприятия подписал документ и отдал его представителю подшефной фабрики

№24 Соедини слова правого и левого столбиков так, чтобы получить новые

 сено                                  овод

банк                                   рот

стол                                   ежи

зал                                     глас

свет                                   ода

яр                                      вал

воз                                    очки

газ                                     елка

гриб                                  марка

хор                                    он

бор                                    яр

№ 25 Омонимы – одинаково написанные слова, с разным значением.
Найди омонимы, объясни их значение.

Овсянка.

Много разных есть ключей:
Ключ – родник среди камней,

Ключ скрипичный завитой
И обычный ключ дверной.
Сколько значений у слова ключ?

№26 Синонимы – разные слова с одинаковым значением.
Слова-синонимы
Всегда близки по смыслу,
Разнятся лишь
Оттенками подчас.
Родимый край – Отечество – Отчизна.
Как много в них
Священного для нас.

Найди слова – синонимы.

Татьяна на широкий двор
В открытом платьице выходит,
На месяц зеркальце наводит;
Но в тёмном зеркальце одна
Дрожит печальная луна.

№26 Продолжите высказывания словами – синонимами.
Перечень букв в определённом порядке – это…
Предмет, при помощи которого измеряют температуру – это …
Человек на лошади – это

№27 Выделите третье лишнее слово.

Огонь, осень, пламя.
Алфавит, чистописание, азбука.
Шалун, конница, кавалерия
Ураган, дождь, пурга.

№28 Антонимы – слова, противоположные по смыслу.

Минус – плюс, огонь – вода, дерзкий – осторожный,
Все антонимы всегда противоположны.

Определи антонимы.

У лукоморья дуб зелёный
Златая цепь на дубе том
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
Идёт направо – песнь заводит
Налево – сказку говорит.

Я антоним к слову лето
В шубу снежную одета
Хоть люблю мороз сама
Потому что я ….

Я антоним к слову смех
Не от радости. Утех –
Я бываю поневоле
От счастья и от боли
От обиды, неудач.
Догадались? Это …

Укажите в загадке антонимы.

Далеко мой стук слышится вокруг
Червякам я враг, а деревьям друг.

Я антоним к слову зной
Я в реке, в тени густой.
Я в бутылке лимонада.
А зовут меня … 

№29 Найди лишнее слово в каждом ряду.

      брусника, дуб, черника, ежевика.

      Суффикс, глагол, корень, приставка.

      Ерш, карась, кукушка, окунь.

     Костюм, хлеб, пальто, платье.

№30  Определите, сколько раз в стихотворении встречается звук (с)?

Через поле и лесок
Подаётся голосок
Он бежит по проводам,
Скажешь здесь, а слышно там.

№31 В каком слове есть только твёрдые согласные звуки?

Водит, пашешь, верит, велит, смех.

№32 В каком слове количество букв и звуков совпадает?

Окрестный, пять, зреют, веешь, яд.

№33 Как можно превратить слово мел в мелкое место, а слово угол – в топливо, шест – в число?

№34 Что надо сделать со звуком в слове кость, чтобы оно стало обозначать желанного в доме человека?

№35 Определите, сколько раз встречается звук в следующих предложениях:

(ж) Тихонько жужжит жук, визжит и дрожит.
(ш) Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, что для дела гож.

№36 Определите, сколько звуков в словах и, он, мал, сколько, яма, а, возьму, юг, подъезд.

№ 37 Повторяются ли одинаковые гласные звуки в каждом слове: топор, теперь, берег? 

№ 38 Подчеркни слова, в которых рядом находятся два гласных звука: галерея, оазис, фойе, филиал, статуя, фиалка, союз, сауна, лауреат, баюшки-баю.

№ 39 Ударение в русских словах подвижно.
Слово атлас может быть прочитано по-разному, с ударением на первом слоге и на втором. Поэтому получатся разные слова.
Прочитайте: квартал, гусеница, хлопок, компас, свёкла, пироги.
Сколько слов у вас получилось?

№ 40 В каком слове 40 гласных?
Сто согласных в слове?

№ 41 Какими буквами и звуками различаются следующие пары слов:
был – бил, вол – вёл, плоды – плоты

№ 42 К словам лещ (утка, пол)   – добавить одну букву, чтобы получилось новое слово.

№ 43 Разделить слова на группы по количеству слогов: пенал, ваза, лампа, абажур, перо, карандаш, тыква, парта, линейка, стол, пол, мышь, тетрадь.
К какой группе относятся слова: соль, ручка, молоток, корень?

№ 44 "Составь пословицу". дружба, шило, смелый, свет, дрова, безделье, собака, дело, коса, потеха, ученье, лес, час, трусливый, время, служба, большой, кусать, маленький, мешок, лаять, утаить, камень, тьма, больше, неученье

№ 45 Среди этих букв спрятались имена собственные. Не переставляя букв, отыщите эти слова и запишите их.

И-В-А-Н-О-В-О-Л-Г-А-Л-Я.

___________________________________________

№ 46 Впиши слово, которое служило бы концовкой первого и началом второго слова.

Пе (  . .)  ол                те  (  ...  ) л

№ 47 Замени выражения одним глаголом.

Клевать носом;____________________
зарубить на носу;__________________
чесать языки;______________________
выходить из себя;____________________
дать стрекача;______________________
бить баклуши; _______________________

№ 48 В каждом ряду найди лишнее понятие и подчеркни его.

Василий, Федор, Иван, Петров, Семен;
молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша;
дождь, снег, осадки, иней, град;
футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол.

№ 49 Прочитай "заколдованное" слово и вычеркни в нем "лишний" слог.

Сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки.

№ 50 Подчеркни лишнее слово.

Лес, леска, лесник, лесной.

Зелёный, позеленел, зелье, зелёнка, зелень.

№ 51 . Отгадайте и запишите слово, в котором

Корень из слова СНЕЖИНКА

Приставка из слова ПОДЪЕХАЛ

Суффиксы из слова ЛЕСНИК

Окончание из слова УЧЕНИКИ

№ 52 Образуйте от слова СВЕТ семь однокоренных слов.

 __________________________________________________                

№ 53 Распределите слова на две группы водитель, громоотвод, водокачка, водопой, приводить, водоворот.

№ 54 Распределите слова на две группы: вода, водитель, водит, водичка, жидкость, шофёр, таксист, кипяток.

№ 55  Подберите и запишите 3 слова –о-о--, -о-о--, -о-о- -

№ 56 Прочитайте зашифрованную фразу и запишите её правильно

К Й Г А И

Ы И О Н Б

З Ч М Е Ю

Я У Ш Т Л

№ 57 Зачеркните лишнее слово: птица, снег, белый, медведь.

№ 58 Распределите слова на две группы: добрый, доброта, белила, беленький, солнышко, солнечный,

№ 59 Из букв слова ВТОРОКЛАССНИК составьте 10 существительных.

№ 60   Из каждого слова каждой строчки возьми один слог и образуй новое слово (запиши).

а).пластинка, картинка, павлин

б).сапоги, парашют, фантазия

в).косари, заморозки, летчик

№ 61 Закончи крылатые выражения, взятые из сказок.

а).Поди туда - не знаю куда, …..

б).Сказка - ложь, да в ней намек, …..

 в).Скоро сказка сказывается, …..

№ 62 Подбери синонимы к словам.

Страж -                                           врата -

кладезь -                                        зерцало -

грядущее -                                      прах -

вопиять -                                       алкать -

№ 63  Запишите одним словом – существительным:

Храбрый человек, умный человек, добрый человек, болтливый

человек, ленивый человек, мудрый человек, богатый человек.

№ 64  Какое слово лишнее? Подчеркни его.

а) носок, мозоль, георгин, помидор;
б) ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки;
в) подлежащее, глагол, существительное, наречие;
г) брюки, хлопоты, дверцы, вилы.

№ 65  Найди корень в словах

Беседка, безделка, бездна, бесенок, бескозырка.

№ 66  Укажи признак, по которому слова сгруппированы.

Арбуз, мяч, земля, апельсин, глобус, горошина –это…………………..

Арбуз, папоротник, изумруд, ель, трава, зелёнка – это……………………………………..

№ 67  Выпиши слова, в котором есть  [й]

 И вскользь мне бросила змея:

« У каждого судьба своя!»

Но я то знал, что так нельзя –

Жить,  извиваясь и скользя.

№ 68  Ваня шел по деревне и встретил каких-то животных. От испуга он забыл, как они называются. Когда мама спросила, много ли их было, Ваня ответил: «Очень! Целый табун!». Мама сразу догадалась, что это были:

(А) лошади; (Б) собаки; (В) гуси; (Г) коровы; (Д) овцы.

№ 69  Петя научился приветствовать знакомых разными способами, но всегда делает это невпопад: учителю машет рукой, маме отдает честь, другу сдержанно кивает. Научите его, кому при встрече принято пожимать руку:

(А) учителю; (Б) маме; (В) знакомой девушке; (Г) другу; (Д) другу и маме.

№ 70  Знаете ли вы, что ГРАБ – это дерево, родственное березе? Уже знаете? Тогда скажите, сколько осмысленных русских слов можно получить, заменяя в слове ГРАБ букву А другой буквой?

(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5.

№ 71 Какое из этих слов по смыслу лишнее?

(А) волкодав; (Б) борзая; (В) пудель; (Г) собака; (Д) овчарка.

№ 72 У меня зазвонил …

(А) тилифон; (Б) телефон; (В) тилефон;

(Г) телифон; (Д) среди ответов (А) – (Г) нет правильного.

№ 73 Я положил в сумку: надувной матрас, плавки, полотенце, книжку, кастрюлю. Угадайте, куда я собрался, если одну вещь я взял по ошибке.

(А) в гости; (Б) в школу; (В) на пляж; (Г) в бассейн; (Д) в кино.

№  74 У меня дома завелись, тьфу, забыл, как называются.

– Насекомые?
– Да.
– Ползают?
– Да.
– Страшные?
– Очень.
– Кусаются?
– Нет.
– С усами?
– Вроде да.
– Так это же:

(А) змеи; (Б) тараканы; (В) муравьи; (Г) клопы; (Д) мухи.

№ 75 По сообщениям газет, один японский рыбак выловил на удочку «чудо-юдо» – молодого осьминога с 28 щупальцами! А сколько их обычно бывает у этого обитателя морских глубин?

