Главные вкладки

Попко Ольга Владимировна

муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 "Светлячок"

«Наш любимый «Светлячок», ты - начало всех дорог, нам здоровье ты даешь и по жизни нас ведешь…»

Профессия: старший воспитатель

Профессиональные интересы: дошкольное образование

Увлечения: путешествия

Регион: Республика Крым

Населенный пункт: г. Алушта

Место работы: МДОУ №8

О себе

«Наш любимый «Светлячок»,

Ты - начало всех дорог,

Нам здоровье ты даешь

И по жизни нас ведешь…»

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

ФГОС ДО

Мой взгляд на мир

Зажигает «Светлячок»

Свой фонарик – маячок.

Детский сад! Детский сад!

И ребёнок очень рад,

Что сегодня для него

Садик открывается.

И для всех дошколят

Праздник начинается.

Мои достижения

Основные цели

1) повышение социального статуса дошкольного образования;

2) обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;

3) обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;

4) сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

и задачи МДОУ

) охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

2) обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

3) обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее - преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);

4) создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

5) объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

6) формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;

7) обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;

8) формированияе социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

9) обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Обучающие программы

Воспитательно-образовательная и коррекционная деятельность

основывается на примерной общеобразовательной программе дошкольного

образования "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ" под редакцией

Н.Е.Вераксы , Т.С. Комаровой , М.А.Васильевой, разработанной на основе ФГОС ДО

и предназначенной для использования в дошкольных образовательных организациях

для формирования образовательных программм и региональной программе "Крымский веночек" (Мухоморина Л.Г., Араджиони М.А. и др., Симферополь 2004 г))