(А) 4; (Б) 5; (В) 6; (Г) 8; (Д) 40.

№ 76 Почти из всех этих существительных можно убрать по одной букве так, что получатся числительные. Только из одного числительное не получается. Из какого?

(А) сорока; (Б) семя; (В) сито; (Г) шерсть; (Д) дева.

№ 77 Вы, конечно, видите, что эти пять слов оканчиваются одинаково. Но по составу одно из них отличается от остальных. Найдите его.

(А) рыбак; (Б) дурак; (В) простак; (Г) чужак; (Д) казак.

№  78 Студент по телефону жаловался маме:

– Денег осталось очень мало, ну просто кот…...
Тут связь прервалась. Какое слово мама не услышала?

(А) намяукал; (Б) намурлыкал; (В) насмеялся; (Г) наурчал; (Д) наплакал.

№  79 Какое по счету место занимает в русском алфавите последняя из согласных букв?

(А) 24; (Б) 26; (В) 27; (Г) 29; (Д) 30.

№ 80  В  каких из этих слов пишется два р: ко_идор, ко_еспондент, ко_алл?

(А) только в первом; (Б) в первом и втором; (В) только во втором; (Г) во втором и третьем; (Д) во всех трех.

№ 81 Сложносокращенным называется слово, составленное из двух других, причем одно или оба исходных слова частично урезаются. Например: универмаг  =  универ[сальный]  +  маг[азин], спецзадание  =  спец[иальное]  +  задание.
Какое из следующих пяти слов – не сложносокращенное?

(А) турпоход; (Б) турслет; (В) турагентство; (Г) турникет; (Д) физкультура.

№ 82 В каком случае перенос ударения не меняет значения слова?

(А) ирис – ирис; (Б) клещи – клещи; (В) атлас – атлас; (Г)  молодец – молодец; (Д)  творог – творог.

№  83 Что обычно не кладут в портфель?

№ 84 В какие слова вместо многоточия нужно вставить букву ы (а не и):

1) камыш_, 2) ж_раф, 3) ножниц_, 4) верш_на, 5) мотоц_кл?

(А) в 1, 2 и 4; (Б) в 1 и 3; (В) в 3 и 5; (Г) в 3; (Д) во всех этих словах пропущена буква и.

№  85 Догадайтесь, какой русский писатель иногда подписывал свои произведения псевдонимом Нави Волырк:

(А) Денис Иванович Фонвизин;
(Б) Иван Андреевич Крылов;
(В) Александр Сергеевич Грибоедов;
(Г) Александр Сергеевич Пушкин;
(Д) Николай Васильевич Гоголь.

№ 86 Каждым из этих слов можно назвать низкорослого человека. Но только одно из них является названием реально существующей народности. Какое?

(А) карлик; (Б) лилипут; (В) гном; (Г) пигмей; (Д) коротышка.

№ 87 По имени человека часто можно определить, к какой культуре и нации он относится. Например, сказка про Ивана – русская. Мне попалась народная сказка, где главного героя звали Джузеппе. Какая это была сказка?

(А) шведская; (Б) французская; (В) чешская; (Г) итальянская; (Д) испанская.

№ 88.  В каком из слов количество букв не совпадает с количеством звуков?

(А) объект; (Б) июнь; (В) майор; (Г) бульон; (Д) ящик.

№ 89Редактор газеты отчего-то очень не любит слово пытаться. Подскажите корреспонденту, каким из пяти слов он может заменить в своей заметке это слово, чтобы смысл сказанного не изменился:

(А) пробовать; (Б) изощряться; (В) надеяться; (Г) усердствовать; (Д) надрываться.

№ 90 Некоторые русские словосочетания имеют, кроме прямого, еще и общепринятый переносный смысл. Например, когда говорят, что Петя с Васей вместе пуд соли съели, то обычно имеется в виду не то, что Петя и Вася совместно употребили 16 кг соли, а то, что они давно и хорошо знакомы. У четырех из пяти приведенных ниже словосочетаний есть переносный смысл, а у одного – нет. У какого?

(А) обвести вокруг пальца; (Б) смотреть сквозь пальцы; (В) пальцем не шевельнуть; (Г) согнуть палец; (Д) высосать из пальца.

№ 91 Даны глаголы: 1) сидит, 2) лежит, 3) висит, 4) идет. Какие из них можно использовать как сказуемое, если подлежащим будет слово платье?

(А) все; (Б) все, кроме 1; (В) все, кроме 2; (Г) все, кроме 4; (Д) 2 и 3.

№ 92 Что триста лет назад означало слово виктория?

(А) госпожа; (Б) удача; (В) чужбина; (Г) разлука; (Д) победа.

№ 93 Когда возникают новые вещи, старые слова порой приобретают новые значения. Ниже приведены пять примеров таких новых значений. Одно из них соотносится со старым значением того же слова не так, как остальные четыре. Какое?

(А) диск (со звукозаписью); (Б) хворост (кондитерское изделие); (В) дипломат (чемоданчик); (Г) хвост (очереди); (Д) крыло (самолета).

№ 94 Посмотрите на слова аппетит, мозги, нежности, холод и решите, кто лишний:

(А) собака; (Б) кошка; (В) волк; (Г) теленок; (Д) курица.

№ 95 Даны венгерские слова и их переводы на русский язык:

korsо – кувшин, korsоba – в кувшин, hаzbоl – из дома, asztalba – в стол, hаz – дом (знак ударения здесь обозначает долготу гласного).
Как будет по-венгерски: стол, из кувшина, в дом?

(A) asztal, korsоba, hаza;
(Б) asztalb, korsоbоl, hаz;
(В) asztal, korsоbоl, hazbоl;
(Г) asztal, korsуbоl, hazbа;
(Д) asztal, korsоbоl, hаzba.

№ 96 В «Записках старого петербуржца» Льва Успенского упоминается магазин «Удивительно все дешево», где каждая вещь стоила ровно полтинник. «По правде сказать, не стоила она и четвертака», – писал Успенский. Во сколько же раз, по мнению писателя, хозяин магазина завышал цены?

(А) менее чем в два; (Б) в два; (В) более чем в два; (Г) по крайней мере в три; (Д) более чем в четыре.

     № 1

1. Кто трижды меняет облик, когда рождается, прежде чем стать взрослым?

2. В это озеро впадает 336 рек, а вытекает всего лишь одна – Ангара. Что это за озеро?

3. К какой группе растений (деревья, кустарники, трава) относится банан?

4. Живородящая рыба Байкала?

5. Как называется самая необходимая для жизни звезда?

6. К какой группе относятся животные, которые часть жизни проводят на земле, а часть в воде?

7. Какой предмет надо взять с собой в лес, чтобы не заблудиться?

8. Собери из букв как можно больше названий рек России (буквы можно использовать несколько раз) н и л в о г а б ь е с й д м у р

9. Сколько допущено фактических ошибок, укажи их и запиши верные предложения:

У хвойных растений нет листьев, а есть хвоинки. У сосны, лиственницы они всю зиму зеленые. Ранней весной можно увидеть, как цветут хвойные растения. У сосны и ели созревают плоды – шишки. В них находятся семена.

10. Какие ты знаешь материки? Происходит ли смещение материков?

11. Какое дерево очень быстро растет? (пальма, инжир, эвкалипт)

12. Из какого растения делают пшено? (из пшеницы, из проса, из ячменя)

13. Что получают из березы? (нектар, смолу, деготь, сироп)

14. Сколько ног у … (соедини стрелками)

краба                     6

осьминога            8

кальмара              10

морского ежа       100 и более

15. Названия каких рыб связано с астрономией?

16. У какой птицы самый длинный язык?

17. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей?

18. Насекомое, морское ластоногое, крупный рогатый скот, а название одно (назови всех)

19. Установи соответствие, что к чему приводит? (соедини стрелками)

Все озеро заросло камышами, водорослями            вода в водоеме      стала мутной

зимой рыбаки наделали дырок во льду                     начинается   образование болот

выловили всех ракушек                                               в воде стало много больных рыб

выловили всех раков                                       в воду поступает кислород для дыхания

     № 2

1. Какой мусор служил причиной гибели морских черепах? 2. Какое животное является эмблемой Всемирного фонда дикой природы? (коала, бурый медведь, панда)

3. Какие деревья лучше поглощают кислород и поглощают выхлопные газы? (березы, тополь, сирень, дуб)

4. Пригодна ли для питья морская вода?

5. Что птицам страшнее: голод или холод?

6. Название какого ядовитого растения леса связано с названием птицы, зверя?

7. В какой стране появился первый глобус? (Древняя Греция, Германия, Италия)

8. Что люди приходят смотреть в дендрарий? (змей, птиц, растения)

9. Назови группу, в которой перечислены города, расположенные на Волге?

а) Красноярск, Иркутск, Улан- Удэ

б) Рязань, Калуга, Суздаль;

в) Астрахань, Самара, Волгоград

10. В каком государстве хризантему называют цветком солнца и она изображена на его гербе? (Китай, Япония, Канада, Австралия)

11. Кто под водой немее всех?

12. Это единственный в мире континент, на котором совершенно нет растительности?

13. Эта климатическая зона напоминает огромный пляж?

14. Название какой птицы совпадает с фамилией известного русского писателя?

15. Главный «командир»  в организме? (сердце, мозг, кишечник, желудок)

16. Следы какого зверя похожи на человечьи? ( лося, медведя, волка, рыси)

17. Наука , изучающая птиц, называется….(кинология, орнитология, энтомология, филология)

18. С помощью чего добывают нефть? (носят ведрами, бурят скважину, добывают в шахте, разрабатывают карьер)

19. Сколько процентов тела человека составляет вода? (90, 60, 30, 40)

20. Название одновременно и высших чиновников, правителей Древнего Китая, и вкусный сладкий фрукт?

     № 3

1. Перистые, слоистые, кучевые... Что это?

• а) листья
• б) волны
• в) облака
• г) осадки

2. Поджигая сухую траву на лугах мы...

• а) даем расти молодым побегам
• б) повышаем плодородие почвы за счет золы
• в) наносим непоправимый вред всему сообществу
• г) восстанавливаем природное равновесие

3 .Найди лишнее в каждой строке и подчеркни:

• а) лягушка, еж, гадюка, хамелеон, уж
• б) лист, почва, стебель, плод, корень
• в) гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник
• г) снегирь, соловей, лебедь, дрозд, ласточка
• д) гранит, каменный уголь, полиэтилен, торф, природный газ

4.Узнай по описанию:

• а) Растут грибы гнездами, иногда по нескольку десятков штук, и всегда встречаются лишь на пнях или корнях деревьев. Собирать их можно осенью. Шляпка у этих грибов светло-коричневая, с мелкими чешуйками. Ножка тонкая, с белой пленкой. Какие это грибы?
• б) “Меня называют “смотритель леса”. Я просыпаюсь очень рано и начинаю свистеть, как будто будить всех ото сна. Живу я на дереве, в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву, мне и крылья нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки клена. Осенью я прячу корм под кору, чтобы зимой не голодать. А окраска у меня не очень заметная. Кто же я?”

6. Где дом названных ниже животных? (Соедини стрелками). 

7. Определи животное и среду обитания организма по перечисленным признакам:

• а) Короткое тело, очень длинные пальцы передних конечностей, между ними тонкая летательная перепонка, маленькие глаза, большие уши.
• б) Плоское обтекаемое тело, шеи нет, тело покрыто слизью, плоский хвост, конечности - плавники.
• в) Кожа без волос, шеи нет, толстый слой подкожного жира, передние конечности ласты, задних нет совсем. Широкий двулопастной хвост похож на рыбий, но лопасти его располагаются горизонтально.
• г) Округлое тело, шеи нет, ушных раковин нет, передние конечности — “лопаты”, шерсть короткая, легко заглаживается вперед и назад, глаза малы, часто скрыты под кожей.
• Живу я на дереве, в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву, мне и крылья нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки клена. Осенью я прячу корм под кору, чтобы зимой не голодать. А окраска у меня не очень заметная. Кто же я?”

№4 

1. Определите признаки живого:

• а) движется, питается, размножается, растет, дышит;
• б) питается, размножается, растет, умирает, дышит;
• в) размножается, дышит, растет, питается, летает;
• г) дышит, видит, растет, умирает, размножается.

2. Частью какого океана является Балтийское море?

• а) Тихого
• б) Северного Ледовитого
• в) Атлантического
• г) Индийского

3. В каких горах вырос “Каменный цветок” П.П. Бажова?

• а) Кавказские горы
• б) Альпы
• в) Алтай
• г) Уральские горы

4. Смена дня и ночи происходит из-за того, что...

• а) Солнце вращается вокруг Земли
• б) Земля вращается вокруг Солнца
• в) Земля вращается вокруг своей оси
• г) Ось вращения Земли немного наклонена.

5. У моржа острые могучие клыки, но он совсем безобидный. Для чего ему клыки?

• а) для защиты от врагов
• б) для добывания корма
• в) для борьбы с соперниками
• г) для лечения

6. Дети из поселка, который находится на западе, пошли в лес на восток. В каком направлении дети должны возвращаться в поселок?

• а) восток
• б) запад
• в) север
• г) северо-запад

7. Какая часть света состоит из двух материков?

• а) Америка
• б) Евразия
• в) Африка
• г) Антарктида

8. Наука о связи живых существ со средой обитания

• а) физиология
• б) экология
• в) география
• г) естествознание

9. Какое общее свойство у мела и торфа?

• а) мягкие
• б) растворимы в воде
• в) состоят из остатков растений
• г) горючие

10. Какое из перечисленных животных впадает в спячку?

• а) белка
• б) еж
• в) кабан
• г) крот

12. Определи правильно составленную цепь питания:

• а) растительный опад — дождевые черви — лисицы — кроты
• б) дождевые черви — растительный опад — кроты — лисицы
• в) растительный опад — кроты — дождевые черви — лисицы
• г) растительный опад — дождевые черви — кроты — лисицы

15. Сколько конечностей у паука?

• а) 6
• б) 4
• в) 8
• г) 3

16. Как заканчивается народная примета: Собака свертывается и лежит калачиком – к...

• а) теплу
• б) холоду
• в) голоду
• г) землетрясению

17. Определи комнатное растение:

• а) тимофеевка
• б) ежа сборная
• в) полынь
• г) камнеломка

18. Какое из перечисленных озер расположено в Ленинградское области?    а) Байкал

• б) Белое
• в) Баскунчак
• г) Ладожское

№5 

1. Найди лишнее в каждой строке и подчеркни:

• а) лягушка, еж, гадюка, хамелеон, уж
• б) лист, почва, стебель, плод, корень
• в) гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник
• г) снегирь, соловей, лебедь, дрозд, ласточка
• д) гранит, каменный уголь, полиэтилен, торф, природный газ

2. Назови понятия, соответствующие указанным определениям:

• а) углубление с пологими, поросшими растениями склонами
• б) изменение густоты и окраски шерсти у животных
• в) охраняемая природная территория
• г) модель Земли
• д) часть океана, которая вдается в сушу

3. Обозначьте цифрами последовательность стадий развития растений

• проросток с развивающимися корешком
• взрослое растение с плодами и семенами
• семя
• взрослое растение с цветками
• проросток с развивающимися стеблем и листочками

4. Найдите в рассказе ошибки, подчеркни их.

Наступила осень. Со всех деревьев опадают последние листья. Животные готовятся к зиме. Некоторые птицы улетают на юг. Это журавли, кукушки, синицы, грачи. Заяц, ёж, лиса меняют шубки на более теплые и густые. Белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны.

5. Укажи стрелками, что к чему приводит?

6. Что объединяет:

• а) радуга, смерч, гроза, ураган
• б) хлорофитум, бегония, камнеломка, традесканция
• в) Париж, Токио, Стокгольм ,Неаполь
• г) крапивница, кузнечик, божья коровка, таракан

7. Соедини стрелками народные приметы

7. Из каких растений можно сварить

• а) ячневую кашу
• б) пшенную кашу
• в) манную кашу
• г) гречневую кашу

8. Составь цепь питания с этим животным.

9. Как заканчиваются эти народные приметы:

• а) Лягушка прыгает на берегу и квакает – к...
• б) Лошадь фыркает – к...
• в) Овцы стучат лбами – к...

• 1.  Знать окружающий мир надо для того, чтобы:
• а) жить здоровым
• б) быть умным
• в) трудиться
•  
• 2.   Что необходимо человеку для жизни:
• а)  дом, пища, воздух, тепло
• б) пища, вода, книги, воздух
• в)  воздух, вода, тепло, пища. 
•  
• 

№6 

• 4.      Соедини стрелками:
•  Орган зрения                         уши
• Орган слуха                            нос
• Орган обоняния                     язык
• Орган вкуса                            кожа
• Орган осязания                      глаза 
• 5.   Какие зубы называют молочными?
• А) зубы из молока
• Б) первые зубы
•  
• 6.   Покажи последовательность работы над созданием хлеба:
•       Инженер и рабочие
•       Мельник
•       Продавец
•       Комбайнер
•       Тракторист
•       Пекарь
•  
• 7.      Пословица  "Кто не работает, тот не ест" о:
• А) вежливости
• Б) знание
• В) труде.
•  
• 8.      Распредели в четыре столбика и подпиши:
• Одуванчик, шиповник, ель, береза, клен, осина, орешник, тополь, лиственница, можжевельник, мятлик, тимофеевка, жимолость, дуб, колокольчик.
• А)_________________________________________________________________
• Б)__________________________________________________________________
  В)__________________________________________________________________
  Г)__________________________________________________________________
•  
• 9.      Узнай ягоды по их адресу:
• А) это ягода облюбовала для себя болото_________________________________
• Б) а для этой нужен лес________________________________________________
•  
• 10.  Какое растение послало телеграмму:
• "Я- белый цветок, имею приятный тонкий аромат. Цветы всплывают на поверхность рано утром, к вечеру они закрываются и прячутся под водой. Так бывает только при хорошей погоде. Если приближается ненастье, я либо прячусь раньше времени, либо вообще не показываюсь из воды. Многие стремятся сорвать меня, но я очень чувствительна и могу погибнуть" _____________________________________________________________________
•  
• 7.      Одна сова за лето сохраняет 1т пшеницы, так как уничтожает до 1000 мышей - полевок. Одна полевка за лето съедает 1кг зерна. Можно ли считать полевку вредным животным, а сову - полезным? 
• 8.      Найди ошибку:
• Кузнечик, муха, паук, жужелица - насекомые.
•  
• 9.      Когда об воду можно порезать руку?
• _____________________________________________________________________
•  
• 10.  Отгадай загадки:
• А)  Я б могла еще так много
• Про лесных сказать певцов
• Как средь стужи и мороза
• Вывел …….своих птенцов.
•  
• Б) Край виден, но дойти до него невозможно
• Я иду, и он идет,
• Я стою, и он замрет.
• Спустился я пониже,
• Стал край ко мне поближе.
• _________________________
•  
• 11.  Компас - это:
• А)  прибор для определения погоды
• Б)   прибор для определения сторон горизонта
• В)   прибор для определения температуры воздуха

 №7

• 1.  План - это:
• А)   изображение предмета таким, каким привык его видеть человек.
• Б)   вид предмета сверху. 
• 2.  Число, которое показывает во сколько раз уменьшены настоящие расстояния, называют:
• А)  рисунком
• Б)  планом
  В) масштабом. 
• 3.  О каких реках идет речь?
• А) К торжественному крику прибавь согласный звук, чтобы протянулась речка с севера на юг.________________________________________________________
• 15.  Перечисли моря, названия которых обозначают цвет.
• _____________________________________________________________________
•  
• 16.  Добавь к названию атмосферных зимних осадков 3 буквы в конце слова - и узнаешь название небольшой певчей птички.__________________________.  
• 17.  В каком направлении проходит улица, на которой в полдень не бывает тени от домов? ________________________________________________________
•  
• Из букв каждой тройки слов составьте название гриба:
• Диво + пони + сок = ______________________
• Воз + бедро + пике = _____________________
• Хор + ум + ом = _________________________
• Лён + ас + ком = ________________________ 
• 1. Кого испугались персонажи стихотворения:
• Волки от испуга скушали друг друга.
• Бедный крокодил жабу проглотил.
• 2. Назови трех русских былинных богатырей.
• 3. Какое средство помогло Карлсону избавиться от температуры?
• 4. В кого превращался князь Гвидон?
• 5. Какое волшебное средство ты бы попросил у девочки Жени из сказки В. Катаева?
•  Какую траву узнает даже слепой? Почему?
• 2. Чем питаются насекомые?
• 3. Какой страшный зверь любит малину?
• 4. Что растет вниз верхушкой?
• 5. Что делает еж зимой?
• 1. Что ест жаба зимой?
• 2. Под каким кустом сидит заяц во время дождя?
• 3. Какая птица выводит птенцов в лютые морозы?
• 4. Толстым или тощим ложится медведь в спячку?
• 5. Где раньше тает снег: в городе или в деревне?
• 1. Что ест жаба зимой?
• 2. Под каким кустом сидит заяц во время дождя?
• 3. Какая птица выводит птенцов в лютые морозы?
• 4. Толстым или тощим ложится медведь в спячку?
• 5. Где раньше тает снег: в городе или в деревне?

№8

Рекорды природы

Самый озёрный материк____________________________

Самое глубокое озеро мира______________________________

Высочайшая горная система____________________________

Самая высокая гора в мире ___________________________________

Самый большой остров мира______________________________

Самый низкий и засушливый материк____________________________

Самый высокий и холодный материк и часть света______________________________

Самое медлительное млекопитающее_____________________

Самая опасная летучая мышь______________________________

Краеведение

День рождения города Ангарска ________________________________

Какому заводу наш город обязан своим рождением______________________

Какая улица в Ангарске самая длинная?________________________

Сколько кинотеатров осталось в Ангарске? Назови их._____________________________________________________________

Какие музеи Ангарска ты знаешь?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________        

История

Укажи цифрами последовательность исторических эпох                                              

_____Новейшее время

_____Древний мир

_____Средние века

_____Новое время

_____Первобытный мир

В России первый университет основал______________________

Великая Отечественная Война началась__________, закончилась_______________

7. Можно ли крапиву отнести к культурным растениям по следующим признакам: она растет в огороде вместе с другими культурными растениями; листья крапивы, как и листья капусты, идут в пищу;листья крапивы понижают жар, снимают воспаления, помогают при кашле; поливая крыжовник у забора, человек поливает и крапиву, то есть он за ней ухаживает? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Почему хвойные растения в условиях города           9.Есть ли на земном шаре такие края: где не бывает                                                                

гибнут?__________________________________            зимы? ______________________________________

                                                                                              Не бывает ночи?______________________________

!0 Какие улицы Ангарска носят имена знаменитых людей?____________________________________________

______________________________________________________________________________________________

11. Какие растения, животные нашего края занесены в Красную Книгу?

№9

1.Какова отличительная черта улиток?

а. Их медлительность    б. Способность выживать в неблагоприятных условиях в. Они очень вкусные

2.Как передвигается улитка?

а. Скользит    б.Прыгает     в. Катиться

3.Как передвигаются черви?

а. Короткими перебежками    б. Волнообразными изгибами     в.Перекатываются

4.Без чего не могут развиваться кораллы?

а. Без чистой воды            б. Без раковин        в. Без свежего воздуха

5.Кто такая амёба?

а. Рыба    б. Одноклеточное животное    в. Червячок

6.Сколько щупальцев у осьминога?

а. 6 или 7            б. 8        в. 1          г. 10

7.Какого цвета осьминог?

а. Нежно-зелёный           б. Фиолетового в крапинку    в. Зависит от его настроения

8.Как используют улиток в Швейцарии?

а. Делают из них украшения     б. Употребляют в пищу   в. Улитки являются любимыми питомцами многих швейцарцев в аквариумах

9.Какую форму имеет амёба?

а. Непостоянную    б. Шаровидную  в. Форму восьмёрки

10.Где живут пчёлы? а. В  улье    б. В  норе   в. В  скворечнике  г.  В  воде

11.Как по-другому можно назвать гусеницу?   а. Червяком   б. Личинкой бабочки  в. Змеёй в миниатюре

12.Каким словом обозначается множество пчёл?  а. Стадо     б. Стая     в. Рой

13.Для чего пчёлы собирают мёд?

а. Чтобы его мог есть человек     б. Чтобы кушать его самим и выкармливать своих личинок   в. Чтобы строит из него жилище

14.Какая среда наиболее благоприятна для размножения комаров?

а. Тёплая      б. Влажная     в. Любая

15.Как называется место скопления муравьев?   а. Муравейник      б. Колония      в. Рой

16.Какие насекомые являются самыми древними? а. Муравьи    б. Комары   в. Тараканы

17.Где больше всего комаров? а. В тайге    б. На юге   в. В пустыне

18.Какой вкус любят бабочки? а. Сладкий     б. Солёный   в. Жгуче-острый

19.В чём польза божьей коровки? а. Служит пищей для многих животных    б. Уничтожает тлей  в. Уничтожает гусениц

20.Кого убивает муравьиная кислота?  а. Насекомых   б. Человека   в. Животных

21.Как называются муравьи, которые не строят муравейники и всё время передвигаются? а. Бродячие муравьи    б. Муравьи-передвижники      в. Странствующие муравьи

22.Куда пчела складывает пыльцу при сборе?  а. В корзиночку на задних ногах    б. За щёки    в. В заплечные мешочки

23.Сколько живёт самка комара? а. 2 месяца     б. 1 неделю      в. Пока не прихлопнут

24.Самое прожорливое насекомое? а. Стрекоза     б. Таракан     в. Комар

Я люблю русский язык!      1 класс

1.Даны слова в звуковой одежде. Выбери для них буквенный костюм, подчеркни.

[ М’ А Т’] – мать, мять

[ В’ О С ] – воз, вёз

[ Л’ Э С’ ] – лес, лезь

 2.Подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие:

иней, очки, шить, щуки

3.Вставь пропущенные слова в данные  сочетания слов:

• На сердце    …………....   скребут.
• Делить шкуру неубитого      ………..….   .
• Голодный как    ……….….   .
• …………....       носа не подточит.

4.Как сказать одним словом? 

• Повесить нос – ____________________
• За тридевять земель – __________________
• Бить баклуши – ____________________
• Водить за нос – ______________________
• Себе на уме –  ______________________

5.Сколько раз встречается звуки [Т] и [Т ’] в стихотворении? 

Липы за руки взялись,
Липы ветками сплелись,
Ветер злится: “Повалю!
Я упрямых не терплю!”.
Дунул снова что есть сил, Но деревья с ног не сбил _____________________________

6. Напиши в алфавитном порядке слова, обозначающие вещи дамы из стихотворения С. Маршака «Багаж»

Дама сдавала в багаж

Диван, чемодан, саквояж,

Корзину, картину, картонку

И маленькую собачонку.

________________________________________________________________________________________________________________________

6. Как зовут детёнышей этих животных:

Кошка - ________________________

Собака - ________________________

Свинья - ________________________

Лошадь - ________________________

Овца - ________________________

Корова - ______________________

7.Из букв слова ЭЛЕКТРИЧЕСТВО образуй и запиши новые слова:

________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Прочитай выражения и замени их одним словом. Запиши эти  слова.

1.  Человек, управляющий оркестром._________________
2.  Тот, кто предан своему народу, родине._________________
3.  Человек, который продаёт товары в магазине.__________________

9.Составь и запиши из данных слов предложение:

месяц, низко, над, висел, лесом, молодой

Необходимо записать значение каждого фразеологизма.

Яблоку негде упасть     __________________________________Бить баклуши __________________________________

Золотыеруки_______________________

лодыря гонять __________________________________

Повесить нос – __________________________________

За тридевять земель – __________________________________

Бить баклуши – __________________________________

Водить за нос – __________________________________

Себе на уме –  __________________________________

бросать слова на ветер______________________________Вешатьнос_________________________Делать из мухи слона______________________________Держать язык за зубами____________________________Заварить кашу______________________________

Намотать себе на ус_________________________________

Вставь пропущенные слова в данные устойчивые сочетания слов:

Голоден как _________________________

Нем как _____________________________

Болтлив как _________________________

 Как мокрая __________________________

На сердце    …………....   скребут.

Делить шкуру неубитого      ………..….   .

…………....       носа не подточит.

1. В какой сказке умели говорить печка, яблонька, речка?

 __________________________________

2. Какое животное обнаружило пустой теремок?_____________________
3. У кого была ледяная избушка, в какой сказке?

________________________________________________________________

4. Как звали девочку, которая попала в домик медведей, в какой сказке?

__________________________________________________________________

5. Из чего была речка, берега которой укрыли братца Иванушку и сестрицу Аленушку?

_________________________________________________________________

6. Кто не влез в теремок?_________________________________________________
7. Кто встретился колобку по дороге?______________________

________________________________________________________________

8. Кто за кем вытаскивал репку?_______________________

__________________________________________________________________

9. Что отвечала Лиса, когда ее пытались выгнать из домика Зайчика?

____________________________________________________________________

10 Какие слова приговаривал Волк, когда ловил рыбу в проруби?________________________

11.Соедини пары слов в столбиках:

Машенька                                яичко

Лиса                                гуси   лебеди

Иванушка                                репка

Курочка Ряба                        колобок

Дед                                        пирожки        

Олимпиадинка по русскому языку.
3 класс.
№1.
Вставьте вместо пропуска мягкий знак там, где это необходимо:
Мал…чик, ноч…ка, пал…чик, спор…щик, плат…е, птен…чик, руч…и, убор…щица.
№2
Разберите по составу слова: травушка , пригород , ягода.
Напишите любые три слова с таким же составом слова.

№3
Запишите в скобках количество букв и звуков в словах
ясень ( ), олень ( ), льёт ( ), смотреть ( )
№4
Запишите в скобках слово, которое бы означало то же, что и слова за скобками.
Часть ноги ( ) изгиб трубы,
Заплетенные волосы ( ) орудие труда,
Источник ( ) инструмент для открывания.
.....................................................
Олимпиадинка по математике.
3 класс. №1.
Вычисли: 24 : (3х8) - (7 х 0) х 1 + 8 : 1 =

№2

Батон разрезали на 10 частей. Сколько разрезов потребовалось?
а) 10 б)9 в) 8 г) 11

№3

В корзине и в пакете было поровну яблок. Из корзины в пакет переложили два яблока. На сколько меньше яблок стало в корзине?
а) на 2 б) на 4 в) на 1 г) на 6
........................................................
Олимпиадинка по окружающему миру
3 класс.

№1.
Подчеркните одной чертой названия, которые относятся к неживой природе, двумя чертами - названия, которые относятся к живой природе. Облако, окунь, кормушка, звезда, береза, луна, рысь, дом.

№2
Выделите лишнее слово в каждой группе слов.
1. Дождь, снег, осадки, иней, град.
2. Дуб, дерево, ольха, тополь, ясень.
3. Секунда, час, год, вечер, неделя.

№3
Дополните ряд, напишите название группы
1. Дуб, осина, тополь, …………………… - …………………..
2. Барбарис, шиповник, …………………… - …………………..
3. Ель, пихта, …………………… - …………………..
4. Тюльпан, нарцисс, …………………… - …………………..
5. Рыжик, подберезовик, …………………… - …………………..
6. Курица, индюк, …………………… - …………………..

Задания для проведения олимпиады по литературе:

Задания по для 1 класса

1. В какой сказке умели говорить печка, яблонька, речка?

 __________________________________________________________________

2. Какое животное обнаружило пустой теремок?______________________

3. У кого была ледяная избушка, в какой сказке?

________________________________________________________________

4. Как звали девочку, которая попала в домик медведей, в какой сказке?

__________________________________________________________________

5. Из чего была речка, берега которой укрыли братца Иванушку и сестрицу Аленушку?

_________________________________________________________________

6. Кто не влез в теремок?_________________________________________________
7. Кто встретился колобку по дороге?_____________________________________

________________________________________________________________

8. Кто за кем вытаскивал репку?____________________________________

__________________________________________________________________

9. Что отвечала Лиса, когда ее пытались выгнать из домика Зайчика?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

10 Какие слова приговаривал Волк, когда ловил рыбу в проруби?_______

__________________________________________________________________

11.Соедини пары слов в столбиках:

Машенька                                        яичко

Лиса                                                гуси-лебеди

Иванушка                                        репка

Курочка Ряба                                        колобок

Дед                                                пирожки

Задания по для 2 класса

I. «Знатоки сказки»

1.В чем заключались три задания царя-батюшки для невесток  в сказке «Царевна-лягушка»?

____________________________________________________________

2.  Из какой сказки отрывок:

«И молва трезвонить стала, дочка царская пропала…»

_______________________________________________________________

3.Сколько лет жили старик со старухой в ветхой землянке?

___________________________________________________________

4.Вступлением к какой поэме является знаменитое пушкинское стихотворение «У Лукоморья дуб зеленый…»?

___________________________________________________________

II. «Писатели, поэты, сказочники и их произведения»

1.Соотнесите автора, название, жанр литературного произведения.

2.        Он писал повести, комедии, трагедии, но известность ему принесли короткие нравоучительные стихи — басни. Он написал их около 200.

В Санкт-Петербурге, в Летнем саду, ему поставлен памятник: пожилой человек глубоко задумался, сидя в кресле, а у ног его теснятся бронзовые звери — герои его басен.

Назовите имя этого баснописца._______________________________________

3.Он великий русский поэт. Его именем названы города, площади, улицы, ему воздвигнуты памятники. Но все это, право слово, пустяки по сравнению с той памятью, какую он оставил о себе своими произведенииями.

Знамениты и его сказки. В них — Царевна-лебедь и дядька Черномор,, королевич Елисей и кот ученый,, золотой петушок и Балда лукавый.

Кто написал эти сказки?.............._________________________________

4.        Кто автор стихотворения "Путаница"?

а)        А. Пушкин;

б)        К. Чуковский;

в)        С. Маршак;

г)        С. Михалков.

5.        Кто писал о животных?

а)        Е. Пермяк;

б)        М. Пришвин;

в)        А. Волков;

г)        П. Ершов.

6.        Кто является героиней сказки  А. С. Пушкина?

а)        Царевна Несмеяна;

б)        Золушка;

в)        Царевна-лягушка;

г)        Царевна-лебедь.

7.        Допиши предложение:

С. Маршак писал стихи, а Н. Носов — _...........................___________

8.        Кто из перечисленных авторов иллюстрировал свои рассказы?

а)        Н. Сладков;

б)        Е. Чарушин;

в)        В. Бианки;

г) М. Пришвин.

9.        Кто из художников прославился иллюстрациями к сказкам?

а)        Ю. Васнецов;

б)        А, Саврасов;

в)        К. Юон;

г)        И. Левитан.

10.        Какая страна является родиной Г X. Андерсена?

а)        Россия;

б)        Англия;

в)        Франция;

г)        Дания.

11. Кто автор повестей о Незнайке и его друзьях?

12. Назовите автора, который придумал Чебурашку.

13.  Что надел Рассеянный с улицы Бассейной вместо шляпы?_______________________________________________________

Задания по для 3 класса

I. «Знатоки сказки»

1. Из какой сказки отрывок: «И молва трезвонить стала, дочка царская пропала…»_______________________________________________

2.Сколько лет жили старик со старухой в ветхой землянке?_____________________________________________

3.Вступлением к какой поэме является знаменитое пушкинское стихотворение «У Лукоморья дуб зеленый…»?_________________________________________________

II. «Писатели, поэты, сказочники и их произведения»

1. Кто автор повестей о Незнайке и его друзьях?________________________
2. Назовите автора, который придумал Чебурашку.___________________________________________
3. Что надел Рассеянный с улицы Бассейной вместо шляпы?________________________________________
4. Соотнесите автора, название, жанр литературного произведения.

5.        Он писал повести, комедии, трагедии, но известность ему принесли короткие нравоучительные стихи — басни. Он написал их около 200.

В Санкт-Петербурге, в Летнем саду, ему поставлен памятник: пожилой человек глубоко задумался, сидя в кресле, а у ног его теснятся бронзовые звери — герои его басен.

Назовите имя этого баснописца._____________________________________

6. Он великий русский поэт. Его именем названы города, площади, улицы, ему воздвигнуты памятники. Но все это, право слово, пустяки по сравнению с той памятью, какую он оставил о себе своими произведенииями.

Знамениты и его сказки. В них — Царевна-лебедь и дядька Черномор,, королевич Елисей и кот ученый,, золотой петушок и Балда лукавый.

Кто написал эти сказки?..................................................

7.        Кто автор стихотворения "Путаница"?

а)        А. Пушкин;

б)        К. Чуковский;

в)        С. Маршак;

г)        С. Михалков.

8.        Кто писал о животных?

а)        Е. Пермяк;

б)        М. Пришвин;

в)        А. Волков;

г)        П. Ершов.

9.        Кто является героиней сказкиА. С. Пушкина?

а)        Царевна Несмеяна;

б)        Золушка;

в)        Царевна-лягушка;

г)        Царевна-лебедь.

10.         Дописать предложение:

С. Маршак писал стихи, а Н. Носов — .,. ………………………..

11.  Кто из перечисленных авторов иллюстрировал свои рассказы?

а)        Н. Сладков;

б)        Е. Чарушин;

в)        В. Бианки;

г) М. Пришвин.

12.        Кто из художников прославился иллюстрациями к сказкам?

а)        Ю. Васнецов;

б)        А, Саврасов;

в)        К. Юон;

г)        И. Левитан.

13.        Какая страна является родиной Г X. Андерсена?

а)        Россия;

б)        Англия;

в)        Франция;

г)        Дания.

III. «Знатоки литературы»

№1. Рассмотрите таблицу. Восстановите её, заполнив пропуски.

№2.  По началу произведения определи  его жанр:

          1) Унылая пора! Очей очарованье!

    Приятна мне твоя прощальная краса...

2) Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке...

3)  Мартышка к старости слаба глазами стала;

     А у людей она слыхала,

     Что это зло еще не так большой руки...

 4)  В лето 1037 заложил Ярослав город великий, у того же города Золотые ворота; заложил же и церковь Святой Софии...

 5)  В некием царстве, в некием государстве жил-был богатый купец, именитый человек...

 6)  Остался Садко на синем море.

      Со тоя со страсти со великие

      Заснул на дощечке дубовой...

№3.  Составь пары из названий произведений и наиболее подходящих к ним пословиц:

1. ''Аленький цветочек''                 а)  Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
2. ''Снежная королева''                  б)  Дал слово – крепись.
3. ''Три толстяка''                            в)  Друг познается в беде.

№4.  В названиях этих произведений слова заменены антонимами.

  Например: ''Жара – розовые щечки''  означает  ''Мороз – Красный нос''.

Запиши, как  произведения  называются  на самом деле. Укажи авторов.

  1) ''Найденная луна''                                                 

  3) ''Прекрасный лебедь''    

  2) ''Быль о живой крестьянке и одном слабаке''    

            4) ''Умник на солнце''

Задания для проведения олимпиады по русскому языку:

Задания по   для 1 класса

1. Даны слова в звуковой одежде. Выбери для них буквенный костюм, подчеркни.

• [ М’ А Т’] – мать, мять
• [ В’ О С ] – воз, вёз
• [ Л’ Э С’ ] – лес, лезь

     2.Подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие:

иней, очки, шить, щуки

3.Вставь пропущенные слова в данные  сочетания слов:

• На сердце    …………....   скребут.
• Делить шкуру неубитого      ………..….   .
• Голодный как    ……….….   .
• …………....       носа не подточит.

4.Как сказать одним словом? 

• Повесить нос – ____________________
• За тридевять земель – __________________
• Бить баклуши – ____________________
• Водить за нос – ______________________
• Себе на уме –  ______________________

5.Сколько раз встречается звуки [Т] и [Т ’] в стихотворении? 

Липы за руки взялись,
Липы ветками сплелись,
Ветер злится: “Повалю!
Я упрямых не терплю!”.
Дунул снова что есть сил,
Но деревья с ног не сбил _____________________________

6. Напиши в алфавитном порядке слова, обозначающие вещи дамы из стихотворения С. Маршака «Багаж»

        Дама сдавала в багаж

        Диван, чемодан, саквояж,

        Корзину, картину, картонку

        И маленькую собачонку.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Как зовут детёнышей этих животных:

Кошка - ________________________

Собака - ________________________

Свинья - ________________________

Лошадь - ________________________

Овца - ________________________

Корова - ______________________

8. Из букв слова ЭЛЕКТРИЧЕСТВО образуй и запиши новые слова:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Прочитай выражения и замени их одним словом. Запиши эти  слова.

1.  Человек, управляющий оркестром._________________
2.  Тот, кто предан своему народу, родине._________________
3.  Человек, который продаёт товары в магазине.__________________

10. Составь и запиши из данных слов предложение:

месяц, низко, над, висел, лесом, молодой

Задания по   для 2 класса

1.Правильно ли записал Незнайка известные пословицы и поговорки? Исправь неверные слова. Объясни значения получившихся выражений

Ус хорошо, а два лучше! ______________________________________

_____________________________________________________________

Не делай из муки слона.  _______________________________________

_____________________________________________________________

Мы сами с ушами. ___________________________________________

_____________________________________________________________

Не зная броду, не суйся в моду _________________________________________

__________________________________________________________

2.Восстанови текст. Для этого пронумеруй строчки по порядку.

Шёл он по лесной дороге.

– Ой, какой паучище!

– Посмотрите, какой паук! 

И спрятался за листочек.

Жил на свете паучок.

Вдруг бежит мышь.

Грустно стало паучку.

И спряталась за пень.

Почему его все боятся?

Навстречу ему идёт муравей.

3.Вставь пропущенную букву. Установи соответствие и соедини стрелкой.

• пос        девший с годами        ■ ласка

• прил        скать кошку        ■ сидя
• пол        скать горло        ■ сед
• пос _ деть на диване           ■ полощут

4. Подчеркни в стихотворении глаголы.

Это дом или печь?
Это доменная печь!
Что умеет эта печь?
Из руды железо печь! 

Кто без кисти и белил
Крыши города белил?

5. Викторина по пословицам. 
1) Каким является окончание известной пословицы «Не плюй в колодец…»
А) сам туда попадешь,
Б) там раки зимуют,
В) пригодится воды напиться,
Г) с высокой колокольни.
2) Что бережет копейка в известной пословице?
А) фунт стерлингов,
Б) фунт изюма,
В) рубль,
Г) береженого.
3) Назовите главного героя пословицы «Сколько … не корми, а он все в лес смотрит»:
А) волк,
Б) шакал,
В) кенгуру,
Г) Винни-Пух.
4) Закончите пословицу «Сам кашу заварил, сам и …»
А) лаптем щи хлебай,
Б) гуляй смело,
В) расхлебывай,
Г) семь раз отмерь.
5) Какая пословица является верной:
А) Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Б) Не имей сто рублей, а имей сто долларов.
В) Не имей сто рублей, а имей хату с краю.
Г) Не имей сто рублей, а все равно отберут.
6) Как вы считаете, «Чем дальше в лес, …»
А) тем дальше будешь,
Б) тем больше дров,
В) тем кобыле легче,
Г) тем карман шире.

6. Вставь пропущенные буквы:

Сл…вный денек.

        Я и Сл…ва пошли в сад. Там росла сл…ва. Мы поспорили, кто больше соберёт. Я, не сказав Сл…ве ни сл…ва, встал сл…ва и начал собирать сл…ву. Сл…ва тоже сл…ву достал. Сл…вы собрали много. Нам сказали, что мы поработали на сл…ву. Это сл…вные сл…ва!

7. Напиши цепочку из 8 словарных слов так, чтобы первая буква последующего слова  была такой же, как последняя буква предыдущего слова.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Запишите 3 слова, в которых букв больше, чем звуков.  

Докажите свой ответ.

Запишите 3 слова, в которых звуков больше, чем букв.  

Докажите свой ответ.

9.Из букв слова ЭЛЕКТРИЧЕСТВО образуй и запиши новые слова:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Разложи товары из списка внизу в три сумки:

Творог, орехи, дрóжжи, консервы, сметана, торт, сливки, халва, сухари.

Задания по   для 3 класса

1. Составь предложение, используя все слова

(форму слов изменять нельзя): 

день, над, густой, серый, клубился, озером, сырой, круглым,

в, молочный, ненастный, непроглядный, этот, туман

2.Вставь пропущенную букву. Установи соответствие и соедини стрелкой.

• пос        девший с годами        ■ ласка

• прил        скать кошку        ■ сидя
• пол        скать горло        ■ сед
• пос _ деть на диване           ■ полощут

3.Разложи товары из списка внизу в три сумки:

Творог, орехи, дрóжжи, консервы, сметана, торт, сливки, халва, сухари.

Объясни, какие слова и почему попали в третью сумку: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Отгадай и запиши, какие города зашифрованы в ребусах:

___________________________________

___________________________________

5. Запиши слово по его транскрипции, замени глухие согласные звуки на парные им звонкие и наоборот и запиши новую транскрипцию и новое слово по образцу: [вада] – вода – [фата] – фата.

[гара] ___________________ [               ] ____________________

[бурка] __________________ [               ] ____________________

[блаха] __________________ [               ] ____________________

[фал’га] _________________ [               ] ____________________

6. Запиши русские пословицы, близкие по значению данным китайским:

Обсуждать надо часто – решать однажды. _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Кто слишком спешит – позже справляется с делом. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Трудно схватить двух угрей двумя руками____________________________

__________________________________________________________________

Когда стоит ясная погода, готовь зонт. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7. Викторина по пословицам. 
   1) Каким является окончание известной пословицы «Не плюй в колодец…»
   А) сам туда попадешь,
   Б) там раки зимуют,
   В) пригодится воды напиться,
   Г) с высокой колокольни.
   2) Что бережет копейка в известной пословице?
   А) фунт стерлингов,
   Б) фунт изюма,
   В) рубль,
   Г) береженого.

3) Назовите главного героя пословицы «Сколько … не корми, а он все в лес смотрит»:
А) волк,
Б) шакал,
В) кенгуру,
Г) Винни-Пух.
4) Закончите пословицу «Сам кашу заварил, сам и …»
А) лаптем щи хлебай,
Б) гуляй смело,
В) расхлебывай, Г) семь раз отмерь.
5) Какая пословица является верной:
А) Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Б) Не имей сто рублей, а имей сто долларов.
В) Не имей сто рублей, а имей хату с краю.
Г) Не имей сто рублей, а все равно отберут.
6) Как вы считаете, «Чем дальше в лес, …»
А) тем дальше будешь,
Б) тем больше дров,
В) тем кобыле легче,
Г) тем карман шире.

8. Подчеркни в стихотворении глаголы.

Это дом или печь?
Это доменная печь!
Что умеет эта печь?
Из руды железо печь! 

Кто без кисти и белил
Крыши города белил?

9.Восстанови текст. Для этого пронумеруй строчки по порядку.

Шёл он по лесной дороге.

– Ой, какой паучище!

– Посмотрите, какой паук! 

И спрятался за листочек.

Жил на свете паучок.

Вдруг бежит мышь.

Грустно стало паучку.

И спряталась за пень.

Почему его все боятся?

Навстречу ему идёт муравей.

10.Разгадай шарады:

_____________________  __________________________

            группа певцов           +     крупное кровососущее насекомое =  

__________________ _____________________ _____________________

            воронье слово        +      антоним слова «верх» =

____________________  ______________________  ____________________

 древнерусское название лба    +  промежуток времени в 100 лет =

Игра «Фразеологизмы наши – их значения ваши».

Необходимо записать значение каждого фразеологизма.

Яблоку негде упасть     ______________________________________________________

Бить баклуши _________________________________________________                        

Золотые руки_____________________________________________________                                

лодыря гонять ___________________________________________________

Повесить нос – ________________________________________________

За тридевять земель – _______________________________________________

Бить баклуши – ___________________________________________________

Водить за нос – ___________________________________________________

Себе на уме –  __________________________________________________

бросать слова на ветер___________________________________________

Вешать нос_______________________________________________________

Делать из мухи слона_______________________________________________

Держать язык за зубами_____________________________________________

Заварить кашу______________________________________________________

Намотать себе на ус_________________________________________________

Вставь пропущенные слова в данные устойчивые сочетания слов:

Голоден как _________________________

Нем как _____________________________

Болтлив как _________________________

 Как мокрая __________________________

• На сердце    …………....   скребут.
• Делить шкуру неубитого      ………..….   .
• …………....       носа не подточит.

Олимпиада по математике

  2 класс (1-4)  

1. У трех братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье?  
2. Обведи правильный ответ:       5         9        6      (2 балла)

3. Сумма двух чисел равна 25. Одно из них на 7 больше другого. Какие это числа? Обведи правильный ответ:      

           18 и 7        9 и 16         12 и 13  (2 балла)

     3.  Сколько яиц можно съесть натощак? (2 балл)

Обведи правильный ответ:       1      много       0  

4. Летела стая гусей. Один гусь впереди и два позади. Один позади и два впереди, один    между двумя и три в ряд. Сколько гусей было?  Обведи правильный ответ:  

                 12       3         6          9                      (3 балла)

5. Сестре 4 года, а брату 6 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 6 лет? Обведи правильный ответ:        

           12           10           8           (2 балла)

     5.  Веревку разрезали в 5 местах. Сколько частей получилось?          

          Обведи правильный ответ:       10         5            6           4  

            (3 балла)

     6.  Установи, как составлен данный ряд чисел.

          Запиши еще три числа:          

           3, 5, 9, 15, 23, ___, ___, ___.                                  (4 балла)

     7.  Четыре друга поделили между собой поровну 7 пакетов фруктового сока ёмкостью 1л, 2л, 3л, 4л, 5л, 6л, 7л. Как они это сделали? Напиши ответ:

           Первому - _______________________,

           Второму - _______________________,

           Третьему - _______________________,

           Четвёртому - _____________________.            (6 баллов)

8. 6 картофелин сварилось за 30минут. За сколько минут сварилась одна картофелина?

    Обведи правильный ответ:     5     10      30    (2 балла)

9. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки сидят  по три кошки. Сколько всего кошек в комнате? Напиши ответ.____________        (2 балла)

     10.Пользуясь только сложением, поставь знаки между цифрами   так, чтобы получилось число 28.

                       2  2  2  2  2 = 28                         (5 баллов)               

     11.В стакан, в кружку и чашку налили молоко, простоквашу и кефир. В кружке не кефир. В чашке не кефир, и не простокваша. Что куда налили? Напиши ответ.

          В стакан - _________________.

          В кружку- _________________.

 В чашку -  _________________.                                                      (4 балла)

     12. На одной чаше весов 5 одинаковых яблок и 3 одинаковых груши, на другой чаше 4 такие же яблока и 4 такие же груши. Весы находятся в равновесии. Что легче: яблоко или груша?  Обведи правильный ответ:

            яблоко         груша         одинаково                                   (4 балла)

     13.Сумма трех чётных чисел равна 12. Напиши эти числа, если известно, что слагаемые не равны между собой.  

             ____ + ____ + ____= 12       (3 балла)

     14. Сосчитай сколько на чертеже?                                                        

           треугольников  ________     (3 балла)

           четырехугольников_____     (5 баллов)

Олимпиада по русскому языку

                  2 класс (1-4)  

1. С каких букв не начинаются имена и фамилии людей?                     (3 балла)

    ___________________________________________

2. Какие гласные буквы могут обозначать по два звука? Обведи их.   (2 балла)

    а        я        у         ю       ы

3. Преврати  слово «мел» в мелкое место и напиши получившееся слово.        

     ___________________________________________

    Напиши, как слово большой «дом» превратить в маленький?

    ___________________________________________                        (2 балла)

4. Одинаковы ли по смыслу предложения? Обведи правильный ответ. (1 балл)

    Костя вёл брата за руку.

    Костю вёл брат за руку.

             Да                    Нет

5. Догадайся, какой корень пропущен в словах, и допиши эти слова. (5 баллов)

     ____ник,                   ____а,             ____ной,          ____ок,

     ____истый,             ____овод,        ____овик,         ____очек.

6. Вставь, где нужно, разделительный ь.                                               (4 балла)

Кол . я принес домой кол . я забора.

     Пол покрыт пыл . ю, а я мету и не пыл . ю.

7. Угадай слово и напиши его:                                                        

    смор 1 а ___________________________________

     ви 3 на  ___________________________________                        (2 балла)

7. Употреби слова волчок и волчонок правильно. Впиши их в предложения.

Из норы вылез ________________.

Малышу купили игрушку -  музыкальный __________________.     (2 балла)

8. Обведи слова, в которых 5 звуков. (6 баллов)

Елена, ёжик, король, колья, пальто, ябеда, ясень, въезд, объезд, синяя.

9. Обведи слова только с мягкими согласными звуками.                     (5 баллов)

Лейка, чайки, чайник, линейки, мель, дети, ребята, ёжик, сучья, чаща.

10.  Вычеркни лишнее слово в каждой строке.                                         (3 балла)

Пара, парный, паровоз.

Носильщик, носатый, поднос.

Лето, лететь, летний.

11.  Подчеркни строчку, в которой все предметы одушевленные.            (1 балл)

Бабочка, девочка, машина.

Кукла, летчик, теремок.

Корова, кенгуру, слоник.

12.  Вычеркни слова, которые неправильно перенесены.                       (6 баллов)

Зме- я, гай – ка, ча-йка, субб-ота, груп-па, О-ля, ма-ши-на,

кол-лек-тив, кон-спект, транс-порт, па-льто, паль-ма.

13.  Восстанови пословицу:  Ученье, неученье, тьма, свет, а.                 (2 балла)

_________________________________________________

       14.   Найди главные члены предложения:

       Снежное покрывало землю покрывало.

(2 балла)

                                                                                                                    ___  баллов

                                                                                                       40 баллов

Олимпиада по математике 4 класс (20__/___учебный год)

Класс ______                     Учитель _____________________________________

Фамилия, имя ______________________________________________________

Количество баллов __________________________________________________

Место _____________________________________________________________

1. Тройка лошадей бежала со скоростью 12 км/час. С какой скоростью бежала каждая лошадь? Обведи правильный ответ.

12км/ч            24км/ч             4км/ч              36км/ч

2. Нужно распилить 5 брёвен на 6 равных частей каждое. Сколько времени потребуется, если на один распил уходит 4 минуты? Обведи правильный ответ.

20 минут         1 час         120 минут             1 час 40 минут

3. Верна ли запись? Обведи правильный ответ.

       6 548  : 2 + 987 * 4 * (342 456 - 342 456) = 0                  Да                  Нет    

4. Сколько груш и сколько яблок купила мама, если груш и яблок 25 штук, при  этом груши составляют пятую часть из них?

Груш - ____________________, яблок - ___________________.

5. В хозяйстве Попа было 13 работников. Каждый работник съедал в день каравай хлеба. Поп принял на работу Балду.

Живет Балда в поповом доме,

Спит себе на соломе,

Ест за четверых,

Работает за семерых.

Поп прогнал лишних работников. Сколько караваев хлеба стал Поп экономить ежедневно?

Напиши ответ. _________________________________________________________________

6. Играя, каждая из трёх подруг: Даша, Ира и Вика - опустили в волшебный мешочек одну из своих игрушек: медвежонка, зайчика и слоника. Известно, что Даша не прятала зайчика. Вика не прятала зайчика и медвежонка. Кто спрятал, какую игрушку? Напиши ответ.

Даша - ____________________

Ира   - ____________________

Вика - ____________________

7.  Ребята повели лошадей на водопой. Сколько было ребят и сколько лошадей, если при подсчёте оказалось 26 голов и 82 ноги. Обведи правильный ответ.

13 ребят                            11 ребят                       6 ребят

13 лошадей                       15 лошадей                 20 лошадей

8. На листе бумаги отмечены 16 точек. Одна из них выделена кружком. Сколько квадратов с вершинами в отмеченных точках содержат выделенную точку внутри (не на границе)?  Укажи эти квадраты на рисунке и напиши ответ.

.     .     .     .

.     .     .     .

.     .     .     .

.     .     .     .

9. Полтрети числа - число 100. Какое это число? Обведи правильный ответ.

300             200                 600                 900

10.  Напиши наименьшее десятизначное число, не используя одинаковых цифр.

________________________________________________________________

11. Реши уравнение:

       12 : Х = 7 - Х? Напиши ответ.        Х = ________.

12. Из чисел 21, 19, 30, 25, 3, 12, 9, 15, 6, 27 выбери такие три числа, сумма которых будет равна 50, и напиши равенство.

______ + _______ + _______= 50

13. Расставь знаки арифметических действий и скобки так, чтобы получилось верное равенство.

1. 2  3  4  5  = 18

14.  Расшифруй пример на умножение (каждая буква обозначает одну цифру и напиши ответы.)

Б3 * 1А + А31

А = _________, Б = ________.                 ________ * ________ = _________.

15.У двух мальчиков было вместе 8 груш. Когда один мальчик съел одну грушу, а другой - 3 груши, у них осталось груш поровну. Сколько груш было у каждого?  Обведи правильный ответ.

    4 и 4              5 и 3          7 и 1          6 и 2

16. Ленту длиной 10м разрезали на одинаковые части. Сколько девочек получили по ленточке, если отрезали 4 раза, и какова длина каждой получившейся ленточки? Напиши ответ.  

____________________________________________________________

____________________________________________________________

17. В ХХ столетии был такой год, что если его записать цифрами на листе бумаги, а затем этот лист перевернуть вверх ногами - то число на листе бумаги покажет тот же самый год. Какой это год? Напиши ответ.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Олимпиада по русскому языку 4 класс    

Класс ______                     Учитель _____________________________________

Фамилия, имя ______________________________________________________

Количество баллов __________________________________________________

Место _____________________________________________________________

1. Вставь пропущенные буквы:

Он буд . т хорошо учиться.

Он буд . т меня каждое утро.

2. Подбери вопросы к прилагательным. Подчеркни правильный ответ.

А Дедушка ходил в бараньем тулупе.  ( чьём?        каком?)

Б У неё были лисьи повадки. ( чьи?        какие?)

В  Из дупла выглянула беличья головка. ( чья?        какая?)

3. Мальчик заменил каждую букву своего имени порядковым номером этой буквы в русском алфавите, получилось 510141. Напиши имя мальчика.

___________________________________________________________________

4. Сколько раз встречается звук [т] в предложении?

Документ подписан директором.

___________________________________________________________________

5. Его рискуешь проглотить вместе с чем-нибудь вкусным; за него тянут, вынуждая что-то сказать; на нём вертится то, что вот-вот вспомнишь; его держат за зубами, чтобы не сказать лишнего. Что это? Напиши ответ.

________________

Запиши транскрипцию слова: [__________]

Сосчитай сколько звуков ______, букв ______ в слове.

Докажи многозначность слова: ________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

6. Какое местоимение можно употреблять как в обращении к одному человеку, так и к нескольким людям? Обведи его.

я               ты                  вы               они                мы

7. Напиши названия пяти дней, расположенных подряд, но так, чтобы в их названиях не встретилась буква и.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8. Подбери и запиши слова с противоположным значением.

дружить - ________________________________

недостаток(в человеке) - ______________________________

уважать - ________________________________

9. Подчеркни словосочетания, в которых слова употреблены в переносном значении.  

жар солнца  - жар чувств

каменное здание  - каменное сердце

строить планы  - строить мост

10. Подчеркни подлежащее в каждом предложении.

Яркие краски утомляют глаза.

Глаза утомляют яркие краски.

11. Выдели корни в данных словах.

Отвори - отвари;          спеши - спиши;          полоскать - поласкать.

12. Подчеркни пары однокоренных слов.

Проданный - преданный

Учитель - учитывать

Слеза - слезать

Камень - каменщик

Левый - львиный

13. В каждом ряду подчеркни слова с одинаковым окончанием.

Домов, столов, коров, ковров.

Ножей, батарей, шей, ушей.

14. Впиши в скобках название части речи выделенного слова.

Ведро стало течь (______), и вода стала течь(_____).

15. Употреби правильно слова почивать и потчевать правильно. Вставь их в предложение.

Лиса  __________________ журавля, размазав кашу по тарелке.

Бабушка устала и отправилась ______________________.

16. В каждом предложении подчеркни имя существительное, к которому относится имя прилагательное пышный.

Люблю я пышное природы увяданье.

Люблю я пышной природы увяданье.

17. Определи слова, о которых идет речь, и напиши их.

Период, продолжающийся четверть года - _________________.

Место, где скрещиваются улицы - ________________________.

Машина для уборки хлеба - ______________________________.

18. Поставь правильно запятые между однородными членами предложения.

         Зябнет осинка                                       Дайте осинке

         Дрожит на ветру                                Пальто и ботинки

        Стынет на солнышке                          Надо погреться

        Мерзнет в жару.                                  Бедной осинке.

Олимпиадные задания по русскому языку (2010 г.)

Задание №1.        В каком ряду во всех словах есть звук [к]? Выпишите этот ряд слов.

     (1  балл за ответ)

а) Композитор, вдруг, кисель.

б) Кимоно, кишечник, прятки.

в) Друг, очерк, корешок.

Задание №2.        Впиши в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова.                                      (0,5 баллов за каждое слово)

Задание №3.        В каждой группе слов найди лишнее, выпиши его, объясни.      

(0,5 баллов за каждое слово, 0,5 баллов за объяснение)

а) Молоко, бревно, пальто, число, весло.

б) Клевета, забота, весна, победа, истина.

в) Звук, жест, долг, глаз, рукав.

г) Они, мы, сани, вы, ты.

д) Олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь.

Задание №4.        Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.

 (0,5 баллов за каждое слово)               

Шурка

Я смотрю – в избе мой брат,

У него шинель до пят.

Он с запиской отпускной

К нам пришёл на выходной.

Шурка – слесарь в мастерской.

Он такой степенный,

Представительный такой,

Прямо как военный.

А. Барто

Задание №5.        Перепиши, заключая, где надо, в кавычки только имена собственные.                                                                                                      (0,5 баллов за каждое слово)

Книга Сын полка                                         Рассказ Чук и Гек

Кинофильм Семеро смелых                         Река Волга

Собака Отважная                                         Город Самара

Семья Беликовых                                         Газета Известия

Задание №6.        Выбери, в каком порядке нужно обойти все кружки, начиная с выделенного, чтобы прочесть народную пословицу                  (1 балл за каждое слово)

Задание №7.        Как правильно сказать?                                                 (2 балла за ответ)

Надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли.

Задание №8.        Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедини линией.                     (1 балл за каждое сочетание)

Лясы точить.                                                Не покладая рук.

Держать ухо востро.                                        Держать язык за зубами.

Сидеть сложа руки.                                        Ворон считать.

От рук отбиться.                                        Своим горбом жить.

На чужой шее сидеть.                                Держать в ежовых рукавицах.

Задание №9.         К каждому слову мужского рода добавьте только две буквы, чтобы получилось новое слово женского рода.                              (0,5 баллов за каждое слово)        

Гам, клуб, сор, док, рак, мак.

Задание №10.        Разбери слова по составу.                                   (1 балл за каждое слово)

Слепить (глаза) – слепить (игрушку);

скупить (книги) – скупой на (ласку).

Составитель: Поспешная Ирина Юрьевна

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №99 г.Красноярска

Учитель начальных классов

Высшая квалификационная категория

Награждена Почетной  грамотой Министерства образования

Список используемой литературы:

1.Николай Дик: Лучшие олимпиадные задания по математике и русскому языку в начальной школе, Издательство Феникс,2009г

2.О. Н. Пупышева Задания школьных олимпиад. 1-4 классы

Серия: Мастерская учителя Издательство: ВАКО, 2009 г.

3. Т. Н. Максимова

Олимпиадные задания по математике, русскому языку и курсу "Окружающий мир". 1-2 классы Серия: Мастерская учителя Издательст

ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (2010 г.)

Задание №1. В каком ряду во всех словах есть звук [к]? Выпишите этот ряд слов.
(1 балл за ответ)
а) Композитор, вдруг, кисель.
б) Кимоно, кишечник, прятки.
в) Друг, очерк, корешок.

Задание №2. Впиши в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова. (0,5 баллов за каждое слово)

Задание №3. В каждой группе слов найди лишнее, выпиши его, объясни.
(0,5 баллов за каждое слово, 0,5 баллов за объяснение)

а) Молоко, бревно, пальто, число, весло.
б) Клевета, забота, весна, победа, истина.
в) Звук, жест, долг, глаз, рукав.
г) Они, мы, сани, вы, ты.
д) Олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь.

Задание №4. Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.
(0,5 баллов за каждое слово)

Шурка
Я смотрю – в избе мой брат,
У него шинель до пят.
Он с запиской отпускной
К нам пришёл на выходной.
Шурка – слесарь в мастерской.
Он такой степенный,
Представительный такой,
Прямо как военный.
А. Барто

Задание №5. Перепиши, заключая, где надо, в кавычки только имена собственные. (0,5 баллов за каждое слово)

Книга Сын полка Рассказ Чук и Гек
Кинофильм Семеро смелых Река Волга
Собака Отважная Город Самара
Семья Беликовых Газета Известия

Задание №6. Выбери, в каком порядке нужно обойти все кружки, начиная с выделенного, чтобы прочесть народную пословицу (1 балл за каждое слово)

Задание №7. Как правильно сказать? (2 балла за ответ)

Надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли.

Задание №8. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедини линией. (1 балл за каждое сочетание)

Лясы точить. Не покладая рук.
Держать ухо востро. Держать язык за зубами.
Сидеть сложа руки. Ворон считать.
От рук отбиться. Своим горбом жить.
На чужой шее сидеть. Держать в ежовых рукавицах.

Задание №9. К каждому слову мужского рода добавьте только две буквы, чтобы получилось новое слово женского рода. (0,5 баллов за каждое слово)
Гам, клуб, сор, док, рак, мак.

Задание №10. Разбери слова по составу. (1 балл за каждое слово)

Слепить (глаза) – слепить (игрушку);
скупить (книги) – скупой на (ласку).

Сначала надо расшифровать загадку (читайту слева направо сначала верхнюю строчку, затем - среднюю, затем - нижнюю). А потом отгадать эту загадку.

Попробуйте прочесть поговорку, скрытую в этом ребусе.

Педагогическая диагностика готовности учащихся __________        класса

                                        к овладению грамотой и математикой

Дата:   ______   сентября    20____        г.

Учитель:______________________________

Списывание печатного текста.

Васька.

   Дождик стучал по трубе. На окне сидел котенок Васька. Ударил гром. Васька испугался грозы и убежал.

Помощники.

  На лугу Настя и Петя рвали щавель. Бабушка сварит из него щи. Вкусны зеленые щи!

На реке.

   Дети ходили на рыбалку. С ними была собачка Жучка. Она охраняла улов рыбаков.

По грибы.

    За полем густой лес. Там растут грибы. Но  не все их можно собирать. Мухомор – опасный гриб!

Птичий двор.

    Вот птичий двор. Там гуляют куры и утки. Важно ходит по двору петух. Он здесь самый главный.

Диктанты.

Лето.

  Был теплый день. Илюша и Юля пошли  в лес. Треснула ветка. Это рыжая белка юркнула в дупло.

слова для справки: пошли, белка.

Ландыши.

   Стоял жаркий день. Роща была залита ярким светом. Тихо журчал ручей. Под елкой росли ландыши. Они были хороши.

слова для справки: стоял, залита, росли.

Школьники.

   Вадиму и Антону по семь лет. Они ученики. Ребята ходят в первый класс. Они любят свою школу.

слова для справки: свою

                           Проверочная работа № 5 по математике (3 четверть).

Ф.И. ученика:__________________________________________

1. Реши примеры:

     5+5=               6+2=             3+7=             2+6=              1+2=          4+3=              4+4=

2.Сравни (<>=):

6 – 2       4               9 – 8       2               6        2+3             7         9 – 2    

3.  Реши:

10 – 5 +2=                  6+4 – 7 =                      2+6+2=                      9 – 4 – 4 =

4.Начерти первый отрезок длиной 4 см, а второй – на 3 см длиннее.

5.У Маши 7 конфет, а у Коли на 2 конфеты меньше. Сколько конфет у Коли?

6.У Вани 3 марки, а у Розы столько же. Сколько всего марок у ребят?

*7. Продолжи ряд чисел.

         1.   1 , 2 , 1 , 3 , 1 , 4 , … , … , … .

         2.   10 , 9 , 7, 6 , … , … .

                   Выполнение работы:   ____ б., из ____б.        _______%

                              Проверочная работа № 6 по математике (3 четверть).

Ф.И. ученика:__________________________________________

 1. Реши примеры:

    10 – 5+3=                    10 – 9+6=                       8+2=                    6+4=                   7 – 4 =

    8 – 5 =                          3 – 3 =                            6 – 0 =

2.Исправь ошибки:

    6 + 4 = 9              2 + 3 = 5              7 – 3 = 3               9 + 1 =10    

    10 – 5 = 5            9 – 5 = 3              3 + 2 = 6               4 – 3 = 0

3. Начерти один отрезок длиной 3 см, а второй – 7 см. Узнай на сколько один отрезок длиннее другого.  

4.Мама сварила 5 л компота, 3 л она слила в банку. Сколько литров компота осталось?

5.Рома нашёл 7 грибов, а Катя 3 гриба. На сколько меньше грибов нашла Катя?

*6.Начерти в прямоугольнике 2 отрезка так, чтобы получилось 8 треугольников.

                                                             Выполнение работы:   ____ б., из ____б.        _______%

                             Проверочная работа № 7 по математике ( за 3 четверть).

Ф.И. ученика:__________________________________________   

                                                                     Часть А.

1.  Арифметический диктант.

   _______________________

2. Реши:

    6+1=               5+2=                 4+2=                 2+7 =               4+0=             7 – 7 =

   9 – 2 – 5 =                 10 – 8 – 2 =               9+1 – 5 =                6+4 – 3 =

3.Сравни (<>=):

   3       10 – 7               2       6+2              4+0       0               9 – 0         9            6        3+3

                                                                     Часть Б.

1.Римма сделала 5 гирлянд, Лиза 4 гирлянды. Сколько гирлянд сделали девочки?

 2.Вова съел 6 яблок, а Мила на 2 меньше. Сколько яблок съела Мила?

3.Роза посадила 7 яблонь, а Аня 4 яблони. На сколько яблонь больше посадила Роза?

4.Вика сорвала 9 роз, а  Миша – 2 .На сколько меньше роз сорвал Миша?

5.В бидон входит 8 л молока. Сколько нужно долить молока, если в бидоне уже налито 3 л молока?

6.Арбуз весит 5кг, а дыня – 3 кг. Сколько кг весят арбуз и дыня?